简介：

简介：听说读写是英语学习的四项基本技能之一，尽管如此，教师也不可以眉毛胡子一把抓，因有时越是想面面俱到越可能适得其反。教师最应该注意的是：培养学生记忆英语词汇和句子的习惯和能力，提高学生的知识储备，教会学生自学即自我管理，培养学生自我表达讲解习题的能力，还有从教师和同学们那里获得帮助的能力。一个暑假的编写，两个月的使用，三四次的增减，五六回的思索，七八遍的审视，九次十次的反思，我认为初一讲学稿的编写应注意以下几个方面。

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简介：衡量老年教育管理水平的关键在于教学质量;提高教学质量,规范教学管理,关键环节之一是备课。福州市老年大学重视教师的课前工作—教案编写,通过开展多项活动,取得了明显成效。

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简介：摘要为了有效提高课堂教学水平质量，使笔者所在学校的教育水平再上一个新台阶，在学校领导的大力支持推动下，笔者所在学校加大课堂教学改革力度全面推进“三四式”课堂导学模式。这次新课改改变了传统的死记硬背机械的学习方式，形成了以自主、合作、探究为主要学习模式的主体性学习方式。“三四式”课堂导学模式在我校已经开始实施有很长时间了，“三四式”课堂导学教学法是一种新型的教学模式，它旨在通过学生的自主学习，培养学生的自学能力，提高教学效益。以学生学会学习为宗旨，以学案为依托，以教师为主导，以学生为主体，实现学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。本文结合笔者的教学实践，粗浅地论述了对“地理学案编写”的认识。

简介：文章分析了英国牛津大学出版社出版的剑桥IGCSE化学第二版教材，认为该教材的编写有别于国内教材，其重视文字图片编排带来的阅读体验、选择多条途径呈现化学史实、从微观层面解释化学问题、STS问题的多元体现等方面值得借鉴。

简介：摘要这是我校实行“学案导学”的课堂教学模式，我体会到这种教学模式正在逐步显示出它的魅力，是用于指导学生自主学习，主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。学案编写应遵循的原则，导学案编写的主要内容，学案编写程序，学案编写的注意事项。

简介：人敦版《物理》九年级全一册第11页有一个“比较小同物质吸热情况”的实验，笔者认为该实验的插图与实验内容的表述不相符，且实验的器材选择不合理，需要修改完善。一、原文实验内容及插图加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。

简介：摘要随着新课改的深入推进，高中语文课程改革也在不断发展，高中语文教学中的重要环节，写作教学也在不断地发展。随着新课改理念的深入人心，一些新的写作教育教学理念也在不断出现，高中语文写作教学编写体系也在不断地变化，从传统的按照审题、立意、选材、构思、写作的教学体系到今天出现的多种教学序列，写作教学的理念发生了深刻的变革。本文立足于苏教版高中语文写作教学编写体系，通过分析苏教版高中语文写作教学的编写体系，结合现阶段的高中语文写作教学的基本特征，提出在高中语文教学编写体系中的思考

简介：教师教和学生学的工具是教材,使学生达到课程标准质量要求的内容载体也是教材。语文课程的主要载体是语文教材,教师教学语文和学生学习语文的重要媒介是语文教材。教材是根据大纲标准精心编制的,编撰者的理念会在教材中体现,编者所赋予文本的特定意义和价值取向也能通过教材赋予。总结编撰教材的经验教训,对新常态下的教改是非常必要的。叶圣陶先生和夏丏尊先生合编的《国文百八课》是语文教育史上的经典教材。本文

简介：通过对“求函数Y=Asin（ωx＋p）的对称轴”教学片断的分析，结合教材编写意图，进行教学再设计，重点阐述了由函数y=sinx的对称轴到函数Y=sin（ωx＋φ）的对称轴实质上就是一个图形变换．

简介：实验教材是培养学生实践动手能力的基础。跨学科、跨专业的实践技能培养是综合性、创新性人才培养的有机组成部分。以综合性跨专业的大气环境遥感实习教程实验教材编写为例,围绕教材编写原则、教材内容设计两个方面进行了探索与思考。

简介：摘要我国著名教育家、语文教材编辑家叶圣陶先生，在语文教材编写方面做出了突出贡献，他在语文教材体例的科学性、选文的典范性、文体的多样性、练习的启发性等方面卓有建树，对当下语文教材建设具有十分重要的借鉴价值和启发意义。

简介：高中数学课程标准修订以及教科书重新送审就在眼前，怎样编写出更加符合教学心理并契合实践操作的教科书是一项艰巨的任务。如果说课程理念是教科书质量的灵魂的话，那么针对具体内容的编写策略就是教科书质量的抓手。接下来，我们以函数和映射孰先孰后的编写处理为例，来探讨教科书编写中的逻辑和心理顺序问题。

简介：摘要从洋思中学先学后教导学模式，到昌乐二中271高效课堂，导学案的编写和使用是导学模式执行的依托和支撑。这种以导学案为依托的教学模式提高了学生在课堂中自主学习的积极性，将教学模式和方法引领到一个全新实效的境界。导学案设计蕴含了不同的教学理念。从2007年以来，我区物理学科组对导学案的编写和使用经历了考察、学习、思考、植入、摸索、改进、再学习、再改进多个阶段，然而效果不尽人意，我们逐渐发现一味的模仿无法适应本区学生学习的实际状况，导学案反而成了学生和教师的负担。以建构主义理论为指导的导学案教学模式，将导学案实用性和课堂教学实践操作的行动模式推行开来，发挥导学模式的价值，逐步扭转目前使用导学案的尴尬局面，焕发出课堂的生命力。

简介：专门用途汉语教学是汉语教学更加成熟和细化的表现,也是当今汉语教学发展的必然趋势,而专业汉语教材则是实现其具体教学目标的桥梁。本文从教材的编写背景、定位、教材的特点和练习设计等几个方面分析了普通高等教育＂十二五＂应用型本科规划教材《医学汉语听说教程》的整体编写思路,以期给专业汉语类教材的建设带来一些启发。

简介：摘要文章从“导学案”编写原则的四个方面论述了如何合理有效地开发好“导学案”，避免出现三种误区，旨在共同探讨如何提高教学效率，激发学生的学习兴趣，开拓学生思维，鼓励学生大胆创新，相信能引起教师的共鸣。

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简介：高效课堂强调预习先行，先学后教，实现学习前置和问题前置。由此可见，改变学生学习方式、提高课堂效率，势在必行。“课案”是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案，是学生学习的“路线图”和“指南针”，也就是说课案的编写与使用关系到我校高效课堂教学改革的成败。学校对课案的编写及使用非常重视，从格式到环节都做了明确要求，同时我们也对课堂教学改革进行了积极的尝试和探索。现就课案的编写和使用谈谈自己在具体实践中的一点体会，希望课案能够真正起到引导学生自主学习、打造高校课堂之功效。