简介：摘要：语感本就源自语言实践，也指导着语言实践，就像篮球运动员需要了解并善于运用篮球，创作音乐的人务必要具备相应的乐感，如果想要学好英语用好英语，就需要拥有过硬的语感。就算语言会伴随语言实践的储备而出现，但是老师需要意识到语感所具有的积极作用，同时运用有效的方法来培育学生自身的语感，让学生的语感得以形成与优化。所以，在实践教学中怎样培育学生对于英语的语感，变成老师需要思考的问题。

简介：语感是语言教学的＂牛鼻子＂。小学英语教学中,培养学生良好的语言感知能力,是教师教学获取主动权的前提保障,也是发展学生综合语用能力的内在要求。

简介：

简介：摘要良好的语感教学不仅能使学生在学习英语的过程中获得充实的英语基础知识和增强英语交际能力外，而且又能使学生在学习英语的同时增强高考应试能力，并促使英语教学质量得以整体提高。英语教师要充分认识这一问题在教学活动中的重要地位，采用多元化的手段，寓语感教学于课堂教学中，利用教材，创设情景，通过听，说，读，背等多种实践活动来训练和培养学生的英语感情能力。

简介：

简介：

简介：语感是人们把握语言文字表达的一种能力,是人们对语言最直接,最整体的感受.这种感受是人们长期在语言实践中所形成的一种心理能力.英语语感对英语教学和英语运用起着重要作用.培养语感可以提高学生对英语的学习兴趣、理解能力、接受能力和口头表达能力.

简介：

简介：〔摘要〕语言文字的训练最要紧的是语感。因为语感是学习理解和运用一切文字的基础，也是准确把握语言文字的前提，它不是与生俱来的，它需要长期生活经验的沉淀，众多信息知识的储备，教师要通过英语课堂教学、课外活动等途径，用心引导，螺旋式地循环往复加以训练和培养，帮助学生养成一种正确的语言运用习惯。

简介：

简介：“语言文字的训练最重要的是训练语感，就是对于语言的敏锐的感受。”叶圣陶作为一位教育大家对语感作了定义，也高度肯定了语感的重要性。在英语学科的学习中，语感的培养重要性是不言而喻的，本文分析了高中英语学习中语感培养的特点，并从高中生英语学习方面探讨语感的养成方式。

简介：

简介：

简介：摘要学生的语言实践活动主要是听、说、读、写。英语教师要立足课堂，延伸课堂，为学生形成终身受用的英语语感能力开辟良好的途径。

简介：

简介：

简介：

简介：语感是在长期的语言实践中形成的。良好的语感有助于提高学生的理解能力和表达能力，因此，英语教学中不能忽视语感的培养。本文探讨了英语教学中学生语感的培养方法。

简介：

简介：语感是指人们对一种语言感知的能力,是人们在日常生活中对语言的运用和理解。英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言组织方法和英语语言法则的掌握和运用,并经过反复练习使其由感性认识上升到理性认识的经验和体会。英语语感的形成与发展直接影响到中学生学习英语的质量。中学英语教师应通过科学设计、组织和安排大量的听、说、读、写等活动来促进中学生英语语感的形成和优化,从而提高中学生的语言运用能力。