简介：备课是教学工作的首要环节；教案是教师备课过程中以课时或课题为单位设计的教学方案。教案的优劣关系到课堂教学质量的好坏，教案是课堂教学执行和遵循的蓝图，它不仅体现了教师的教学理念，而且具有很强的操作性和清晰的程序性，对课堂教学有着重要的指导作用。

简介：摘要高职升学考配套教材是学校自行开发，辅助教学和提高专业升学率的一种载体，本文结合笔者在《外贸商函》配套教材编写过程中的体验，简要阐明了教材开发的背景、原则、实践及思考。

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简介：【摘要】：随着课程改革的不断深入，在高中语文教学中，诗歌教学越来越受到重视，在对学生进行诗歌学习的指导过程中，可以提高他们对于诗歌的赏析能力和艺术品位。而诗歌校本教材的编写是非常必要的，这对于提升学生的文学素养和语言运用能力有着重要作用。因此，在新课改形势下，学校的教育者要重视对高中语文诗歌校本教材的编写工作。文章通过对诗歌校本教材的编写进行分析，期望为高中语文的校本教材开发提供可行性意见。

简介：摘要：教案是教师按照教材内容和要求制定的课的具体执行计划。它是上课的直接依据，直接关系着课的质量。那么，怎样编写教案，编写教案从何入手，这是十分关键的问题，这个课题体育教师必须引起高度的重视。我通过十年的摸索和研究实践，找到了一些规律和方法，现就编写教案的二步五要法提出来以供商讨、指正。

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简介：[摘要]本文以《基础护理技术》活页式教材编写的思路入手，阐述了活页式教材编写时，通过典型工作任务的分析，明确教学任务，确定学习情境、学习目标，以行动为导向的教学方法组织教学过程，强调在要突出职业引导的功能，突出教学内容的实用性和应用型，注重培养护生的工作能力。

简介：摘要：小学语文教材编写与优化策略分析是教育领域的重要议题。本文旨在深入研究小学语文教材的编写与优化问题，以提高教育质量和教育效果。首先，文章分析了当前小学语文教材存在的问题，如内容过于繁杂、缺乏趣味性、不适应现代教育需求等。接着，本文提出了一系列编写与优化策略，包括精简教材内容、注重趣味性、结合现代技术、关注学生个性差异等方面的建议。最后，通过实际案例和教育实践，验证了这些策略的可行性和有效性。通过这一研究，我们可以更好地满足学生的学习需求，提高教育质量，为小学语文教育的发展提供有益的参考和指导。

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简介：从高职护理英语教材开发及学情现状、需求分析结果和高职教育政策导向几个方面分析了开发高职护理ESP教材的理据,介绍了《实用护理英语听说教程》的内容及板块编写特点,重点分析了教材“突出听说、实践为主、学生中心、创新评价”的编写理念及教材特色,最后指出开发过程存在的问题及改进的方向。为今后护理行业英语教材的开发提供参考范例。

简介：摘要：编撰一本符合本校学生使用的教材，应该注重其实用性和可操作性，突出其特色属性，需经过教学实践的验证和不断细化和修正等。本文尝试提炼编撰过程的要点，总结此过程的实践经验，探寻编写校本教材《毽球》的方法，为编写一般的小学体育校本教材提供参考。

简介：在语文教学改革中一项不可忽视的内容就是写作教学的改革。倡导新理念，树立新导向是近十年在写作教学改革方面的主要努力。而新理念、新导向的核心则是提倡写“真情实感”。最终归结为“真实”二字。这同时也是新课标作重要的课程目标之一。这种“真”不仅体现在学生作文当中，

简介：摘要本研究从练习题类型、数量、呈现方式、编写理念、价值取向等维度比较了大陆人教版（2013年）和台湾康轩版（2016年）1—6年级数学教科书中的练习题，并针对目前大陆人教版小学数学教科书中练习题存在的问题进行了再分析，提出了“三段式”编写教科书练习题模式，从教科书编写相关部门等角度提出了改善大陆人教版小学数学教科书练习题有效编写的一些建议。

简介：摘要：本文主要针对小学语文教材编写的理念和设计展开了深入研究，先阐述了小学语文教材编写的理念，如语文教材是工具性和人文性的统一体、语文教材要注意语文基础知识，关注现实社会生活等等，然后又提出了几点切实可行的设计方案，如运用九年义务教育阶段的设计体系、教材的主体设计线索要清晰化、教材版面设计要新颖化，图标要美观化、教材要采用话题连动单元结构，通过以上方案，能够将其小学语文教材设计出来。

简介：本文从记帐凭证摘要的简明程度、语言格式等五个方面阐述了在电算化会计中编写记帐凭证摘要应注意的几点问题。

简介：文章从分析留学生的句子偏误入手,通过列举一些实例,指出一些对外汉语教材生词表中的生词在编写上存在的误区,以及它会给留学生们造成的误导,找出了一些错误产生的原因。而后从第二语言教学的语块教学理论与相关实践中得到启发,对该理论在生词表编写中进行运用的必要性进行了论述,并希望能够对未来对外汉语教材生词表编写的革新产生积极的意义。

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简介：高三学生如何在有限的时间内更有效地复习是一门科学；与此相应，授课教师或编书人员怎样科学地选用或编写资料也是极为重要的，本文就此加以论述。一、领悟新课标的编写意图教材和《考纲说明》之间必然有其内在联系，只有揭示其间联系并结合高考的功能与特点，方可揭示高考命题趋势，对新的高考进行合理地预测。新课标有以下主要特点：在课程结构上重视基础性，在课程内容上体现时代性、基础性；在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式多样化；

简介：以提高学生运用知识的能力,在丰富的多样化的情景中学习语言知识,强化学生运用语言知识的能力