简介：摘 要：新课改要求语文教学要实现工具性和人文性的统一，语文作为一个主要学科，具有很强的开放性。在小学高年级语文教学中，课外读物起到了至关重要的作用，教师应该深入分析课外读物的有效性，培养学生良好的课外阅读习惯，本文即针对小学高年级课外阅读习惯的培养进行研究和讨论。

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简介：摘 要： 阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。培养阅读兴趣，养成阅读习惯，对于正在成长的小学生非常重要。 关键词：阅读兴趣 读书氛围 课外阅读

简介：摘要初中语文教学作为我国基础教育的重要学科，在语文教学当中培养学生的阅读能力，着重加强学生阅读思维的提高是新时期背景下对初中语文教学提出的新要求。在此背景下，相关教学工作者必须要根据实际情况，立足于学生的发展和初中语文教学目标，利用有效的方法不断加强阅读教学，培养学生的阅读思维，帮助学生养成良好的阅读习惯，让学生能够在阅读当中更多的接收信息，丰富学生的知识体系。所以本篇文章主要针对中学语文阅读思维和阅读习惯的培养进行相应的探究，以期通过正确科学方法不断的帮助学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读思维。

简介：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出：“阅读教学应提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”因此，在具体的阅读教学实践中，我们应注重引导学生进行阅读反思，凸现学生的主体地位。

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简介：阅读教学应从课内,延伸到课外,使课外阅读成为课内阅读的拓展和补充,从而使课内阅读和课外阅读成为有机整体.苏霍姆林斯说:'如果学生一步也不越出教科书的框框,那就无从谈起他对知识有稳定的兴趣.凡是那些除了教科书以外什么也不阅读的学生,他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅.'阅读教学得法于课内,得益于课外,课外阅读对拓宽学生的知识面、开阔学生的视野,陶冶学生的情操,提高学生的思想品质是不无裨益的.所以,我们要重视课外阅读,培养学生越读越爱读的良好习惯.

简介：摘要：在教育改革的全面深入开展的情况下，小学学生在语文阅读的能力以及习惯的培养受到了更多的重视，这就需要小学语文教师要更加注重对于学生阅读培养的锻炼，让学生能够在阅读中将自身的综合素质能力进行全方位的提升。而就目前小学语文教学过程中所存在的不足指出，需要教师改善原有教学方式，给学生创建一个合适的阅读氛围，慢慢培养学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，进而提高学生阅读理解能力。本文主要从以下几个方面对小学学生的阅读能力以及习惯问题进行综合考虑，制定合适有效的策略。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何培养小学生的阅读兴趣与阅读习惯，以促进他们的全面发展。首先，通过文献综述和实地调研，分析了小学生阅读兴趣与阅读习惯的现状和问题。其次，提出了一系列有效的培养方法，包括多样化的阅读材料选择、鼓励家庭阅读环境的建立、培养阅读坚持力、提供引导性的阅读活动等。此外，还探讨了教师在培养阅读兴趣与习惯方面的角色与策略。最后，强调了家庭、学校和社会共同合作的重要性，以营造有利于小学生阅读发展的环境。通过这些方法的综合运用，可以更好地激发小学生的阅读兴趣，培养他们的良好阅读习惯，为其未来的学习和生活奠定坚实基础。

简介：[摘要]共读，是新教育的重要理念。在这里，它强调教师、学生及家长三方，通过共同阅读，打造三方参与的教育共同体，如果在这一过程中积极搭建亲子阅读平台，相信在这样的平台中长大的孩子，他们心中早已有了一颗阅读的种子，最终会有属于自己的烂漫。

简介：摘要：语文阅读是小学教育中至关重要的一环，而培养良好的阅读习惯对学生阅读能力的发展具有重要影响。在探讨小学语文阅读习惯的培养与阅读能力的发展之间的关系，并提出有效的培养策略。通过对相关文献的综合分析和实证研究，发现了培养阅读习惯的重要性以及其对阅读能力的积极影响。

简介：摘要：在终身学习理念的背景之下，培养小学生良好的语文阅读习惯至关重要。好的阅读习惯对学生的学习具有非常重要的作用，不但能够提高学生的阅读能力，还能够让学生在阅读的过程中收获更多东西，比如拓展知识面、获取信息、提高精神品质等。本文首先阐述了培养小学生良好阅读习惯的重要性，然后分析了培养小学生良好阅读习惯的策略，包括动笔阅读、拓展阅读以及积累阅读。旨在能够帮助学生形成良好的阅读习惯，有益终生。

简介：摘要：阅读教学是学好语文的前提条件，是学好语文的重要组成部分。小学阶段是学生各方面习惯养成的关键时期，阅读能力的培养是至关重要的。阅读习惯的养成不是循序渐进的，是需要一个逐渐适应的过程。小学语文教师要以注重培养学生的阅读习惯和能力为主要教学目标，让学生的学习中养成阅读习惯，掌握阅读技巧。

简介：摘要：小学语文在整个教学工作当中，有很多种当代最为流行和有效的语文教学模式，而阅读习惯的培养工作，则是其中最为有效和重要教学工作之一。在整个小学语文阅读习惯培养工作当中，需要教师根据其每一位学生的实际学习情况，对学生相应的进行热爱祖国语言文字的情感培养、语文学习兴趣和自信心以及良好学习习惯的培养，从而让学生自主掌握语文的基本学习方法，和独自进行语文阅读，从而有效增强其小学语文综合教学效率以及质量。

简介：摘要读书可以改变一个人的命运，同时也是人一生中必不可少的一个组成部分。有研究表明，儿童的阅读能力与未来的学业成功密切相关，成功孩子所具有的共同爱好就是读书。读书的习惯只要从小培养，天长日久，书会成为孩子最知心的朋友，读书会成为孩子的一种习惯。为此，我认为培养学生的阅读习惯非常重要，应做到以下几方面一、培养兴趣，热爱阅读；二、精心挑选，重点阅读；三、教会方法，引导阅读；四、大胆质疑，学会阅读。因此，培养学生喜欢读书是老师工作的一个重要目标和任务，持之以恒，学生就会养成良好的读书习惯，让学生在享受读书快乐的同时，也变得聪明起来。

简介：摘要：小学阶段是学生系统学习知识、奠定学习根基的起始阶段。而语文作为小学课程体系的重要组成部分，肩负着对学生阅读能力和阅读习惯培养的重任。然而观察农村地区的小学语文教学不难发现，由于受经济条件以及教育资源等各方面因素的影响和限制，学生的阅读资源匮乏，阅读能力以及阅读习惯的培养更是无从谈起，影响着学生今后的学习和发展。如何培养农村地区学生的阅读习惯是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题，针对培养农村地区学生阅读习惯的策略进行阐述，以期为教师更好地开展阅读教学提供参考。

简介：安徽省政府2008年召开的第25次常务会议决定，将“农家书屋”工程列为农村公共文化建设民生工程，到2010年将建设8000个左右“农家书屋”。

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简介：阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为,是阅读动力的一种定型,良好的阅读习惯能促使学生自觉持久地进行阅读实践,学生课外阅读兴趣的延伸发展,激励学生自觉进行课外阅读。

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