简介：一、选题背景随着我国证券市场的．深入发展，开放式基金已成为证券投资基金业的发展主流。开放式基金自2001年9月问世以来，规模越来越大，种类也越来越多，相继出现了创新型、成长型、价值型、平衡型、指数型、成长收益符合型等等，这么多的种类令投资者眼花缭乱，很难分清哪种更适合自己，于是出现了基金评价体系，

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简介：综合评价在科学研究及社会经济中的应用日益广泛，各类评价经常见诸于媒体。同类评价由于不同机构选用的指标、权数及合成方法不同，评价结果大相径庭。由此，许多学者认为综合评价主观性强，客观性不足。本文从综合评价作为一种认知活动的本质出发，阐述综合评价的特点，进而讨论综合评价客体及评价标准所具有的客观性，论证综合评价的客观性。认识到综合评价的客观性，便于实际中促进综合评价方法与应用的发展。

简介：三、和谐社会的综合评价指标　（一）经济发展指数　　1、人均GDP（二）生活质量指数　　2、城镇居民可支配收入　　3、农村居民人均纯收入　　4、城镇居民住房建筑面积　　5、恩格尔系数　　6、平均预期寿命　（三）社会公平指数　　7、城镇居民社会保障覆盖面　　8、农村居民社会保障覆盖面　　9、基尼系数　　10、贫困发生率　　11、社会结构指数　（四）生存环境指数　　12、环境质量指数　　13、社会治安综合指数　（五）享受发展指数　　14、信息技术普及应用指数　　15、平均受教育年限,用人均GDP来反映一个地区或国家和谐社会经济发展的规模、水平、速度是一个较为理想的指标,城乡居民收入是构建和谐社会的重要指标之一

简介：摘要如何为油井选择最佳的采油方式，进而指导其所在区块的生产，成为油井开发首先解决的问题。由于各采油方式的工作原理各有特点，因而都具有各自的优缺点，具有不同的应用范围和适应性，在了解了它们各自的适应性后，在此基础上进行了采油方式的初选，进而确定了采油方式优选的综合评价指标体系，开展了以模糊一致矩阵为理论指导的采油方式优选研究，对各个采油方式进行技术经济综合评价。通过研究，在确定油井的采油方式之前，应该考虑采油方式的综合评价指标体系，全面指导采油方式的优选。同时，优选模型的应用离不开数据的支持，应该尽量保证所采集到的油井数据在其所在区块的代表性和完整性，保障采油方式优选结果的准确性。

简介：本文从信息化的发展入手，阐述了信息化建设及各地区信息化技术评价的重要性，采用多元统计中的主成分分析和主成分回归法，设计一个综合指标用以评估各类地区的信息化水平及其在全国所处的位置，指导各地区的信息化建设。

简介：摘要学生，尤其是小学生学习数学，对其有一个客观、公正的评价不但对学生施以激励，而且对教师也提供了反思依据，对整个教学质量的提高将起着推动作用。

简介：为合理分析高速公路畅通状态，为公路建设项目优化提供依据，在分析畅通内涵的基础上，补充运输需求满足度、公路供给有效性两指标，完善了高速公路路段畅通状态评价指标体系。针对传统畅通状态评价等级只有“畅通”、“拥堵”两级，无法体现公路运营状态渐变性的缺陷，将畅通状态评语集划分为“过度拥堵”、“拥堵”、“畅通”、“过度畅通”四个级别。拥堵和过度畅通都是公路的不合理运营状态。

简介：摘要“工欲善其事，必先利其器”，教师要想讲好课，必须讲究课堂教学的语言艺术。英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。

简介：我国经济增长方式的定量评价□文／南京大学国际商学院陈淑绵经济增长方式指的是决定经济增长的各种要素的组合方式和各种要素组合起来推动经济实现增长的方式。经济增长方式有多种不同的划分，本文将其划分为粗放型经济增长方式和集约型经济增长方式。粗放型经济增长指的...

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简介：目前，可持续发展思潮遍及全球，它带给企业的既有发展机遇与启示，又有风险与挑战。本文在回顾我国原有企业统计指标体系的基础上，将宏观经济评价中可持续原则引入微观企业统计，提出我国企业统计指标体系的新思路。

简介：毛泽东的功过就社会原因而言都深深地植根于中国社会、中国革命的历史特点,就是在评价毛泽东时不谈他对第一次革命的卓越领导,然后引导中国社会走上社会主义道路的革命

简介：摘要可持续发展已成为目前发展研究的重要课题，而环境影响评价及环境影响评价制度顺应发展，但它是在项目的前期阶段进行的，是对未来事物的一种预判，它需要已有工程的经验为基础。笔者针对环境影响评价对实际工作方面存在的问题作些简单的探讨与研究。

简介：摘要农业生产的特点决定了它与气候条件有最密切的联系。在对农业生产有影响的所有主要自然因素中，气候因素起了主导作用。因此，在分析与评价一个地区自然条件是否有利于该地区农业生产的发展时，必须把气候条件的评价放到重要的位置。

简介：摘要按照新课程的理念，现代课堂应是学生主动参与、主动发展的课堂，应以主体的发展为价值取向。因此，我们必须转变教育评价方式，建立发展性评价方式，才能全面、客观、公正地评价学生，促进学生的全面发展。

简介：语文评价体系作为语文教学过程中的重要环节之一，和教学目标、教学过程具有同样重要的地位。语文评价的目的不仅为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生语文学习和教师的语文教学，完善语文教学过程、从而有效地促进学生的发展。随着课程改革的不断深入，“发展学生核心素养体系”的研究和构建成为进一步深化课程改革推进发展的重要环节，因此，基于学科核心素养对学生进行语文评价，对提升中学生核心素养意义重大。