简介：摘要：幼儿冲突行为在幼儿园中时有发生，以往所采取的处理方法较为简单和直接，无法真正化解幼儿之间的矛盾，让幼儿从中得到成长。因此，在新时期幼儿冲突行为干预的效果的得到了更多的重视，处理水平上的要求随之大幅度提升，这为幼儿园教育带来了新的挑战，但同时也为其指明了在新时期的崭新发展方向。基于此，本文将对 幼儿冲突行为及其干预策略展开研究。

简介：[摘要]：幼儿欺负行为是近年来幼儿教育领域普遍关注的问题。这也是学前教育发展中需要解决的一个跨领域的障碍。幼儿欺负行为不仅会对其他幼儿的身心健康产生不良影响，而且会对欺负行为的人的身心健康产生不良影响。因此，在幼儿教育中，教师应重视幼儿的欺负行为，纠正幼儿的不良行为，保证幼儿身心健康发展。

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简介：摘要：在小学数学的教学课堂当中，数学教师带领学生学会整理和利用错题集，不仅可以发挥十分积极的效果来提高学生的自主学习能力，帮助学生在查漏补缺的过程当中实现数学知识点的积累，从而有效提高学生在数学学习课堂当中的学习技巧。而且对于小学阶段的学生来说，养成整理错题集的习惯能够帮助学生在之后的数学学习过程中，更加高效率地展开数学学习活动，将这一良好的学习习惯应用到其他学科的学习活动，助推学生能够更加高效率地应对自己的课业任务。本文将从小学数学错题集的整理和利用展开有益作用的分析，结合具体的教学实践进行数学题整理和利用的教学策略探究。

简介：摘要：中学生处于青春期，其第二性征和以迅速发展，性意识也逐渐成熟，身高体重迅猛增加，男生和女生的心理分化严重，相互吸引力逐渐增强，情感强度也不断提升，两极性突出。因此众多专家学者将中学时代定义为心理危机高发期或狂风暴雨期或犯罪高峰期等。尤其是近几年来，各种逃学、离家出走甚至过激杀人等事件频发，更是为中学教育者敲醒了警钟。为此，本文围绕着中学的心理危机展开深入研究，探讨了心理危机的基本概念和具体特征，并针对中学生这一特殊群体提出了相应的干预对策。

简介：摘要：江苏英语高考总分150，其中阅读理解37.5，七选五12.5，完型填空15分，语法填空15分，这些题型和阅读密不可分，所以如何提高阅读能力是大家关注的问题，同时也指出了一些干扰阅读的因素，焦虑就是其中之一。

简介：摘要：小学课程标准明确指出，数学教学应针对所有学生，满足学生的个性发展需求，应更多地关注学生独立的探索，协作交流和动手经验。同时，数学是抽象且难以理解的，并且随着年级的增加，学起来会越来越难，小学生处于成长阶段，在运算过程中往往会出现差错，这种情况会影响整个教学课程。因此，教师要深入分析学生错题的原因，结合创新的教学方法，系统地建立提前干预易错题型的教学模式。

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简介：摘要：在特殊教育中多动症儿童较为常见，为了避免对这部分儿童今后的发展产生较严重影响，在实际教学的过程中教师要加强对这部分儿童的广泛关注，提出有效的教学引导策略，使每个儿童能够改善自己的不良学习习惯，有充沛的精力和注意力来完成教师所布置的各项学习任务，帮助多动症儿童身心的良好发展。

简介：摘要：从生命教育视角出发，作者对小学生负面心理的干预途径进行分析，总结归纳出完备的教育环境与多层次教育储备两种途径。本文从社会环境的认同、家庭环境的关切、校园环境的引领三方面切入，针对小学生在不同环境中形成的不同的负面心理所采取的干预途径进行探寻。又从课堂内容的主动带入、教师素养的提升与运用、外界干预的导向三方面，精准分析出多层次教育储备对小学生负面心理的正向干预途径。以此来开展校园心理健康教育，对日常教学所发现的学生负面心理问题对症疏导。

简介：摘要：中职教育是我国人才输出的重要途径，在教育领域占有重要地位，但由于种种原因，近年来频繁出现中职生心理危机事件。本文从我校实际出发，进行调查研究，从心理危机预警体系、心理危机应急处理体系和心理危机预防机制三个方面构建有效的学校心理危机干预机制，希望可以为我校心理健康教育和学生管理工作提供支持和帮助，维护与增进学生的身心健康。

简介：摘要：在我国，高血压患者数量庞大，约占人口总数的20%以上，而高血压的知晓率及治疗率却低于世界平均水平。在老龄化人口众多的情况下，我们不得不注意容易在老年阶段发生的高血压病，积极预防并发症的发生，高血压一旦发生，若不及时治疗，则会增加心脑血管疾病发病率，危及患者生命安全。我国人口众多，老龄化的进程又加快了总体患病率的进程，因此以本文来简述一下对于高血压患者的健康教育及如何有效的干预使其患病率下降。

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简介：摘要：随着教学理念的改变，中学生的心理健康状况得到了越来越多教师的重视，本文从中学生常见的心理问题以及对于中学生常见心理问题干预的措施等角度，阐述了教师及时实施科学的心理干预对于中学生认知能力以及自信心提升的重要意义。

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简介：摘要：目的：通过专题训练，探讨提升军校学员心理弹性的训练方法及效果。方法：采用心理弹性问卷、领悟社会支持问卷、自我效能感问卷进行评估。结果：（1）实验组训练后心理弹性总分为（67.24 + 8.90）分，较训练前明显升高，且差异具有统计学意义（P

简介：摘要：随着高等院校招生规模不断扩大，大学生数量逐年上涨，心理危机突发事件越发频繁，大学生的心理健康也越来越受关注。笔者以工作中的实际案例为基础，介绍了解决突发心理危机的干预手段和反思，以增强辅导员处理突发心理危机事件的能力。

简介：摘要：本文研究了青少年心理问题的早期干预策略。青少年期是一个重要的生命阶段，但心理问题的普遍性和影响对个体和社会构成了严重挑战。本文首先介绍了青少年心理问题的普遍性和影响，强调了早期干预的紧迫性和重要性。接着，我们分析了当前面临的问题，包括延迟识别和诊断、社会和文化障碍、教育系统的挑战以及青少年自身的抵抗情况。为了应对这些问题，本文提出了一系列解决方案，包括提高心理健康意识、提供早期干预渠道、整合跨学科资源和鼓励家庭和社区参与。最后，本文总结了研究的重要发现，并强调了早期干预在改善青少年心理健康方面的关键作用。通过全社会的共同努力，我们可以确保青少年获得及时的支持和干预，帮助他们建立坚强的心理健康基础，为社会的未来做出积极贡献。

简介：摘要：幼儿园阶段是幼儿身心发展的关键时期。幼儿身心健康问题的干预研究，对于促进幼儿全面发展具有重要意义。本篇论文通过对相关研究文献的分析和概括，结合实际工作中的经验，围绕幼儿身心健康问题的干预进行探讨，包括幼儿的情绪管理、行为规范、社交技能等方面的干预措施，探索有效的诊断和评估方法、干预方案的制定和实施等问题。通过系统性的综述，本研究提出了提高幼儿身心健康水平的关键干预策略，以及需要关注的问题和展望。本论文旨在为幼儿园教师和学者提供参考，帮助其更好地关注幼儿身心健康问题，实现幼儿全面发展。

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