简介:摘要基础教育新课程改革以来,与新的评价理念相适应的评价方案不断涌现,这些评价方案的共同特点是继承前一阶段促进课堂教学评价方法科学化的精神,吸取各种量化评价量表的优点,用简洁科学的方法反映课堂实际情况,对教学进行全程和全面的关注,使评价主体多元化,评价方法多样化。
简介:摘要音乐在社会发展及生活水准中有着不可替代的人文魅力与价值,这也是促使学生学习音乐的一个重要原因所在。对于小学阶段的音乐教者来说,我们首先要做的就是用音乐的魅力,给予学生感知与获得音乐知识的渴望,满足学生的好奇心,用音乐的魅力感染学生,从而让学生更好地学习音乐。
简介:摘要为落实"立德树人"的根本任务,教育部于2016年发布了中国学生发展核心素养研究成果,提出以培养"全面发展的人"为核心,提出包括文化基储自主发展、社会参与三方面的学生发展核心素养架构,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,并细化为十八个基本要点。六大素养之间互为表里、有机融合。本文将以黑龙江省实验中学国际部课程实践为例,从相关课程实践出发,探讨学生发展核心素养落地的途径。