简介：【摘要】 2019-2020 学年度下学期，不管对教师还是学生来说，都是极其特殊的一个学期。疫情期间，学生不能如期返回校园，借助网络东风，随着线上教学活动的全面开展，教师和学生都经历了一场深刻的蜕变。本文着重论述了网络教学中教师应注意哪些事项，有哪些好的做法，怎样带领学生达成知识与技能目标、如何带领学生体验学习过程中所带来的成就感以及如何渗透德育目标。作者旨在通过此文，总结方法和经验，为全面复学复课后的教学活动探索新途径，新方法，让线上线上教学活动深度融合，助力课堂教学更高效。

简介：

简介：摘要：随着我国教育的不断改革和发展，线上的教学模式越来越成熟，将其与线下教学模式有效地结合在一起，对我国的现代化教育发展至关重要。相关的教育教学部门与广大教师，都应积极探索线上线下混合式的教学模式，切实提高教学教育的教学效果与学生的学习能力。

简介：【摘要】随着科技和时代的进步，教育方式和模式也随着发展发生改变，在“互联网+”的大背景下，资源通过互联网连接在一起，学校线下教育中可以随时随地获得学习资源。在班级管理中，班主任是一个班级的组织者和领导者，在方方面面中影响着每一位学生，管理中更需要与时俱进。若能合理运用线上线下教育，两者相融合，那么在现代化的教育下，就能实现教育与管理的优质化。

简介：摘要：随着信息技术的发展，线上线下融合已经成为教育领域的一个重要趋势。本论文以小学科学教学为研究对象，探讨了线上线下融合教学的优势以及优化小学科学教学的策略。研究发现，线上线下融合教学可以提高学生的学习兴趣，拓宽学习资源，促进学生的互动和合作，提升教学效果。在小学科学教学中，教学设计与准备、教学方法和手段的选择、老师角色的转变以及学生评估与反馈是优化教学的关键策略。然而，在实施线上线下融合教学时，也面临着技术设备和网络条件、学生自主学习能力培养、教师专业发展与培训以及家校合作的挑战。为了克服这些挑战，需要加强技术设备的投入，培养学生的自主学习能力，丰富教师的教学技能，积极推进家校合作。通过研究发现，线上线下融合教学在小学科学教学中具有积极的应用前景。

简介：摘要：在素质教育的背景下，高中语文教学也有了新的要求，以高中生的全面发展为主要目标，进行教学方法上的创新。以往的教学模式显然已经跟不上时代发展的脚步，线上线下教学法的应用，是教学与时俱进的表现，它的到来为语文课堂添加了新的活力。本文将结合高中语文课堂教学中存在的问题进行分析，进而提出相关的应用策略，以供教育者借鉴。

简介：摘要：目前，如何有效贯通“线上线下”教育，是广大教育工作者关注的焦点。线上教育期间，为学生制定系统的在线学习计划，以提高小学学生的学习效率和质量。小学生如果长期接受在线指导，回到学校后，学生们难免会感到不适应和不习惯。为了帮助学生缓解这些不良的学习情绪，教师不仅要保证在线教育的有效性，还要在网上开展相关的联动教育活动。在本文中，我们将在本文中，我们将结合小学生的特点，详细分析在线教育与线下教育的重要性，并基于小学语文线上线下教育提出具体的关系策略。

简介：摘要：借助现代技术有机融合线下课堂教学与线上平台教学，此种教学方式不受时间空间限制，可突破传统课堂教学的局限，还有利于增强学生自主学习的意识和能力。本文分析了小学数学线上线下教学有机融合的重要性，并就线上线下教学融合的策略进行了探究，希望能在实际教学中起到借鉴意义。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，互联网时代的到来，为我国的教育提供了新的教学手段，近几年来随着疫情的出现，很多地区无法采用线下教学的形式，线上教学则取代了部分线下教学，并取得了一定的教学成果。本文主要分析了在初中数学教学当中，线上教学和线下教学的融合方法。

简介：【摘 要】疫情防控下，我国基础教育经历了“停课不停学”的在线教育阶段。本文分析了在线教育的短暂窗口期特性，并通过调研一线教师返校之后对在线教育以及线上线下融合教育的看法展开分析。文章针对中小学教师面对的主要问题和挑战，提出了面向未来线上线下融合教育仍需进一步构建的五个方面：多元新共识、教育新基建、课程新形态、评价新驱动、组织新架构。

简介：

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简介：摘要：在当前的互联网时代，“互联网+”的教学模式业已成为教育革新的重要趨势。在互联网环境中，钢琴教学模式也亟须改革。文章以中职教育专业钢琴基础课《进行曲风格的歌曲弹奏与伴奏编配》为例，依托课堂派、儿童歌曲伴奏编配软件等在线教学平台，用智能钢琴代替传统数码电钢琴上集体课，引导学生掌握进行曲风格歌曲的伴奏编配原理和弹奏技能。整个教学过程包括课前、课中、课后和考核四个阶段，考核结果表明线上线下混合式教学能够随时随地实现移动、个性化教学，可以促进学生形成自主学习的习惯，提高教学的有效性。

简介：【摘 要】疫情防控下，我国基础教育经历了“停课不停学”的在线教育阶段。本文分析了在线教育的短暂窗口期特性，并通过调研一线教师返校之后对在线教育以及线上线下融合教育的看法展开分析。文章针对中小学教师面对的主要问题和挑战，提出了面向未来线上线下融合教育仍需进一步构建的五个方面：多元新共识、教育新基建、课程新形态、评价新驱动、组织新架构。

简介：摘要:2020年，一场突如其来的新冠疫情影响了学校正常的教学活动，学校从线下教学转为线上教学。2021年秋季，疫情的扩散再度影响了各学校正常开学，因此后疫情防控下线上线下教学模式成为当前教育形势下比较受欢迎的一种教学策略，可以形成立体化的育人模式。本文通过行动研究法、文献查阅法、案例分析法探讨学校定向运动线上线下教学模式的构建路径，文章先简单介绍定向运动，然后对线上线下教学模式的应用价值进行阐述，最后从课前、课中、课后三个方面介绍线上线下教学模式的实施流程以及这一教学措施在定向运动中的具体应用策略。

简介：摘要:2020年，一场突如其来的新冠疫情影响了学校正常的教学活动，学校从线下教学转为线上教学。2021年秋季，疫情的扩散再度影响了各学校正常开学，因此后疫情防控下线上线下教学模式成为当前教育形势下比较受欢迎的一种教学策略，可以形成立体化的育人模式。本文通过行动研究法、文献查阅法、案例分析法探讨学校定向运动线上线下教学模式的构建路径，文章先简单介绍定向运动，然后对线上线下教学模式的应用价值进行阐述，最后从课前、课中、课后三个方面介绍线上线下教学模式的实施流程以及这一教学措施在定向运动中的具体应用策略。

简介：【摘要】2020疫情期间，响应教育部“停课不停学”的号召，同时结合高中生课业紧张的现状，学校全面开展线上教学。为了保证线上教学的质量，学校同时开展线上备课组教研会商、线上家访、线上视频会议、线上问卷调查等活动，用云教学数据说话，提高了教学管理水平。本文以山东省271教育潍坊实验中学为实例，探讨线上教学的具体实践与改进措施。

简介：摘要：随着新冠肺炎疫情防控常态化推进，“线上 + 线下”双线教学模式已经成为常态，信息化教学进入了一个全新的阶段，线上教学与线下教学如何有效衔接成为值得思考和研究的课题。同时如何利用网络教学资源，开发线上课程，保证线上教学质量，实现双线教学的切换与衔接，是我们一线教师着重关注的问题。本文以小学语文教学为例，着重探讨线上教学与线下教学的衔接问题，以实现线上教学与线下教学平滑衔接和顺利过渡，确保学生语文素养培养。

简介：摘要：信息化、智能化的时代，线上的教学也展现出了很大的优势，教师可以对网络教学软件进行合理地运用，有一些教学软件可以针对学生的一些学习状况进行分析并且可以在该平台上上传一些教学内容，教学视频以及教师对于该知识点进行的拓展，都可以通过线上教学来展开，但是线上线下都是有自己的优势以及弊端的，所以能够将线上线下进行科学性的融合才是最正确的且最完善的教学方式。在如今的各个学校以及教师所需要完成的目标就能够使线上线下两种不同方式的教学进行有效地结合，总结出一个更高效的教学模式，使学生的学习效率不断提升，使学生对初中数学知识的掌握更加牢固，对学生未来更深层次学习钻研有着更好发展。

简介：摘要：随着信息技术与小学数学教学的深度融合，小学数学教学模式发生了深刻的变革。为全面系统地提升学生的数学素养，也为了更好地优化学生的数学能力，教师应该注重充分利用好信息技术手段，积极实现线上线下教学相融合，更好地增强小学数学教育质量，不断优化学生的数学发展能力。