简介：摘要随着教育环境的变化及兴起的现代教育技术，传统的说教形式教学已经不适合时代的发展。教学从过去的重教到如今的重学，到关注学生自身的发展，这需要对教学方式有新的要求。课堂气氛的活跃能提高学生学习的主观能动性，激发学生学习的兴趣，挖掘学生探究与合作的精神，使学生以主体形式参与到教学活动中，有助于提高物理课堂效率。本文基于物理高效课堂的探究，初步探讨了如何活跃物理课堂气氛。

简介：语文是有关母语的学习，是传承中华文化的主要学科。但受到应试教学理念的制约，我国小学语文课堂教学还相对死板，课程学习没有结合学生实际，不利于营造良好的教学环境。在新课程改革的背景下，小学语文教学必须走出误区，从学生的角度出发实施授课，通过创设课堂学习的氛围提高教学质量。

简介：摘要新课程理念下改变古板式的填鸭式的教学方法而注重活跃课堂气氛更能提高教学质量能收到事半功倍的效果，那么怎样活跃课堂气氛呢？我在教学的实践中做了以下尝试，收到良好的效果，以供同仁借鉴。

简介：摘要：观察量表的评价标准是形式多样的，是多姿多彩的，是遵循学生意向、根据学生实际制定出来的，针对教师、学生观察点的不同，对教学特点的认识不同，所传授知识的不同，观察量表的设计内容是不同的。观看了《探索两条直线平行的条件》的教学案例，结合自己的实际教学工作，就观察量表对课堂气氛的影响，谈谈自己的看法。

简介：摘要课上的气氛是学生在课中情绪、情感等心理特征的综合体现，它和课上的教学内容、教学方法以及教学条件有着十分密切的内在联系。当教材内容符合学生特点，教法能够激发学生的练习兴趣时，学生学习情绪高，收效也大。为此，教师要精心安排教学内容，再选择适当的教学方法进行讲解、示范时，要注重调动学生的情绪，活跃课堂气氛，使教学富有明显的节奏性。

简介：活跃课堂气氛的八种方法吴斌常听到一些教师抱怨学生基础差、反应慢，课上不好，特别是课堂气氛沉闷单调、索然寡味。可不少有经验的教师无论是在自班上课，还是借班上课，无论是在基础较好的班上课，还是在基础较薄弱的班上课，都能把课上得情趣横生、高潮迭起，学生学得...

简介：积极的情感，对促进学生思维的发展有很大的作用。人在愉快时感知较敏锐，记忆力好，想象较活跃，愉快教学能够更好地实施素质教育。初中生正处于智商、心理和生理成长发育的多变时期，往往表现出好奇心强，喜欢模仿，表现欲强，争强好胜等特点。学生的这一特点决定了教师在课堂教学中应采取知识性与趣味性融为一体的教学策略。我常采用以下几种方式活跃课堂气氛，激发兴趣，达到乐学的目的。

简介：摘要语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”,“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。

简介：摘要营造和谐的语文课堂气氛能够提升学生们的代入感，让学生们更快速地进入学习状态，帮助学生们提高学习效率，在教学的过程中，语文教师要灵活地采用各种教学方法，为学生们营造和谐的学习氛围，从学生们的实际情况出发，不断调整教学环节。根据本人多年的语文学科教学经验，以及对营造和谐气氛的研究经验，在此提出几点这方面的教学策略，希望能够为各位语文教师提供教学参考，改善教师们的教学水平，为小学生提供良好的教学服务，从而提高小学生对语文学科的学习兴趣。

简介：摘要课堂教学是实施素质教育的主渠道，主阵地。素质型课堂教学要求我们教师能激活课堂气氛，充分调动学生学习兴趣，主动获取知识，提高学习效率。

简介：摘要随着时代的不断发展，人们逐渐意识到教育的重要性，通过科学有效的教学能够不断提高学生的综合素质能力，为学生日后的生活和学习奠定良好的基础。我国的新课改在不断的变化，如今在教学过程中新课改明确的提出，要以学生作为教学的主体，不断突出学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，从而不断提高学生的个人能力，在教学过程中要对学生展开科学有效的教学。当前每个班级的学生人数在不断的减少，尤其是农村学校，这种现象尤为突出。本文就此从多个角度论述应该如何更好的管理小班额，并且在小班额的教学过程中实施更加科学有效的教学。

简介：本文从创设生动的故事情境和创设实验情境两个方面，分别举例论证了优化物理情境，可以很好地活跃课堂气氛，激发学生的探究欲望，培养了学生的学习兴趣。再从创设生动的游戏情境和为学生创设一个展现自我的情境，激发、活跃课堂气氛，把课堂气氛推向高潮。

简介：

简介：摘要课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。

简介：

简介：摘要抛弃应试教育的就史讲事，尝试三维目标下的素质教育把“史”讲“活”，以兴趣和激情来活跃气氛。以培养学生动脑，动手，实践，创新的能力，培养学生正确的三观理念，形成良好的生活心态。

简介：【摘要】道具在舞台演出中具有重要作用，可以烘托舞台氛围，暗示剧中演出环境。当前我国进入全面建设小康社会，舞台环境走向丰富多远时期。舞台展示道具推动戏剧情节的发展，是舞台设计的重要元素，其内在的隐喻性，外在色彩等值的研究。舞台道具设计运用在舞美中扮演重要的角色，通过舞台道具能够营造舞台气氛，道具设计源于生活，舞美设计种类繁多，要合理设计使用演出道具。

简介：

简介：高职高专英语教学旨在培养高职学生的实践应用能力，是围绕“教一点、学一点、会一点、用一点”的教学模式来展开的，而课堂提问正是这种教学模式的一个中心环节，但提问必须符合教学的基本要求，根据教学目的有计划、有选择的进行。所选择的问题最好是某一堂课或某一教学单元所要讲授内容的中心线索，由浅入深，由此及彼，组成一个有机整体。在问题逐步深化和解决的过程中达到预定的教学效果。此外，所设置的问题必须符合学生的认识规律和知识水平，要问得巧，问得活，使学生可思、必思、欲思。

简介：摘要 教学气氛，是课堂学生所表现出的一种公共情绪，也是学生学习状态的客观感受，对课堂教学质量影响较大。可以说，教学气氛的营造，是课堂语文教学的基石，积极的教学气氛，能调动学生学习的积极性与兴趣，促使学生自主学习与多向互动，枯燥、压抑的教学气氛，就会压抑学生的学习，使得学生学习更为被动。新课程标准下，小学语文教学提倡以学生为主，教学气氛的重要性由此显现。本文针对小学语文教学气氛营造展开探究，分析教学气氛营造的价值，提出有效的教学气氛营造策略。