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简介：摘要：在中等职业学校的教学过程中，学生通常不太注意音乐课程。客观地讲，音乐教师的教学方法存在或多或少的问题，与此同时，音乐教学的效果也不理想。随着教育事业的不断向前推进，如何让学生提高学习主动性和积极性，让学生在学习过程中化被动为主动成为许多学者思考的问题。对于中职音乐教育来说，提高学生学习主动性更是尤为重要，这对于学生自主学习能力的提升和课堂教学活动的推进都有很大的帮助。

简介：摘要 ：在目前这个新社会中，对于人才要求逐渐地升高，为了更好的适应这一变化，中职学校必须对教学模式及手段进行调整，立足新时期的人才培养要求，关注学生各方面素质的提升。因此，在中职学校的音乐教育中，教师就要灵活的运用各种教学手段，激活学生的主动性，促使学生能够积极主动的参与学习活动。对此，本文对中职音乐教学中培养学生学习主动性的策略进行了分析。

简介：作为一名中职教育工作者，在从事中职教育工作的几年时间里，笔者深刻认识到提高学生学习的主动性对中职生就业非常重要。笔者结合工作实际对如何提高中职生学习的自觉性和积极性谈一下自己的认识。

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简介：摘要文章从中职音乐教学的特点，中职音乐教学的现状及原因分析，如何培养中职学生学习音乐的主动性三方面来阐述。

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简介：摘要；随着我国高中的教学改革不断的推进,学生的自主学习能力已经成为了高中生学习的主要的方式,因为高中生学习主动性的可以为学生的终身学习打下坚实的基础。在学习的过程中使学习主动性逐渐的培养起来,那么如何才能提高高中生的学习主动性也成为目前面临的问题。本文通过高中学生的基本心理特征以及学习主动性的培养过程中存在的问题。最后给出了激发高中生学习主动性的主要方法,以及实现教学的目标。

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简介：摘要目前的课堂教学普遍存在教师“一言堂”、“满堂问”、“满堂灌”的现象，这种课堂表面看来热闹非凡，但实际上绝大多数学生没有机会参与教学，只是少数学生能够呼应教师的教学。因此必须从根本上改变目前的课堂教学现状，最大限度地把时间与空间还给学生，让学生在主动探究、独立学习中掌握知识，逐渐地形成各种学习能力。本文就浅要分析了教师在具体的数学教学中，是如何激发学生学习数学的主动性的。

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简介：摘要：区域活动占据幼儿一日生活的重要位置，对幼儿的身心发展起着巨大作用。教师合理的规划区域活动方案，设计区域活动主题内容，突出幼儿学习主体的地位，能够帮助幼儿在丰富的区域活动中积累认知和经验，培养幼儿的主动学习能力。区域活动带有实践属性，能够调动幼儿多种感官，游戏、运动、制作、展示等活动形式，都可以给幼儿带来操作体验机会，教师需要做好规划和组织，促进幼儿主动学习能力的发展。

简介：摘要：学生的主动性是培养高素质技术人才的关键。对于高职院校扩招后入学水平参差不齐的大学生，学习不主动的情况较为普遍。其原因何在？怎样解决？下文笔者对如何提升高职学生学习主动性做了探讨。

简介：摘要：音乐不但可以让学生放松心情、陶冶情操，还可以让学生对学习和生活有一个更深的感悟。但是从现阶段中职音乐教学的形式来看，由于学生对于音乐的学习不够重视，导致中职音乐课堂的教学效果不是很理想。在这种情况下，培养中职学生对于音乐的学习主动性成为了当务之急。

简介：【摘要】线上教学在促进教学方式变革的同时，也为育人方式提出了更高的挑战。在线上教学中，为提高学生的学习主动性，推进课程改革，可以尝试着激发线上学习动力，点燃学生的学习热情；营造线下学习环境，提高学生的课堂参与度；关注学前学中学后，促使良好学习习惯的养成；整合资源因材施教，满足学生多样化需求；持续落实课改理念，凸显学生主体地位。

简介：摘要：在当前幼儿教学中要着重激发幼儿的主动学习，并通过采用观察记录的方式对幼儿的行为进行记录观察，从而更好地促进幼儿自主学习意识的提升。为此，在幼儿教学中要能够针对幼儿的自主学习表现情况，进行详细的观察记录，从而更好的激发幼儿参与到自主学习中的积极主动性，并在潜移默化当中，促进幼儿自主学习能力的提升，为幼儿的后续学习和成长做好相应的铺垫。

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