简介：摘要：初中数学在学生的学习中起着承前启后的作用，且数学与学生的实际生活紧密相关，采取生活化的教学策略是每一位数学教育者需要重视的问题。在初中生看来，数学知识枯燥乏味，在课堂上很难调动起他们的学习积极性，课堂效果也会大打折扣。教师应想方设法激发学生的学习兴趣，让他们主动地参与到数学教学活动中，努力为学生创建良好的生活化情境，使学生找到数学与生活的结合点，从而进行有效的学习，不断提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

简介：摘要：地理是一门实用性较强的学科，在日常生活中出现的一些现象都可以用地理知识来解决。地理来源于生活却又高于生活。但是，从目前的教学体系来看，大多数高中课堂依然采用老一套的教学方式，仍是应试教育的教学理念，老师和学生之间机械地交流书本的有限知识，不能够真正做到取之生活用于生活，这是开展生活化教学所必须要改变的。基于此，本文章对高中地理教学中的生活化教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】：将英语教学与学生生活实践紧密结合在一起，是广大英语教学工作者一直致力的目标。本文从小学英语教学内容、教学环境创设、作业设计和活动组织等四个方面对“英语生活化教学”的途径和方法进行探讨，提高学生英语学习兴趣，让英语教学与学生生活真正融为一体，提高学生英语素养与英语实际应用能力。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断发展，促进了初中物理教学水平的不断提升，但是从目前的初中物理教学现状来看，学生对物理学习兴趣仍然不高，不利于初中物理教学效果的不断提升。因此在初中物理教学过程中，教师要注重对生活化教学模式的运用，根据初中物理教学内容，结合学生的学习特点，将物理知识与实际生活充分结合，使得初中物理教学生活化，以降低学生学习的难度，提高学生对物理学习的自信心，从而促进初中物理教学有效性的提升。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对把生活化教学引入初中物理教学探讨提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：生活化在语文课程中受到了一线教师的重视，在教育事业不断变革的进程中以及中考制度下，通过考试就决定学生的人生的制度状况已经得到了改善。教师在课程中需要不断摸索教学方式，生活化教育就是一种全新的教学方式，为推动素质教育的发展做好了铺垫。

简介：摘要：初中阶段的地理知识不仅包含最为基础的地理学常识，同时还加入了很多和社会发展以及日常生活相关的人文地理学科知识。基于此，本篇文章对初中地理生活化教学的途径进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：当前教育以生活化为导向的教学已成为我国教育的发展方向。由于学生的特殊性和特殊的教育需要，培智学校应更加重视学生的生活教学，通过在学校学习增加了他们独立生活的机会。作者将根据我自己的教育经验进一步讨论以生活为导向的教学，希望有助于提高学校教育的培智。

简介：摘要：随着新课程改革的逐步深入，初中地理课程的教学目标已经确立。它不仅限于增加学生的地理知识储备，而且还应注意培养分析科学问题的能力，注意培养学生的科学能力通过地理知识的教学，学生将培养正确的价值观和世界观。在这种情况下，将初中地理课堂教学变成生活具有深远的实践意义。初中地理的传统教学模式和教学方法，提高了学生对地理知识的运用能力和分析能力。在促进中起着非常重要的作用。在将来，中国以生命为导向的地理教学模式将成为初中地理课堂改革的重要组成部分。

简介：摘要：在语文新课标中提到了语文知识要注重生活实践，教师应该在课堂教学中把日常生活中的事物、现象、问题等方面融入到教学过程中，让学生掌握从生活化思维和角度看待语文知识点，从而让语文教材内容由生活氛围中得到延伸，增强学生的语言实践能力。基于此，本文以生活化教学思路作为研究对象，重点对小学语文生活化教学方式进行探讨，为的是以丰富生动的课堂兴区氛围激发学生的学习主动性，让学生从生活情境中获取语言的实践能力。

简介：摘要：地理学科的发展和生活的进步有着非常紧密的关系，在初中阶段的地理教学中，我们应当利用这种关系去启迪学生，从从生活的视角来看待地理知识，并且能够从地理学科的角度去更好的认识生活。这也是当前各个学科教提倡立德树人的要求使然。本次研究基于初中地理课堂的生活化教学进行分析，相信对提高初中生的地理学科素养有帮助。

简介：摘要：在新时期的教育形势下，我国越来越重视特殊教育学校的发展，在这一过程中，小学教师应当对课堂教学的形式和内容做出调整完善，以此来确保特殊教育学校内的小学生完成素质教育的培养。因为特殊教育学校中的学生相对与普通学生在学习、理解知识方面具有一定差异，而数学是小学教学的核心内容，数学的学习有助于为小学生培养逻辑思维能力，为小学生的成长和发展有着积极的帮助。所以为了提升小学数学教学的有效性，小学数学教师需要将生活化的教学策略融入到课堂中，使小学生的学习效率提升。本文将围绕小学数学教学生活化的策略展开具体探究。

简介：摘要：随着新课标的进一步落实和深化，对于教育工作者教学提出了新的要求，希望教学工作者能够对教学和生活之间的联系形成更加深刻的认识，因此生活化教学也成了当前我们研究的重要课题。而如何能够更好地利用互联网的优势构建生活化的高中地理课堂更是我们目前需要探究的重要方向。本文就针对当前高中地理生活化课堂的现状进行分析，探究出生活化课堂的优势，从而总结一些有效的互联网下的生活化地理课堂构建的有效途径，提高高中地理教学质量。

简介：摘要：随着素质教育的不断完善，以生活为导向的小学数学教学已成为当前数学教学改革的重要研究方向。其目的是教育学生在现实生活中灵活运用知识，并提高学生的思考和学习能力，从而提高学生的综合素养。

简介：摘要：随着国家各项事业的快速发展和经济体系的不断改变，当下社会对于人才的需求也产生了变化。从某种程度上来说，教育工作的开展是为了促进社会更好的发展。因此，在新时期的教育环境下，学校和教师不仅要关注学生的文化课成绩，同时还要保障其思想品质及实践能力的多重发展。尽管初中阶段的孩子已经具备了一定的生活经验和辨别是非的能力，开始能懵懂地用道德去评价事物，但仍然出现了很多的片面性，需要教师和家长的悉心引导，这样才能够更好的保障其在德育方面又一个良好的发展。本文基于实际调查，对这一方面内容展开了深入性的研究分析。

简介：摘要：俗话说：“知识来自生活，为生活服务。”只有将课堂教学内容与生活联系起来，整合知识和行动，才能真正发挥教育和培训的作用，并使学生学习和改善身心健康。为此目的，教师应分析以初中的道德与法治课程为模型，旨在将以生命为导向的教学与初中法治的伦理相结合，从而使学生更有效地学习，保证课堂教学更有效。针对这方面的问题，本文浅谈一些想法。

简介：

简介：摘要：教师在作文教学当中，为能提升学生写作的质量，这就需要将生活化的方式加以科学化运用，生活化的教学方法能够引导学生将写作的触角延伸到生活当中，并将生活的内容作为写作的方向，从而能够为学生写作质量提升提供素材，这对作文教学工作高效开展有着积极意义。教师只有对生活化的教学方法加以科学运用，积极促进学生可持续学习，才能真正为学生作文写作能力提高打下坚实基础。

简介：摘要：在小学英语教学过程中，教师可以充分利用生活化的实例，为学生创设一种更加生动、形象的学习场景，从而帮助小学生提高英语的理解与运用能力，用生活化的场景烘托语言气氛，引导小学生进行英语交流，不断提高他们的语言交流能力。

简介：摘要：数学是一个具有实用价值的学科，本文建议，如果教师要真正实施以生活为中心的学习，则他们必须基于实际情况，并且对教育，生活，创造力和生活只有不断的了解。因此，本文指出，教师必须教学生从生活中学习数学，众所周知，学生要想好好学习数学，就必须具有一定的数学学习程度。关键词：小学数学；数学日常生活；培训研究

简介：摘要：小学道德与法治课程在提升小学生人格品质方面起到重要作用，因此新时代学校尤其要重视开展小学道德与法治课程。新课改后，小学道德与法治课程教学模式在不断变革与创新，小学道德与法治生活化教学能够有效提高教学水平。笔者以自身工作经验为基础，探讨了小学道德与法治生活化教学的一些做法，以供参考。