简介：人民教育出版社新近推出由孙孔筠撰写的专著《论教育家》，全书共10章约45万字，现将目录摘引如下，以飨读者。

简介：《现代学习与教学论:性质、关系和研究》"十二五"国家重点图书出版规划项目。香港中文大学教授、著名课程与教学论专家黄显华领衔撰著。提炼并解读了学习与教学领域的最重要的核心概念,全面、透彻地论述了国内外学习与教学理论研究的现状、问题及路向,视野广阔,架构恢宏,内容丰富,堪称鸿篇巨制。以实证研究为基础,致力于理论与实践的紧密结合,将综合的学术与应用的学术融为一体,

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简介：作为教育部直属的全国最大的中小学教材基地,人民教育出版社(教育部课程教材研究所)连月来组织了强大的阵容,由社领导带队,深入各地实验区进行回访,相互沟通,征求意见,为提高新教材修订和续编的质量,为改进新教材培训和售后服务工作打好基

简介：光阴荏苒,岁月凝眸。作为共和国成立以来最早创办的地方教育专业出版社之一,福建教育出版社经历了半个世纪的岁月沧桑,今年12月1日将迎来50华诞。我社创办以来,始终秉承'为教育事业服务,为广大师生服务'的办社宗旨,出版了大量深受师生和读者喜爱的教材教辅、教育理论、文化学术著作以及学生课外读

简介：1987年4月黎世法著《中学生最优学习方法》在安徽教育出版社出版。1987年6月黎世法著《论中学教育方式最优化》由安徽教育出版社出版，对全国的六课型单元教学法的实验起到了重要指导作用。

简介：2015年4月14日,由人民教育出版社报刊社主办、《中小学教材教学》编辑部承办的首届"小学数学学科高端论坛——小学数学思想方法的培养"在云南昆明成功举办。参加论坛的专家有东北师范大学教授、博士生导师马云鹏,人民教育出版社小学数学室主任王永春,上海市静安区教育学院副院长、特级教师曹培英,中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事

简介：一、研究课题小学数学、中学数学、中学物理、中学化学、中学生物、中学地理等学科的国外教材比较研究二、招收条件具有博士学位;年龄40周岁以下;具有申报课题相关专业背景。欢迎您登录人教社官网查阅招聘简章的详细要求,并于6月15前将有关材料发给我们。三、联系方式联系人:战老师咨询电话:010-58758063电子邮箱:zhaopin@pep.com.cn网址:http://www.pep.com.cn地址:北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼人民教育出版社人力资源部邮编:100081

简介：

简介：为迎接第20个教师节,人民教育出版社将赞助出版《中国特级教师文库》第二辑,10本书目如下:①上海市上海中学唐盛昌《中学教育的求索与超越》,②上海七宝中学仇忠海《研究性学习模式探索》,③北京四中丁榕(女)《班级管理科学与艺术》,④湖南马安健《复式教学的理论与实践》,⑤安徽蔡澄清《中学语文点拨教学法》,⑥宁夏李元功《语文教学

简介：目前我国出版社之间的竞争并不充分，但渐趋激烈。特别是教育类出版社，因为利润丰厚，面临的市场威胁尤其严重。虽然目前教育类出版社的赢利能力还不错，那么我们的未来呢？教育社目前的现状到底如何？今后的努力方向又将怎样？

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简介：在人类迈进新千年，跨入新世纪的时候，人民教育出版社迎来了她的50华诞。我们举杯欢庆，纵情高歌，为庆贺昨天的辉煌历程，更为憧憬明天的美好前景。

简介：近日,人民教育出版社报刊社成功举办了"中学生地理核心素养高端论坛"。出席论坛的地理学家有:北京大学城市与环境学院教授、博导、中国地理学会副理事长蔡运龙;中国科学院地理科学与资源研究所前副所长、研究员、博导李秀彬;中国科学院可持续发展研究中心主任、研究员、博导、人教版初中和高中课程标准地理教材主编樊杰;中国科学院地理科学与资源研究所研究员、博导齐清

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简介：<正>5月16日,广东教育出版社珠海出版有限公司成立揭牌仪式在珠海新华书店湾仔沙书城隆重举行,这是文化创新和新闻出版体制改革的成果。广东教育出版社、珠海特区报社、珠海市教育学会和珠海市新华书店四方合作,成立广东教育出版社珠海出版有限公司,将为珠海文化教育事业成长创造机会、带来活力、提升品位、促进发展。

简介：本模块的编写，严格遵照《标准》制定的学习要点．采用专题体和中外合编的方式，全书共分为九个专题。

简介：自新中国成立到2000年，人民教育出版社编写了九套小学语文教材。即根据老解放区国语课本修订的全国通用小学语文课本；五年一贯制小学语文课本；根据1956年小学语文教学大纲编写的初小、高小语文课本；20世纪60年代初编写的全日制十年制小学语文课本；根据1963年小学语文教学大纲编写的全日制十二年制小学语文课本；在1978年教学大纲精神指导下编写的全日制十年制学校小学语文课本；20世纪80年代初在上一套课本基础上编写的五年制和六年制小学语文课本；1986年义务教育法颁布后，根据义务教育小学语文教学大纲编写的小学语文教科书实验本、试用本；20世纪90年代末编写的义务教育小学语文教科书试用修订本。

简介：以《普通高中历史课程标准(实验)》基本理念为指导原则．努力实现高中历史课程改革的总体目标和课程标准要求中的知识与能力、过程与方法、情感态‘度与价值观的其体目标．在内容和结构体系上．严格遵循课标的规定。按照专题史的体例进行编写．充分体现这次高中历史课程改革的主旨。