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简介：活动时间:2017年11月10日至2018年5月31日。活动细则:欢迎您与我们共同探讨英语听说教学,请将课上或课下,应用人教口语APP进行教学的具体方法、技巧和体会加以总结,投稿至邮箱gex@pep.com.cn,即可参与活动。活动奖励:建立'人教口语'应用示范班,获赠1年的产品使用权;优秀文章推荐在期刊发表。咨询电话:010-56086127。

简介：一、认知目标1．了解《西厢记》，积累有关知识。2．鉴赏本文诗化的抒情手法。二、能力目标1．运用所学诗歌鉴赏的知识，品味文中如诗的意境。2．分析主人公在分别时的复杂心理，评价长亭离情之美，理解主人公爱情理想的价值意义。3．尝试用诗的形式表达自己的阅读感受，提升语言表达能力。

简介：2008年10月4日,山西朔州二中一位年仅二十三岁的年轻教师郝旭东倒在了血泊中,杀他的是一个十六岁的高一男生。事先,这个学生花六十五元买了三把刀带到学校,还写下了三百余字的＂死亡笔记＂,其中有这样的话：＂我就是一个坏学生……我恨老师,更恨学校、恨社会……我要发泄,我要报复,我的人生毁在老师手上,我要杀老师。＂看到这段话的时候,我惊呆了。

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简介：【教学目标】1．聆听流淌在笔尖的声音，感受毕淑敏其文其人的魅力。2．剖析毕淑敏的取与舍，透视其潜藏于字里行间的性灵。

简介：案例一[教学目标]1．研读文本，理清文脉，理解孟子的“王道”主张。

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简介：摘要：在当前教育不断改革的背景下，英语教师在教学过程中也在思考如何才能在语课堂中有效开展大单元教学活动。本文将从创建教学情境、调整教学素材等方面来阐述大单元教学模式在英语在小学英语教学中发挥的促进作用。

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简介：随着教育改革的全面推行,各种版本的教材也应运而生,不管什么版本,都应该在新的理念下才能找到好的教学方法,才能适应教改的要求,下面就人教版历史新教材结合我的教学经验谈谈新教材新理念的问题。

简介：江苏省自2005年9月进入高中新课改，至今已有几年。自2007年9月起苏南地区普遍使用的2007年人教版教科书（必修），比2005年版有了较大修改，既有突出的进步，也还有明显的不足。笔者多年从事高中历史教学与研究，本着对历史教育事业负责的精神，对2007人教版教科书略陈管见，提供编者与同行参考。

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简介：创设话题是小说教学的抓手，是一种有效的教学策略。这里的话题，指的是教师在处理教材的基础上，根据教学目标并考虑学情特点，于教学过程中设置的言语主题。

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简介：Unit5WhereIsMy...?说明:此短剧可在教学Unit5PartA和PartBLet’sLearn之后,引出句型"Whereismy...?"和"On/Under/Inthe...?"时使用。道具:一支铅笔、一张桌子、一本书

简介：摘要：在开展小学英语词汇板块教学过程中，要注重对小学英语教学形势变化情况做好把握，从而对传统的课堂教学模式进行创新发展，以提升小学英语词汇教学效果及教学质量。本文针对 PEP小学英语词汇板块教学策略进行了分析，注重结合词汇教学存在的问题，做好针对性的改善，以提升小学英语词汇教学效果及教学质量，进一步培养小学生英语核心素养。

简介：说明:本短剧根据PEP小学英语Book3的教学内容改编而成,适合课后复习之用。人物:C—CatD—DuckE—MrElephantG—PigM—ZoomN—NarratorP—PandaR—RabbitZ—Zip

简介：摘要:新课程改革的推动，使得小学英语教师在进行课堂教学时对学生听、说、读、写四项综合语言能力的运用十分重视，尤其注重对学生英语写作能力的培养，然而小学学生的英语写作水平一直没有得到有效的提升，经调查各方面都存在一些不容忽视的问题。为了让小学英语写作教学效率能够有效提升，本文就PEP人教版小学英语写作教学实践现状，尝试讨论相关的课堂教学策略。