简介：摘要：在一场意想不到的疫情来临之后，全国各地的学校进入了“停课不停学”的状态，为了不让学生的学习进度受到影响，也为了能够在疫情环境下更好地培养学生的人文精神。小学语文教育需要充分重视对于学生探究能力的培养，从疫情环境中发掘一些有利于进行语文教学的内容，让学生感受到疫情中的伟大精神和动人事迹。因此，本文将本着活动和探究的教学理念进行课程的设计，能够使学生在语文学习活动的过程中也能够收获更多的知识，提升自我语文素养，在后疫情阶段能够更好地融入学习氛围中。

简介：摘要：英语是一门国际通用语言，在很多时候，都是实现国际交流与合作的重要媒介。在现代社会背景下，国际交流日益频繁，所以各个国家都在努力培养具有英语交际能力的语言人才，我国也适当加大了英语教学的比重，需要客观分析学生的英语学习行为，让学生真正实现英语进步。为此，小学英语教师应该以游戏活动来组织英语课堂教学，切实优化学生的英语学习行为，让学生在英语课上实现自主发展。本文将从在课堂导入环节组织游戏活动、在当堂检测环节组织游戏活动、在语言实践环节组织游戏活动三个角度来分析小学英语教师应该如何通过游戏活动来实现有效教学。

简介：摘要：新媒体时代以来，艺术产业发展迅猛，随着艺术热的到来，艺术教育逐步受到国家和民众的更多的重视，民众对教育多样化和精神层面的需求日盛。语言艺术机构是开展播音与艺术教育中很重要的力量，它的独特性和能力形成了它参与青少儿播音与主持艺术教育的必然性。所以语言艺术机构开展青少儿播音与主持艺术教育，是属于播音与主持艺术教育实施的一部分。基于此，本文就如何在语言艺术机构中搭建青少儿播音与主持艺术教育进行详细探究。

简介：摘要： 室内空间是现代人们衣食起居的主要场所，而且随着城市化的不断推进，室内也逐渐成为人们情感交流的主要空间场所。此外，空间环境对于人们的情绪调节具有非常重要的作用，快节奏生活、工作中的人们希望在舒适、安逸、有格调的室内空间中获得暂时的精神放松和情感愉悦，这就是所谓的空间的艺术交互性。空间艺术交互性的实现，需要装饰性元素和陈设性元素的装点，通过整体的装饰和陈设设计，使人们在居住、餐饮、工作的过程中与空间环境进行潜在的交互。室内主题空间的设计是基于室内空间的体验感而言的，是利用装饰元素和陈设元素将室内空间设计成为预想的效果，通过元素突出一个鲜明的主题，从而将空间主题与室内功能以及人们的情感捆绑在一起。

简介：摘要：《枫桥夜泊》是中国古诗词艺术歌曲的经典之作，是由我国著名作曲家黎英海先生为唐代诗人张继的诗《枫桥夜泊》谱曲的艺术歌曲。本文将着力于对艺术歌曲《枫桥夜泊》中的音乐创作特点以及对该作品的钢琴艺术指导与声乐演唱的相互紧密配合所产生的音乐意境以及音响效果进行深入探究，从而得出自身对作品的理解以及对该作品中的钢琴艺术指导的乐曲处理的看法。

简介：

简介：摘要： 在新课标的指导下，中职学校越来越重视艺术课程的重要意义。无论是在知识、技能层面，还是在学生的情感、观念方面，艺术类课程都起到了重要的教育硬形象作用，有助于实现学生的全面发展目标。本文以艺术类课程中的“舞蹈教学”为例，通过分析当前中职舞蹈教学中存在的误区和不足，总结了笔者在基于新课标背景下的中职艺术课程的教学体会，并提出了针对性的解决措施和教学方案，希望能够对广大教师同行有所帮助。

简介：摘 要：艺术多元化发展为我国中小学艺术改革提供了全新思路，艺术教育受到应试教育的影响，导致我国艺术教育的整体水平受到严重阻碍。重点对中小学艺术课程教学进行改革，促使艺术教育与学习培训紧密结合，改变传统“唱唱画画”的教学模式。运用现代艺术教育理念，对艺术教育大纲进行优化升级，综合应用新教学方法完成教学实践，既能够帮助学生掌握艺术教育的相关理论知识，又要充分发挥学生的主体优势，增强艺术教学的整体水平，强化学生的艺术信心，使学生在艺术培养的过程中提高审美能力。

简介：摘要：音乐艺术是一门颇具实际意义的学科。通过音乐艺术教学可以帮助学生们感受不同的生活，体验不同的情感，具有较强的传播意义，之前教师在教学过程中会将注意力放在不同音乐作品的艺术特点描述上，忽视了对学生的德性熏陶，所以学生对于不同音乐作品的感悟程度不深。因此在当前的音乐教学过程中，教师应该进一步挖掘音乐的深刻内涵，激发学生的情感体会，由此本文就谈谈音乐艺术的教学方法与德性熏陶。

简介：摘要：集体活动和区域活动都是学前教育中的重要活动组织形式，对调动幼儿的参与积极性，促进幼儿的良性成长及发展意义重大。在新的时代背景之下，学前教育的环境和内容产生了极大的变化，许多老师开始积极探索出一条全新的教育教学教学思路，以集体活动和区域活动之间的有效组合为依据，主动营造自由宽松的活动氛围，对此，本文站在宏观的角度，以幼儿园数学为分析对象，了解集体活动和区域活动有效融合的相关策略及应用要求。

简介：摘 要：本文阐述了主题衍生活动的地理科技实践活动的基本概念和组织模式、初步构建了《主题衍生活动的地理科技实践活动组织模式》，阐明了这个模式的特点和组织实施的策略。

简介：摘要：游戏是幼儿教育中最常用的一种方式，它既能够贴合幼儿的学习兴趣，通过游戏活动又能促进幼儿的成长和发育，是符合幼儿身心发展的快乐活动。所以说从游戏活动的有效性来进行考虑，必须要让幼儿积极的参与其中，才能够发挥游戏的作用。本文就以培养幼儿的活动兴趣的方式展开探讨，让幼儿教育更好的发挥作用。

简介：摘要：作为基础课程改革中所开设的新的综合课程，人·自然·社会课程课程的逻辑性比较强，具有明显的开放性、实践性、综合性、自主性和生成性。要想上好这门课程，教师需要了解学生的学情。关注学生的学习活动，给予学生广阔的思考空间和实践机会。有的教师会进行详细的课前准备，灵活组合各种精彩多元的课堂活动。通过丰富课后内容以及形式，让学生在活动中学习、在活动中成长和发挥。

简介：摘要：高中课外实践德育活动的开展，可以培养学生的良好品质，也能够锻炼学生的意志，培养学生的良好行为习惯。因此，学生德育教育的开展，不仅需要对学生进行规章制度的理论知识宣讲，同时，也应该加强学生社会实践活动的参与，让学生在实践中不断遇到问题，解决问题，更好的融入到社会当中。并且，学生的道德品质也只有在实践活动中才可以检测出来，对高中课外实践活动的德育功能进行分析和开发，才可以最终发挥德育功能，为社会培养高素质的人才。

简介：摘要：主题活动也称为多元智能主题活动，它是以一个话题为中心延伸扩展，从而形成更多的话题和活动，在活动中贯穿语言、数学、运动、音乐、人际等多种能力的培养目标。科学区域活动是科学集体教学教育的延伸，其有别于集体教学最重要的一点就是注重幼儿的个别指导，引发幼儿自主发现问题、探究问题、解决问题。主题活动下的幼儿园科学活动能够使教师在领域的逻辑性下将幼儿的经验与科学素养进行融合，针对每一主题展开一系列的科学活动，甚至是多领域的活动。[1]

简介：

简介：摘要：三到六 岁是培养儿童阅读的最佳年龄，为了培养儿童的阅读兴趣，专家提出了瑞吉欧教育理念的区域活动，二十世纪九十年代区域活动传入中国并受到大家的重视。幼儿园都布置了活动室，为幼儿安排了许多区域活动。但是区域活动的措施还是存在略微不足。本文就创区域活动，育阅读兴趣的主题来探究幼儿园语言区域活动。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断发展，对人才的要求不断提高，幼儿的教育培养越来越受到重视，不再只是传统意义上的简单启蒙和教育教学，更注重的是对幼儿多方面素质的培养，科学探究活动的提出，不仅是让幼儿学习科学知识，更多的是在学习过程中不断培养幼儿用科学的眼光看世界，拥有探究精神和求知欲望，但当前幼儿园应用的科学探求活动来进行教学，还存在着诸多问题。本文主要通过对问题的简单论述，提出了一些在教学方面如何有效应用科学探究活动的策略，希望能为幼儿科学探究活动提供相关借鉴意义和价值。

简介：摘要：教学是一门艺术，更是一个过程，因为它不仅要传递知识，还要教育人，使学生成长为一名道德高尚、人格健康，具有创新精神的社会主义合格人才。要实现这一点需要教师认真对待自己工作，无限热爱自己的学生，更新理念，创新教法，探索有效的教学策略，也是本文即将探究的话题。

简介：摘要