简介：摘要：作为一名教师教师，注意是我们在教学知识过程中最亲密的伙伴。它保证学生及时地集中自己的心理活动，迅速掌握教师传授的知识。俄罗斯教育家乌申斯基曾指出:注意是打开人们心灵的惟一门户，意识里的一切必然要通过它。即注意从始至终贯穿于学习的整个心理过程，只有先注意到一定的事物，才可能进一步去认识、记忆和思考等。所以，学生在学习过程中注意力是不可或缺的。

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简介：摘要音乐课堂需要专注，需要用心去感知每个音符，需要用情去体验每段旋律，才能从音乐中获得精神力量，才能得到美育熏陶。初中音乐课堂，学生注意力的引导很重要，很多学生思想上对音乐课产生“副科”概念，认为无关紧要，以致于态度不端正，积极性不够，注意力不集中，影响音乐课程教学实效。现着重从导入、讲授、互动三大方面来提出几点优化对策。

简介：摘要：当前随着移动电子设备的普及和网络技术的发展，互联网及其衍生产品渗透到了大学生生活及学习的方方面面，也使大学生在学习过程中的注意力和学习方法相较之前发生了很大的变化。一个明显现象是，电子设备的使用对学习注意力的下降有明显的影响。如何在学习注意力上正确引导对于任课老师及辅导员们来说不失为一个难题。通过对大学生行为及思维的观察研究，适时提高大学生对于注意力缺失的意识，找到行之有效的注意力训练方法，是当前教育工作中不可忽视的环节。

简介：摘要小学生的课堂注意力分散问题一直备受学校、教师、教学研究者和家长普遍关注，课堂注意力集中的程度会直接影响到教学效果及学习效果，研究小学生注意力分散问题，对于提高课堂教学效率具有现实意义。本文结合教学经验，谈一谈如何在课堂教学中培养学生注意力提高教学效率。

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简介：语文课堂想要抓住学生的"魂",兴趣是关键。俗话说"勤学不如好学,好学不如乐学"。兴趣是最好的老师,这就要求我们上课时一定要激起学生的兴趣。课堂上只要能激起学生的兴趣,学生的注意力就会集中到课堂上来,上起课来就会有事半功倍的效果。本文我以讲故事,设置悬念,设置比赛,实行加分制,设置检测反馈来激起学生兴趣,进而抓住学生的注意力。

简介：摘要在数学课堂上，部分学生经常"开小差",主要表现为注意力分散，不着边际的胡思乱想，就其根本原因为学生缺乏责任心，不具有良好的意志品质；学生没有积极的学习观和正气观；教师缺乏科学的组织课堂组织能力。学生课堂的注意力是提高效课堂教学的强力保障，本文主要针对"如何提高学生课堂的注意力"进行相关的探索和研究。

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简介：摘要本文阐述了低段教学中如何集中学生注意力。主要的方法是上课一开始做脑力热身；通过身体运动让学生集中注意力；教学生如何合作；通过快速写作让学生安静下来并独立思考；在程序上完全掌控；用抽签决定谁来回答问题等方法，从而达到集中学生注意力的目的。

简介：摘要：儿童的心理较为脆弱，一些儿童为了能够获取教师的关注，往往会采取一些自伤行为。本文首先对学生自伤行为作出分析，并研究了学生自伤行为注意力转移干预的相关策略，以期能够对学生自伤行为问题的解决有所裨益。

简介：<正>教师的教学要想达到预期的效果,不断提高自己的教学质量,就要看每一堂课的教学是否有效果,而每一堂课的教学是否有质量就要看教师是否能成功地利用自己设计的课堂吸引注了学生的注意力,学生是否参与了课堂学习。常听同行们谈及:"我们班的学生,无论你讲得多费劲,他们就不管三七二十一,在下

简介：摘要本人认为，在历史课堂教学中如果巧妙地利用心理学的各种原理，对学生进行恰当的引导，可以帮助学生排除干扰，轻松地集中注意力听讲，高效地完成学习任务。

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简介：摘要小学低年级学生由于年龄小，他们聚精会神地注意某一事物平均只有15分钟左右。而我们要向课堂40分钟要质量，学生在课堂上大半时间是注意力分散的，可见，培养低年级学生的注意力对课堂教学来说是至关重要的。老师要通过帮助学生确定合适的学习目标、增强学习的目的性、帮助孩子消除疲劳和焦虑、形成顽强的意志力等方法培养学生的专注力，这是一个循序渐进的过程。

简介：【摘要】兴趣是最好的老师。本文主要阐述注意力的内容及增强注意力的必要性，并从“趣”出发，对增强注意力提升学生学习品质的方法做初步的探究。