简介:罗伯特·达尔的多元主义民主理论着重分析社会组织在民主制度的作用,但他过分强调了民主的社会条件,忽视了宪法的作用,也忽视了社会组织存在的负面作用,"社会制衡"说值得商榷。
简介:多元智能理论是我国素质教育改革的重要理论指导。为增强商务英语专业学生的就业竞争力,将学生的“职业能力”与9种多元智能相联系,重视学生实践能力和创新能力的培养,通过夯实基础知识,强化商务技能,注重开拓创新等方式,多层次、系统地培养全能型的商务英语人才,构筑“真实项目模拟实训”实践教学体系。
简介:以1994年至2014年的8种指标年度数据为基础,应用多元回归模型和逐步分析法,对濮阳市的居民消费价格指数CPI影响因素进行分析,给出稳定、控制居民消费价格指数的对策和建议,对于经济发展和调控具有现实意义,也能够为其他地区提供有价值的经验和借鉴,有助于地区进行市场经济资源配置。
简介:新时期下高职院校应该树立“多元精英”的成才观培养目标,教师应该形成人才培养的“多元精英”理念。高职院校英语教师应充分利用英语教学阵地,把学生成才观教育贯穿于教学过程之中,引用不同教学法促进学生多元化发展。
简介:文章以安徽省2012年理科数学高考压轴题为例,运用不动点理论以及函数单调性研究了与收敛递推数列有关的单调性问题并给出了这类问题几何意义,从而总结出了解决这类问题的一个有效方法。
简介:通过分析高职英语现行教学评价体系的弊端,以黄冈职业技术学院为例,依据高职英语教学目标、评价主体、评价内容、评价方式和评价手段等因素,重新构建高职英语多元评价体系,对学生学习态度、学习过程、学习能力提升等方面进行全面、系统、真实有效的评价,是一套较科学合理、操作性强、实用性强的英语教学多元评价体系,可以保证高职英语教学质量和教学效果的提升。
简介:管理、政治和法律是研究公共行政的三种主要途径。罗森布鲁姆在其经典著作《公共行政学:管理、政治和法律的途径》中,首先在定义公共行政的同时区别了公共行政与私人行政的不同,然后通过对三种途径的整合来重新认识公共行政观,并强调了民主宪政的重要性与未来公共行政发展的趋势。该书的创新和贡献之处对我国政府行政现实有着重要启示作用:科学行政、公共服务和依法行政是我国行政管理改革发展的必由之路。
简介:针对日益突出的大学生就业难的问题,通过对影响大学生就业能力的因素量化,结合就业能力调查问卷进行数据分析。利用主成分分析多元统计大学生综合就业能力,从实证分析角度对大学生就业能力评价指标做理性评价。
简介:将多元智能理论应用于数控车实训教学,关键在于“因材施教”.以多元智能理论为基础,分析了数控车实训所涉及的各项智能,并以“花瓶组合件的数控加工”为例,围绕多元智能理论对数控车实训教学设计进行了研究.同时阐述了在教学实施过程中需要注意的问题,为改善数控车实训教学现状、激发学生潜能、实现全面发展,提供了一定的经验借鉴.
简介:高职教育要适应发展新常态和应对“互联网+”“中国制造2025”“大众创业、万众创新”等国家战略,就要构建“双创”人才培养体系,培养具有“双创”素质的高技能创新创业型人才。文章确定了立体多元“双创”人才培养体系的建设思路及目标;构建了涵盖人才培养模式、实践模式、服务模式三大模块的人才培养体系;确定了“双创”教育的评价指标。
简介:在瞬息万变的现代信息社会,现代企业形象对标志设计提出了更高的要求,要求标志不仅具有准确的信息传达功能,还具有审美功能,更具有深刻的内涵、独特的个性、时代感召力。
简介:21世纪互联网是知识经济时代的重要支柱.期刊、图书旧有的传播形式逐渐为新兴的网络传播媒介所取代.由此而产生的编辑出版网络数字化、整体化、个人化、大众化、出版权力等问题,使期刊、图书编辑出版业面临着重大变革,也成为编辑、出版、传播学急待研究探讨的重要课题.
简介:随着不断提高对职业技术教育的认识,深入发展产教结合,我院总结出一些适用于职业教育的做法.
简介:用群论的方法研究了中央体σ杂化轨道的对称性,以确定其杂化方案,探讨其杂化方式的可能性。并就不等性杂化和二度杂化等问题,以PF5、UO2(NO3)3^-及UO2^2+等分子和离子为例,对二者关系与杂化方案进行了讨论。
简介:实现工业化是我国现代化进程的战略任务,积极推进信息化是覆盖现代化建设全局的战略举措.发达国家是在完成工业化任务的基础上进入信息化阶段的.信息产业的迅速发展,正在将世界经济推入一场历史性的大变革之中.我们可以抓住信息化这个历史机遇,把工业化与信息化结合起来,以信息化带动工业化,发挥后发优势,实现生产力跨越式发展.
简介:推进教育国际化是深圳现代化国际化先进城市建设的必由之路,也是推动教育事业科学发展率先实现教育现代化的内在需要。深圳推进教育国际化具有良好体制优势和基础条件,以新加坡为标杆,按照转变经济发展方式提升城市发展质量的要求,紧密结合城市发展战略,加强深港教育合作,引进国外优质教育资源,加强留学教育和人才国际交流,构建教育国际交流合作平台,扩大深圳教育输出能力,切实提高国际化人才培养能力,为推进教育现代化服务,为建设现代化国际化先进城市服务。
简介:在国家大力倡导教育信息化的时代,高职教师信息化教学能力的发展存在不平衡情况。分析高职教师信息化教学开展现状,根据信息化教学的含义,结合新媒体时代的技术手段,提出高职教师数字化教学资源制作能力、信息化课堂教学能力、信息化教学设计能力的分层化发展目标。并从开展信息化教学课堂实践、加强信息化教学理论学习、提高信息化教学认知水平等方面,制定高职教师信息化教学能力的差别化提升策略。
简介:<正>无锡南洋职业技术学院坐落在依山傍水的景色秀丽的太湖山水城旅游区,经教育部和江苏省人民政府批准,由上海中锐控股集团投资的一所普
简介:文化品牌建设是当前青岛职业技术学院一项重要而紧迫的任务,结合高等职业教育的特征,构建以大学文化为主线,融合传统文化、区域文化、产业文化等"一主多元"文化品牌内涵和以精神文化、环境文化、管理文化、行为文化为主构成的"四位一体"文化品牌内容,形成"一主多元、四位一体"的高职文化品牌建设的基本模式,试图为高职院校校园文化建设提供一种借鉴思路。
简介:标准化既是古老的,又是新兴的一门科学。在人类社会的发展进程中,人们已经认识到标准化的作用,认识到标准化的重要性与适用性,并在各行各业中不断推广使用,但直至目前标准化还没有其坚实的理论基础。标准化作为正在发展中的科学,
社会果真能制约权力?──对罗伯特·达尔多元主义民主理论的评论
多元智能理论在商务英语专业学生“职业能力”培养中的应用
基于多元回归模型和逐步分析法的濮阳市CPI影响因素分析
多元精英理念下高职英语教学中学生成才观培养路径探析
横看成岭侧成峰 多元角度探本质——以一类数列问题为例
高职院校英语多元评价体系的研究与实践——以黄冈职业技术学院为例
多元公共行政观的整合及其启示——《公共行政学:管理、政治和法律的途径》评析
基于多元统计分析的大学生就业能力评价指标体系的构建及应用
基于多元智能理论的数控车实训教学设计研究——以“花瓶组合件的数控加工”为例
构建立体多元“双创”人才培养体系探索与实践——以襄阳职业技术学院为例
理念化 形象化 个性化 时代化--现代企业形象对标志设计的要求
试析网络编辑出版的数字化、整体化与大众化
实习教学生产化 生产车间课堂化
σ杂化方案与二度杂化
以信息化带动工业化
深圳教育国际化与现代化国际化先进城市建设
高职教师信息化教学能力的分层化发展与差别化提升
努力培养国际化、职业化、个性化的高技能人才
“一主多元、四位一体”高职文化品牌建设基本模式的探索——以青岛职业技术学院为例
标准化与标准化教育问题浅谈