优化物理情境营造生动的课堂气氛

本文从创设生动的故事情境和创设实验情境两个方面，分别举例论证了优化物理情境，可以很好地活跃课堂气氛，激发学生的探究欲望，培养了学生的学习兴趣。再从创设生动的游戏情境和为学生创设一个展现自我的情境，激发、活跃课堂气氛，把课堂气氛推向高潮。

• 作者: 潘金辉
• 出处: 《中学理科园地》 2014年6期
• 关键词: 优化物理情境 营造课堂气氛 故事情境 实验情境 游戏情境 展现自我
• 分类: [理学][物理]