简介：

简介：贯穿在人民教育出版社编写的香港《新高中学制教科书·中国语文》中的基本理念是：以创新理念推进中国语文教学——变应试教育为素质教育；强调基础，加强实践，注重创新。下面分五点来说明。

简介：<正>教育改革和发展的根本目的是提高全民族的素质,多出人才出好人才。要达到这一目的,就必须从目前的“应试教育”向“素质教育”转变,建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。只有这样,才能适应我国经济和社会发展的需要,才能赶上世界教育改革的步伐,并迎接21世纪科技、经济、教育的全面挑战,走出一条发展我国教育的新路子,使我国教育更好地为社会主义现代化建设服务。

简介：摘要探究性学习是一种有效的学习方式，中学思想政治课运用探究性学习方式对于调动学生学习的积极性、主动性、创造性，促进学生知、情、信、意、行的转换，顺利完成思想政治课教学任务具有重要意义。但是应试教育根深蒂固，短时间内不会发生根本性的改变。因此，在应试教育的环境中，思想政治课探究性学习不能发挥其应有的价值。可这并不否认中学思想政治课探究性学习在应试教育中毫无用处。应试教育向素质教育转化是一个动态的过程，在这个过程中，中学思想政治课探究性学习可以提升学生学习动力，增强学生学习能力，它发挥了不可磨灭的作用。

简介：摘要：目前，小学教育制度在不断创新与发展，学校改变应试教育，创新教学方法，从而有利于推动教学有效发展。基于此，本文以农村小学英语口语教学为例，结合人教版PEP教材，对当前农村小学英语口语教学现状以及教学策略进行以下相关研究，从而为农村小学英语口语教学奠定理论基础。

简介：<正>教育行政部门倡导应试教育向素质教育转轨已久有时日了,但时至今日,在某些领域、某些方面,应试教育的倾向不仅未得到遏止,甚至有“于今为烈”的状况,基础教育经常陷于一种浓浓的应试氛围中。笔者执教初中物理,通过近年来的实践和探索,在本学科的教学中逐渐摸索到一点门径,使自己能从容面对应试的压力,在素质教育上有所作为,全面提高教学质量。现在谈谈我在物理教学中如何摆脱现实困扰的一些认识和体会。

简介：传统教育陷入了多种困境。知识经济时代的到来呼唤创新教育。创新教育模式的构想:评价制度的系统性和动态性、教育方式的启发性和多样性、知识掌握的消化理解性、教育结构的合理化、教育投资主体的多样化和预算约束的硬化

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简介：语文是富有情趣的一门课程,在语文的教学中应该突出语文这门学科的工具性与人文性特点。从我们现在对语文学习的总的指导方向上来看,我们应该抓住语文学科的特点,让学生们在语文的世界里,释放自己,浸润内心,重塑自我,提升涵养,再反过来发之于外。那么,我们的语文就从影响人,拓展到了影响整个社会的精气神。语文教育也就得到了了不起的提升。这也就是语文这门学科的真谛,是我们真正教好语文,让学生们学好语文所需要明晰于心的。

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简介：近些年，在《不让一个孩子掉队》的旗帜下，美国在中小学推行教学责任制，“应试教学”（teachtothetest）现象日益严重。近日，哈佛大学教育研究生院的学者托尼·瓦格纳在一个论坛上对“应试教学”再次发出警告，认为“应试教学”是一个错误，妨碍了真正的学习，尤其阻碍了每个学生对走出校门之前必备的“七大生存技能”的学习。

简介：摘要：本文围绕高复电子专业应试教学存在的问题展开讨论，指出了教材内容与考试内容相对脱节、学生学习兴趣不足等核心问题。文章强调了改革教学方式、对教材处理的必要性和意义，包括适应产业发展的需要、提高人才培养质量和增强教学实效性。在此基础上，提出了一系列教学改革实践和探索，如强化应试教学、提高专项突破，重在题型变化与知识的系统性，旨在促进教学模式的创新和优化。本研究的目的在于为电子专业教学提供有效的教学策略，以应对题型多变的高考试题，以提高教学的有效性。

简介：数学是一门基础性较强且十分重要的学科，作为教学当中三大主科之一，它能够培养学生的逻辑性以及激发学生的思维能力。而数学这门学科历来在高考当中占据着异常重要的地位。如何在高考当中能够拿下数学，并突破高分，是当前所有数学教师以及学生和家长所要面临的问题。而教师在教学当中，应该在精通数学知识体系的前提下，结合应试教学以及素养教育，同时能够准确的把握好当前的高考考点，在教学当中合理的运用教学理念，从而大大提高学生的学习效率。本文将探讨高中数学教学如何结合应试教学与素养教育。

简介：摘要在高中数学的教学过程中为了有效的提高教学的质量，数学老师应该合理的结合应试教学和素养教育，从而提出综合性的教学改革措施。运用科学的教学理念指导学生学习掌握解题的方法和技巧，从而提高学生的数学学习能力。本文主要讨论一下高中数学教学的过程中如何有效的结合应试教学和素养教育。

简介：本文分析了应用教学及测试的关系，并从教学目的、教学内容、教学手段和教学效果几方面分析了应试教学存在的弊端，就如何解决大学英语教学中应用与应试的矛盾以及如何减少应试教学带来的负面影响提出了具体的对策，指出了２１世纪大学英语教学发展的方向，即培养高素质的应用型的人才。

简介：摘要：随着我国经济建设的快速发展，人民的生活水平提高。人们对于生活的追求也发生了深刻的改变，也正因为这样的原因，社会对于美术人才的需求也急剧增长，这才造就了我国的美术高考。而随着通过学习美术参加高考的学生数量不断增加，美术教学中“应试”的现象也越来越普遍。从客观上来说，美术的确为许多学子进入高等学府提供了一条坦途，但是在实际的教学过程中也存在着相当大的问题。鉴于此，本文重点探讨了美术高考应试教学中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的改进措施。通过这方面的研究，来更好地促进美术高考应试教学，提高教学的质量，提升美术学生的专业和素养，为以后的大学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：美术高考应试教学存在问题，包括过分强调应试技巧而忽视创造力培养、缺乏个性化教学和评价体系、复习内容过于狭隘等。为优化教学，可通过以下对策：加强创作能力培养与理论知识融合、提倡个性化教学模式、建立多元化评价体系、开展综合素质评价等。这些措施有望改善美术高考教学，培养更具创造力和综合素质的艺术人才。

简介：摘要：英语新闻引入大学英语教学，特别是英语新闻对于听力理解能力的提高的重要性已经得到教师的重视。本文作者着重讲述双语英语新闻对于四六级翻译应试教学的作用。涉及中国文化和社会发展的英语新闻，特别是双语新闻的引入有助于学生熟悉中国文化，把握时代发展的脉搏，了解词汇的表达，拓展知识面，时时更新，使翻译教学和训练更有趣味性。

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