简介：在孔子学院的学员构成中，成年学习者占很大比重，他们对汉语教材有独特的需求，加之孔子学院汉语教学自身的独特性，以及过去在教材研发方面的滞后，导致适用于孔子学院成人汉语教学的教材特别缺乏。面对这一现实情况，文章从编写理念、趣味性、实用性等多个方面，就教材的针对性问题展开讨论，为成人汉语教材的研发提供了一些新思路。

简介：中国人在日语学习过程中，普遍会受到汉语思维的影响，从而造成心理干扰，影响学习效率。具体来说，会在语音方面因不熟悉而产生胆怯与排斥心理，文字词汇方面因似曾相识而产生轻敌思想，语法方面因盲目从众而导致“语法恐惧症”，文化学习方面因大国文化心态而造成不屑心理。针对以上种种心理干扰，文章将一一作出剖析和纠正，以帮助日语学习者缩短磨合期，提升学习效率。

简介：元语言是言语交际中一种既重要又普遍的话语现象,以往的研究较多关注基础话语,对元语言的存在关注不够。汉语元语言的研究尚处于起步阶段,对元语言理论缺少一个系统的梳理,本文对汉语元语言的具体表现形式和元语功能类型进行了描写和分析,从而使我们对元语理论有更加全面的了解,并且使得元语理论更具实践指导意义。

简介：本研究运用实证的研究方法，基于《香港社区词词典》里收集的香港社区词，通过香港社区词在当代汉语流通语料分类词库的交集映射，探讨香港社区词的构成理据以及在内地的认知与传播情况。结果表明，社区词与通用词之间具有构词理据的一致性，通用词的社区词化符合语言发展的“应用规律”，互联网是香港社区词向内地传播的重要平台。

简介：

简介：剩余语素是人们运用剩余对比法对语素进行提取时提出来的概念，是共时语言中构词能力极弱的不自由语素，是语言在历史发展中积淀下来的成分。汉语植物双音复合名词中的剩余语素是指称义明确的语素。语义演变与文字形体分化产生的植物名称专字是剩余语素形成的主要原因。剩余语素参与构词的主要方式有前加修饰性语素与后加属语素两种。

简介：随着我国与世界各国之间的经济、文化交流日益增多，城市公共场所双语公示语的重要性也随之突显。公示语不仅可以反映出一个城市的精神面貌和人文环境，还可以体现出我国整体人文素质水平。基于此点，本文在对城市汉语公示语英译现状及其形成原因进行分析的基础上，提出改善汉语公示语英译现状的具体翻译策略。

简介：汉语表达对称的方式丰富多样,显示出汉语强大的表达力。亲属称谓是其中的一种。拟亲属称谓是汉语中使用亲属称谓称呼非亲属的一种方式。以古代汉语、近代汉语和现代汉语三个时期的著作《世说新语》、《水浒传》、《茶馆》等为语言材料,对汉语用亲属称谓表达对称的方式进行历时研究,可以得出：随着宗法观念的淡薄,用亲属称谓表达对称的方式有弱化的趋势。拟亲属称谓是汉语对称表达方式的一大特色。

简介：大众传媒是人们获得信息的主要渠道。是社会文化和娱乐的提供者。电影、电视、网络等都属于大众传播媒体。它们以其独特的媒介特性吸引和影响着广大的受众。借鉴发达国家通过电视、电影及网络等大众传媒传播其语言和文化信息来增强国家实力和提高国际形象的做法对汉语语言文化的国际传播具有重要的实践指导意义。

简介：摘要汉语思维对学生的英语写作影响很大，会使学生造出中国人不明白，外国人看不懂的汉式英语。高中英语作文是英语高考重要组成部分。可是，以汉语为母语的学生却容易在作文中处处受汉语思维影响，写出不够地道、不符合英语表达习惯的文章。.本文着重关注了学生的汉语思维对高中英语作文的负面影响，列举了由于受汉语思维干扰因素的影响，学生英语写作中出现的一些典型错误，并提出了一些解决方法。

简介：该文将从宏观和微观两个方面整理1990至2011年间的现代汉语范围副词研究概况。宏观研究主要包括范围副词的内部分类、句法功能、语义功能、连用等几个方面。微观研究主要包括范围副词的个案研究和对比研究。并总结当前研究取得的成绩和存在的不足。

简介：跨语言的比较研究表明，VO型语言倾向于使用前置假设标记，OV型语言倾向于使用后置假设标记。但汉语作为VO型语言却使用了后置假设标记，不符合语言类型倾向性。本文研究发现，这恰恰是汉语满足“联系项居中原则”的重要手段之一，相对于其他VO型语言，汉语假设标记的位置受“联系项居中原则”制约更明显。

简介：摘要本文探讨了情境教学的基本理论和在对外汉语教学中的应用途径。在对外汉语教学中应做到深化教学改革，创新课程体系；加大对外汉语教师的培训力度；与时俱进地编写更好的教材；充分利用各种平台，提高对外汉语教学质量。

简介：

简介：语言接触理论认为两种语言接触会产生共振，引起变化。英汉语的深度接触已经造成汉语词汇层面的大面积变化，英语对汉语的影响仍在继续深入。本文以张爱玲汉语作品中的英式句法现象为研究个案，探讨英语对汉语句法影响的具体情况和后果。

简介：本文所议，为笔者在前人研究基础上总结的汉语四字格成语英译时通常采用的策略，兼议部分四字格成语在句中应用时的处理方法。

简介：

简介：美国本土汉语教材比中国编对外汉语教材更受美国大学生欢迎,是由于其在教学理论、背景设置、文化传授等方面的特点。因此,我国编写对外汉语教材时,应该采众法之长,结合汉语特点,考虑大学生的知识结构和认知能力,注意强化英汉对比,并且形成＂试用—出版—修订＂动态编修过程。

简介：从外国汉语学习者汉语成语学习的角度出发，对对外汉语成语教材的编写作了一些思考。认为对外汉语成语教材应以学生本位为出发点来编写，根据成语在现代汉语使用中出现的频率确定教材的成语条目，强调教材对成语的语法结构、语法功能以及句法功能的分析，教材中成语的释义应更丰富和细致，重视词条例证给汉语学习者提供的典型的使用某个成语的情景和突出成语的使用的重要性，突出用法说明。

简介：本文从词频统计角度出发，通过对汉语历代文献的分代研究，分析推断汉语基本颜色词的演变过程，并试图构建汉语基本颜色词的演变框架。在此基础上，本文将此进化过程与K＆M的进化理论相验证，讨论了汉语基本颜色词的发展阶段、颜色范畴与语言、文化、思维及民族的可能联系。