简介：冀教版小学数学11册教材秉承了教材编写的基本理念和思想，具有紧密联系生活，重视应用意识、统计意识的培养等特色。教学中要充分利用教材的编写特色，让学生经历自主建构数学的过程，切实改变学生的学习方式，形成基本的数学思维和意识。

简介：

简介：摘要：部编版教材都是经过长时间的研讨与研究，才正式投入使用的，虽然很多人对部编版的评估各不相同，但自从使用之后，不管是小学学生，还是初中的学生，他们的学习积极性与效率都得到了极大的提升，从而帮助学生打下良好的基础。

简介：本文介绍了香港公开大学的教材建设,其中包括教材开发的组织形式,教材内容的设计编写及教材质量的把关等方面的内容,并对教材建设各个环节的科学性进行了探讨.

简介：以2007年出版的新加坡数学教材〈NewMathematicsCounts〉（第二版）（第37册）（以下简称《新数学》）中“一元二次方程”为载体，比较由浙江教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·数学》（八年级下册）（以下简称《浙数学》）发现：《新数学》和《浙数学》在单元结构的设置安排和知识点的处理上各具特色，《新数学》相比《浙数学》更为注重数学知识回顾和问题解决的“过程”。两套教材均力求通过多样化的栏目设置，对教师的教学活动、学生前自主学习和学习评价进行引导，力图实现以教师为本向以学生为本的转变。在比较与分析《新数学》相比《浙数学》的独特之处后得出了对我国的数学课程与教学改革的启示：重视“问题解决”和，“思考技能”能力的培养；坚持巩固“双基”，保持传统优势；强调信息技术与数学课程的整合。

简介：<正>民族出版社新近出版了由周季文、傅同和共同编著的翻译教材《藏汉互译教程》。这是一部编排合理、理论与实践相结合、全面而系统的藏译汉、汉译藏教材,值得向读者介绍、推荐。

简介：文章介绍2018年出版的第4版《图像工程》系列教材的编写思路和特色.首先具体讨论了该版系列教材编写中的总体规划和考虑,包括所覆盖的内容范围和结构安排层次,以及拟对应的课程和对教学的思考.接下来介绍了各册书内容的选取和安排,包括选材原则、各册内容划分,册内单元划分、单元内具体内容的概况,并与国外同类图书在选材方面从科研角度进行了对比.最后从方便教学和读者出发,列举了总的编写特点和一些具体措施,包括章节设置和安排,习题及解答、彩色图片、资源提供等.

简介：高职教育的高速发展和高职人才观的转变,需要有适应高职人才培养的专业系列教材。专业系列教材的建设应实行校企联合开发,注重内容的实践性和职业性,构建科学的具有高职特色的专业系列教材体系,重构教材组织结构,合理取舍教材内容,开发形式多样的教材。建设具有突出高职教育特色的专业系列教材,是培养高素质技能型人才的基础和保证。

简介：新加坡《中学华文（快捷）》教材是课程发展署遵照新加坡教育部《2011年中学华文课程标准》和《中小学华文字表》的准则编写的，供以华文为第二语文的中学使用，其听说、阅读部分各占35％，写作部分占30％。该套教材采用单元编制，其总目标是加强学生听、说、读、写的语文技能和思维能力，并提高他们学习华文的兴趣，进一步认识及吸收华族文化与传统价值观。

简介：

简介：新的人教版,具有以下优点和特色:一是新增栏目多.增加了活动与研究、资料、调查与研究、学完本课你应该知道、化学·技术·社会等不仅形式新,而且内容新;二是新增图片多.如漫画、图表,摄影作品,绘画,生动形象,成为吸引学生眼球的亮点;三是爱国主义教育渗透全书.把我国文明历史、科技发明史、历史科技人物、爱国主义思想,完美的结合在一起,起到了通过寓教于乐传授知识,增强学生爱国主义思想观念的效果.

简介：对美国CME几何教材的特色进行了分析，结合典型例习题做了分析，指出美国几何教材在内容设计方面注意突出主题、模型整合、趣味性等特点．在例习题设计方面，具有题组前设置提示语言，例习题形式变化多样，注重探究学习设计及多维能力发展等特点，并提出了若干教材例习题编写建议．

简介：

简介：

简介：日本地理教材在20世纪后期开始实行类似我国现行的“一纲多本”模式，是由多家出版社编写、出版教材，同一出版社也出版满足不同需求的多个版本教材。日本高中在“地理·历史”科中教学地理，但地理、历史教材分别独立出版。高中地理教材分为两类：地理A（又称A类教材）和地理B（又称B类教材）。二者均以当代世界为中心考察地理课题，地理A侧重从学生身边的地理现象出发；地理B更系统，且侧重世界区域地理。

简介：编写一套具有中国特色的中小学德育教材，这是我国课程改革深化的必然，既是中小学教材建设的愿景，也表现出我们的文化自信和教育自觉。在教育改革和发展的今天，我们应当有这样的崇高追求和探索行动。具有中国特色的德育教材一定是植根于中华优秀传统文化土壤中的，是在中华优秀传统文化中生长起来的。

简介：一、《PearsonChemistry》简介《PearsonChemistry:AChemistryCurriculumbyPearson》[1](以下简称《培生化学》)是由斯特里、威尔布拉汉、马塔、沃特曼四人主编,美国著名教育出版集团培生公司出版,并被推荐为国内的国际预科证书(IB)课程指定的教育参考用书。从1993年到2012年共有七个版本,本文分析的是2012年的学生版本,共一册,计1064页。《培生化学》是一本多元化教材,特点如下:注重培养学生个性风格、旨在为学生提供个性化学习的机会;教材内容生活化,为抽象概念和过程提供了形象附着点;尖端

简介：

简介：

简介：