简介：对8省市的428位专业人员所进行的价值取向研究表明,我国专业人员的价值取向总体倾向是积极向上,与社会期待相符合的,重视社会责任、工作、公众利益、法律规范、感情和家庭的价值;性别、文化程度和年龄等人口统计学因素显著影响专业人员的价值取向的个别侧面,但收入水平、婚姻状况和家庭结构的作用不显著。

简介：小学道德课程内容的选择，不仅反映了德育目标的价值取向，而且在很大程度上直接制约着德育的实效性。我们主张在选择小学道德课程内容时，要注意传统道德与现代伦理有机结合；要注重道德情感培养；要注重日常行为习惯的养成。

简介：经济的发展、政策的促进和市场需求等的拉动，为我国乡村旅游的发展提供了内在和外在的动力。在不同的社会阶段，乡村旅游发展动力所发挥的强度也不相同，其价值取向表现出渐变性和多元性。乡村旅游发展的动力和价值取向之间有强烈的内在联系，我国乡村旅游在不同的时期，其利益主体价值目标和发展动力强度的不同，乡村旅游的发展经历从弱功利性、强经济性、可持续发展到旅游伦理的价值取向过程。

简介：课堂教学是教学的主要形式,是学校教育活动的主要阵地。然而,传统课堂教学价值取向存在的误区和偏差却影响着学校教学质量的提高和教生的发展。在多元、开放的现代社会,课堂教学价值取向也必将朝着多元化、复杂性、开放性、发展性的方向发展,这对于提高课堂教学质量、促进教师专业发展和学生全面发展具有重要的意义。

简介：尝试用新的视角——取向研究视角,对价值观进行整合研究,建构一种与社会情境结合更紧密、更具概括性的价值观取向理论。价值观取向理论的假设结构模型包括四种价值观取向维度：社会取向,个人取向,积极取向和消极取向。根据理论模型编制价值观取向量表,以974名被试为研究对象,运用探索性因素分析和验证性因素分析方法对该理论模型进行实证研究。结果证明了该理论结构的存在,理论结构中各维度的因素负荷和拟合指数良好,价值观取向量表具有良好的信度和结构效度。

简介：裹挟着尘世的喧嚣,汹涌着创业的波涛,市场经济的浪潮冲刷着转型时期的当代中国社会,撞击着每个人的心灵世界。一向被喻为“象牙塔”的大学校园也失去了昔日的宁静,并使处于这一时空的大学生们开始面临重新构建自己价值体系的庞大工程。这实在是极其复杂的,因为他们面对的是一个价值取向多维的社会,各种价值体系都竭力展示着自己全部的迷人的风采,召唤并引诱着在成人社会边缘徘徊的大学生,而大学生作为爱思考,有激情,知识含量较大的青年群体,正好处于社会多维价值体系交汇的漩流中心。可以说传统价值观铸就了他们的血

简介：反垄断法的价值取向是多元的，但是这些不同的价值主张存在着冲突和对立。以经济效率为中心的经济学维度坚持价值中立，未能对其主张的价值取向构建哲学基础，以公平为中心的法学维度关注消费者和中小企业的权益，但是其价值主张还缺乏更为清晰的理论内核。从阿马蒂亚·森的自由理论来看，自由价值可以实现对公平与效率价值观的继承和超越。自由价值是反垄断法的基石价值，这种自由是一种实质自由，包括自由的机会层面和过程层面。

简介：

简介：地方史志，是全面记载本地区在每个时间阶段在自然、政治、经济、社会、文化、科技等领域的发展成果的文献资料。有它特定的写作格式和体式，具有独特性，并且也有严格的选材要求，对后代研究本地区历史文化发展等方方面面有很高的参考价值。本文从编纂地方文献史志的目的宗旨出发，提出史志编审的紧迫性与必要性等方面进行阐述。

简介：创业教育的核心价值来自于教育本身所承载的终极目的，即人的全面自由的发展，有三个层次：一是促进创业者自我实现的价值．创业教育首先要唤醒潜在创业者的创业意识，使他们在自我意识的觉醒中自觉地去认识和体验，在探索与实践中充分发挥个体的创造力：二是促进每个人自我实现的价值：三是为创业活动赋予道德价值．即创业者主动在一切方向上探索传承人类宝贵的创新精神，最大化地实现了知识在社会中的运用等。

简介：现今高职院校毕业生基本都是'90后',他们中有些人在求职过程中的就业价值取向发生了偏差,严重影响了就业的成功性。了解现今高职院校大学生就业价值取向存在的问题,并针对这些特点提出正确的就业思路和举措,能帮助大学生树立正确的就业价值取向,也为今后高职院校大学生就业指导服务工作提供重要的参考依据,有利于帮助学生顺利就业。

简介：阅读的力量就是国家的力量。当前，我国全民阅读活动蓬勃开展，成就巨大，但与发达国家相比，差距不小。总体来看，全民阅读工作法制不全、规划不一、保障不力和经费不足。虽然阅读越来越个人化，但与阅读相关的问题却越来越社会化。因此，有必要以法律手段促进全民阅读活动深入开展，弘扬社会主义核心价值观，保障宪法赋予公民的文化权利，为实现中国梦提供强大的思想保证、精神动力及智力支持。

简介：摘要：在素质教育大背景下，教育教学领域重点也在不断转变。特别是在高职院校教育中，培养学生综合素质已经成为当前高校教学中的重点内容。与其他学科相比，音乐学科特殊性较强，在高校音乐教学中，除了要完成基本的教学目标外，还要对学生的乐感、音乐素养、审美取向进行培养。基于此，为了更好地保证高校音乐教学效果，本文就高校音乐教学审美取向价值进行了简单探讨分析，望为后续教育工作者提供一些参考意见。

简介：张恨水小说表现了中国人固有的传统论理道德美;表现了忧生、忧世、忧国的忧患意识;流露出浓厚的佛空情调。

简介：现阶段我国中小学教育管理倡导以'人本管理'为取向的同时,应十分强调以'科学管理'为基础.这是由管理活动自身的发展规律,由我国的国情及现阶段我国中小学教育管理的实际所决定的.

简介：正义和公平，是社会制度的首要价值．为此，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》把“促进公平”定为国家基本教育政策。继之，党和国家最高决策机构试图通过关键政策的重点突破，让改革红利更加凸显，让公平惠及更多民众。这些涉面广、触动深的教育政策公平举措，主要体现在促进群体公平、区域公平和学校公平三大方面.

简介：治安调解作为一种重要的诉讼外纠纷解决机制，是解决民间纠纷、化解人民内部矛盾的有效方式，在公安执法中发挥着重要作用。但在具体调解过程中，民警大多对治安调解的基本价值取向问题缺乏认识，因而廓清治安调解的基本价值取向就显得极其必要。

简介：《语文课程标准》在阐述“正确把握语文教育的特点”时，有一段这样的原话：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的．学生对语文材料的反映又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”这一段简要的描述，存在以下几个逻辑关系：1．因为语文课程的人文内涵是极其丰富多样的，所以学生在学习语文的过程中，对语文材料的反映自然是多元化的；2．因为学生对语文材料的反应是多元化的，所以语文教学应该重视人文内涵对学生的多方面熏陶感染；3．因为课堂出现多元化的独特体验，所以又要注意教学内容的价值取向。

简介：摘要人的活动的价值取向贯穿于人的活动过程的始终，本文立足于全球化的现实背景，从哲学层面系统研究人的活动价值取向的基本内涵、辩证特性及其演变趋势和作用，不仅有助于深化对人的活动本质的认识，而且有助于引导人们进一步确立科学理性的价值取向，从而促进社会的可持续发展。

简介：习近平治国理政思想的价值取向内含价值目标、价值标准、价值准则、价值导向等多层面内容。习近平治国理政思想的最高价值目标是实现人的自由全面发展;根本价值标准是坚持以人民为主体;核心价值准则是促进社会公平正义;人类价值导向是构建人类命运共同体。它们之间相互联系、相互支撑、相互作用、有机统一,是社会主义基本价值的具体体现,对建设和发展中国特色社会主义发挥着强大的保障、引领和规范作用。