简介：目的：观察集束化护理对100例妊娠期呕吐病人的临床效果。方法：选取2014年10月至2015年10月我科收治的100例妊娠期呕吐的病人,按照抽签方法随机分为对照组和干预组,每组各50名病人;对照组病人采用常规护理干预进行护理,干预组病人采用集束化护理进行干预,并比较两组病人的治疗效果。结果：两组病人经过不同方式的护理干预后,对照组病人的满意率是76.2%,干预组病人的满意率是95.8%,两组病人的满意率有统计学差异（P=0.000）;对照组病人黄体酮转阴的时间是（4.2±2.1）天,干预组病人黄体酮转阴的时间是（3.5±1.6）天,两者相比较,P〈0.05;对照组病人住院期间呕吐的次数是（5.1±2.4）次,干预组病人住院期间呕吐的次数是（4.5±1.7）次,两者相比较,P〈0.05;对照组病人血清电解质恢复到正常范围的时间是（4.7±3.1）天,干预组病人血清电解质恢复到正常范围的时间是（3.5±2.4）天,两者相比较,P〈0.05;对照组病人总住院天数是（7.2±3.1）天,干预组病人总住院天数是（6.2±5.3）天,两者相比较,P〈0.05。结论：采用集束化护理对妊娠期呕吐的病人进行干预护理,能在短时间内缓解病人的呕吐症状,减轻病人的不适;而且,采用集束化护理对妊娠期呕吐病人进行干预,有利于病情的恢复,能缩短病人的住院天数,值得在临床上加以推广并使用。

简介：通过对赖少其晚期绘画设色进行探究,梳理分析他晚期绘画设色的特点,以及他的设色与笔墨的关系。发掘赖少其艺术的潜在能量,更好指导我们以后的绘画创作。他的晚期绘画作品体现中国画的传统笔墨与西方绘画色彩完美结合,用他独特的艺术语言诠释了绘画的传统性、创新性、时代感。所以,赖少其晚期绘画作品是用＂心＂在画,用＂生命＂在创作。当今,对他晚期绘画设色进行探索研究,梳理及分析他处理色与笔墨的方法和技巧,对当下中国画的发展具有一定的现实启示意义。

简介：二胎时代，不少家庭或许还在纠结是否要生第二个宝宝，而有一些准妈妈则没有这种烦恼，因为——她们怀的是双胎。可是，双胎也给准妈妈们带来了别的烦恼：我需不需要额外的营养？产检有没有特殊的地方？

简介：目的：探讨并分析优质护理干预对降低手术室感染的临床效果。方法：将110例患者分为观察组和对照组,每组各55例。对照组予以常规护理,观察组加用优质护理干预,比较分析两组患者手术室感染发生率。结果：实施不同护理方案后,对照组术后感染4例,感染率为7.27%,观察组术后感染2例,感染率为3.63%,经统计学分析两组患者感染率差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：优质护理可显著降低手术室医院感染率,能够有效提高患者切口愈合率及手术成功率,具有重要临床研究及应用价值,值得临床推广。

简介：中华帝国晚期,科举考试是帝国政权对文人进行意识形态控制的首要方法。在17世纪的一些艳情小说中,好色的才子型文人的经验可以被解读为对于科举考试的戏仿和嘲弄,特别是其中把考试作为性行为的熟练比喻的艳情叙述,剥去了曾经被政治权力评价并将其永久化的科举制度的神圣外衣。

简介：为预防霸凌行为,研究者已经设计不少有效的干预手段.研究表明,在学校中实施预防霸凌的计划可以将霸凌行为降低25%.

简介：历史上,人们对王安石变法一直是见仁见智,褒贬不一,在今天的主流认识中,人们仍然认为王安石变法图强,代表的是社会进步力量,变法失败的原因之一,是由于以司马光为首的保守顽固势力的阻挠与反对。对司马光与王安石的评价众说纷纭,是因为评者所持的角度与价值取向不同所造成,但从国家干预主义这一角度进行分析,我们会发现王安石变法中,国家干预经济成本太大,造成了许多不良的后果是变法失败的重要原因。所以,司马光对王安石变法的批评虽不是从国家干预主义角度出发,但却不无道理。

简介：自闭症儿童一般具有很少出现共同注意行为、共同注意更多指向要求行为而非指示或分享行为、共同注意具有个体差异性等共同注意缺陷特征,应该针对这些特征运用父母干预、同伴干预、训练师干预及整合干预策略来整合家长资源、注重同伴指导、注重社会性强化、实施综合干预。

简介：随着网络的迅速发展,在缺乏父母监护、同辈群体诱导偏差和社会监管薄弱等因素的影响下,农村留守儿童中出现了诸如网络依恋、沉迷游戏等状况,对其身心健康产生了严重的影响。本文从个人、家庭、社会环境等方面对农村留守儿童网络成瘾的原因进行分析,探寻农村留守儿童网络成瘾的影响因素。针对其自身的环境,建议通过以社会工作者为主导,实施综合家庭干预模式和青少年网络成瘾干预小组模式的介入,使农村沉溺网络的留守儿童重回健康成长的轨道。

简介：1课堂预习中教师的干预当前,许多教师在数学课堂上留出一定的时间,让学生采用小组合作的方式有意识地将要学习的数学知识进行预习。在课堂预习过程中,并不是放任学生,而是要求教师不断加强对学生合作学习的干预,只有这样才可以有效地提高学生预习的效果,使课堂预习变得高效且具有针对性。例如,在教学'探索直线平行的条件'这节内容

简介：许多高校学生存在心理压力较大、心理压力排解方式不成熟、适应能力较弱、情绪不稳定等心理问题。高校学生心理问题的成因主要有家庭不当教育方式、外界不良刺激、学生自身存在自我认知偏差等。可从加强学生家长、高校、学生自身等高校学生心理问题干预主体的协作、完善具体干预措施、加强条件保障等方面建设高校学生心理问题干预机制。

简介：在小学科学教学中教授不仅要为学生安排各种有趣的科学活动,也要成为学生科学思维的导师,在科学探究活动中,教师不能让学生任意地活动,而要充分发挥组织者与促进者的作用,适时适度予以干预,赐予学生思维的杠杆,给予学生思维的时空,为学生科学思维的发展推波助澜。

简介：本研究通过充分关注幼儿的个别差异性、幼儿发展与学习的生态性以及幼儿数学学习的逻辑性等,以数学操作游戏的方式,对一位大班数学学习困难幼儿进行了为期4个月的26次干预。干预结束时,该幼儿在数数技能、数量比较、数字认读和书面表征、简单运算、数学问题解决、图形认知与创造等方面,都有了较大的提高。由研究结果可知,数学操作游戏是提高数学学习困难幼儿数学能力的有效途径。

简介：

简介：由于独立学院独特的入学门槛、学历学位、学费水平、就业前景、社会认可程度等与公办本科院校的差异较大,因而,加剧了学生的自卑心理。本文主要从大学生自卑心理成因、影响入手,分析独立学院大学生的自卑心理,并从加强认知教育,“肯定＋鼓励”教育法敞开心扉,融入集体,促进交流,疏导情绪,建档记录,跟踪观察,建立健全心理咨询机构等几方面提出干预措施。

简介：课堂教学关键干预因素是针对课堂教学中普遍出现的问题而提出的,目的很明确,即在于对课堂教学进行持久地、不断地干预。教师只有知道学生是怎么出现问题的,才能有的放矢,以学定教,提高授课成效。

简介：

简介：本文通过笔者亲身经历的一次教学案例，探究了对初中学生攻击性行为的正确干预与反思。希望能有利于初中学生的健康成长和全面发展。

简介：对荣誉和声望的追求是人类行为的基本动力之一和国际权力斗争不可分割的一部分。20世纪后半期，作为对“荣誉”的替代，“信誉”成为国家重要的无形资产和冷战斗争的武器。自杜鲁门主义把美国的国际角色确定为“自由世界”领袖从而承担起保卫盟友安全的责任之后，如何履行这一责任和兑现承诺以维护美国的国家信誉就成为美国历届政府忧心和焦虑之事。

简介：高中阶段是个体心理韧性形成与发展的关键时期,教育者针对高中生心理韧性特点进行有目的的干预,能有效提升其应对压力的能力,促进学生的心理健康。本文以28名学生为被试,使用《青少年心理韧性量表》作为评估工具,对实验组开展心理韧性团体心理辅导活动。研究结果表明,基于心理韧性理论的团体心理辅导对高中生心理韧性水平提升效果显著。