简介：摘要：小学数学是小学阶段一门非常基础的学科，在小学数学学习过程中不仅可以提升学生的思维能力，还能让学生养成良好的学习习惯，新课改背景下要求教师在教学活动中帮助学生培养数学思维意识。新课改对小学数学的重视，也引起了教师和学校对小学数学的重视。数学教师在课堂上不仅仅教学生如何解题，还对问题根据不同的解题思维采用多种方式进行解题，教师在教学中应根据不同的学生进行因材施教，提高自身素质，在平时的教学中促进学生的思维能力。而线上教学作为课堂教学的有效补充，不仅在疫情期间发挥着巨大的作用，实现课堂教学的延伸；另一方面，也是日常教学的有效助力，帮助学生进行课后的知识补足。本文将从线上教学对课堂教学的补充对小学生的实际教学意义展开探讨，从当前数学教学中遇到的教学难点展开阐述，提出具有针对性的策略，为小学实现小学数学线上线下教学的幼小衔接努力，提高小学生的数学素养。

简介：摘要：现如今，我们处于一个科技高速发展的时代，各行各业都像是踏上了一条高速路，高速、稳步的向前发展。发展最快的当属互联网行业，互联网影响着其他各行各业发展，其中影响较大则是对我国教育事业的影响。小学数学的教学尤为突出。在以往的小学数学教学中，教师的教学方法大部分仅仅局限于板书和讲授，内容非常枯燥乏味，学生提不起学习兴趣，积极性也会大打折扣。学生有时重难点无法完全理解，课上知识没有完全消化，课后作业就会成为学生的困扰，导致后面课程内容的学习会更加吃力。而现在，随着互联网的发展，线上线下相结合的教学模式得到大力推广，这一创新颠覆了传统教学模式，使教学格局发生了天翻地覆的变化，该模式的应用对小学数学教学具有重大价值，给小学数学的教学带来了巨大改变。

简介：摘要：新冠疫情的突然爆发就像是多年来对基础教育计算机化有效性的检验，促使全国学校思考教学方法和教学方法的变化，并广泛实行和推广了在线和离线混合教育。通过在疫情暴发初期和节假日参与网上教学，他参加了网上和网下混合教学实践的研究，进行了锻炼，并在反复探索实践中得到发展，深入思考了网上教学资源的建设和模式思考在此基础上，对中学数学的网上和网下融合教学进行了研究，以供参考。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，网络信息时代的来临，人们的生产以及生活方式发生了极大的改变。传统的营销模式已经跟不上现代市场进程的要求。基于此种情况，电子商务应用而生。在激烈的市场竞争中，企业的电子商务线上线下营销水平，直接关系到企业未来的发展，也是企业面对竞争的必要手段。本文针对电子商务线上线下融合营销模式进行了分析以及探究，以及对于电子商务的发展能够有所帮助提供借鉴。

简介：[摘要] 本文基于微助教平台从教学过程、教学内容、教学评价三方面讨论混合教学模式中线上线下的衔接方法，并对影响教学衔接的主要原因和有效控制方法进行探索。

简介：摘要：当前新课改进程不断推进，小学英语教学模式、方法同样在不断完善和创新，线上教学应用越发广泛，且产生了极为明显的教学成效。但是学生英语能力的提高绝不是仅仅依靠线上教学就能实现，应当与线下教学进行深度融合。基于以上背景，本文针对小学英语阅读线上线下的融合策略进行简单探究。

简介：摘 要；在当前“互联网+”时代背景下，基于互联网的教育信息化建设已成为中国教育发展的战略重点，为进一步实现传统课堂教学与在线教学的融合，改革传统的教学方式和手段，线上线下混合式教学成为了当前的新常态。本文以线上线下混合式教学在小学英语中的实践运用展开研究，将从混合式教学的概述、实施流程、实施的阻碍三方面进行探究。

简介：摘要：混合式教学颠覆了传统的教学组织形式，它把课堂教学的优势与在线学习的优势相结合起来。传统课堂教学的优势在于，教师与学生能够面对面沟通交流，双方能达成实时的知识传递、情感互动和信息反馈，有利于知识的系统性传播及教学目标的完成。本文就小学英语线上线下混合式教学模式进行探究。

简介：摘要：对于中职教育而言,不仅肩负着对学生进行理论知识传输的作用,还需要为学生职业素养的综合发展服务.将其与线上线下教学模式相结合,能够更好地拓展教学空间,丰富教学形式,有效契合了中职学生的学情特点和学生基础,能够帮助学生更加稳固、牢靠地掌握理论知识和应用技能.

简介：摘要：近年来信息技术和移动设备发展迅速，互联网和信息技术充斥到人们学习和生活的方方面面。随着互联网技术的升级和改革，各行各业逐渐引入并应用互联网技术，教育行业为了适应时代的发展和教育改革要求，也提出教育信息化的要求，线上教学逐渐应用到教学环节。线上教学可以对传统的课堂教学进行延伸，通过线上线下互补融合构建出科学的教学体系，在不断应用实践中提升教学质量。基于此，对高校英语线上线下混合式教学模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：现阶段，我国正处在信息化爆炸时代，信息技术推动教育教学活动步入新征程，教育信息化已成为时代发展必然趋势，借此使现代教育得到良好发展。然而农村小学受经济条件等各方面影响，限制了其发展，而线上与线下有机融合的方式可以很好解决教学内容较为单一的问题。本文将从农村小学语文线上线下教学有机融合方式进行探讨，以求提高农村小学语文教学质量。

简介：摘要：互联网时代带来了共享开放教育资源的便利，混合式教学模式应运而生。如今，推动线上教学与线下教学一体化，已经成为英语教学改革的重要路径。线上线下混合式教学模式融合开放共享与师生互动的理念，科学设置教学目标以及教学环节，相比较传统线下单一教学而言，混合式教学模式优势明显。本文围绕小学英语线上线下混合式教学模式展开了探究。

简介：摘要：网络教育资源与课堂教学的有效融合，可实现高效课堂的构建。采用“线上+线下”混合式语文这一模式，学生在教师的引导下，自主完成课前预习、课中讨论和课后研究提升等各项任务，积极发挥学习的主动性。虽然该模式在实践中还存在着问题反馈不及时、缺乏沟通和协作等问题，只要持续对新模式进行探索与改进，将对提高语文教学质量带来不可估量的作用。

简介：摘要：面对疫情时代，学校必须要做出一定的改变，打造出专属于本校的音乐资源库。音乐资源库可将图片、视频、文字、音频等多种资源融合起来，可为教师和学生提供多种功能，如试听、在线检索、下载等。要想保证音乐教学的效果，那么就需要教师能积极学习和了解全新的教学模式，打造出更适合学生学习的线上线下音乐课堂，最终实现学生音乐素养的稳步提升。

简介：摘要

简介：摘要：当前社会为信息化时代，人们的生活和学习都在发生着改变，高校的英语 教学也面临着新时代的改革，英语教学将从原来的课堂教学延伸为线上线下混合式教学。大学阶段的学生在学习英语时存在一定的惰性，课堂学习积极性不高，对英语的兴趣也不浓，这就导致不同英语基础的学生在学习上存在一定的差距。我们可以通过对学生进行线上线下混合教学的方式，提高学生的学习积极性，提升课堂学习效率。

简介：摘要：就中职教育来说，其是高中教育的一个重要环节，既承担着传授学生理论知识的任务，又要服务于学生全面发展的专业素质.将其与线上、线下的教学模式有机地融合在一起，可以扩大教学空间，丰富教学形式，其与中等职业学校学生的学情特征、学生基础相适应，使学生在理论和实践方面更加扎实、扎实。

简介：摘要： 随着随着信息化的不断发展，“互联网+教育”的深度融合，产生了许多线上教学模式。疫情期间由于无法进行线下教学，我国学校基本上都采用了线上教学模式，线上教学得到了长足发展。后疫情时代，高校复学后，仍受到疫情反复的影响，推行线上线下混合教育模式将会成为未来一段时间的主流教育模式的主流趋势。本文首先介绍“线上线下”教学发展的背景，给出“线上线下课”混合教学的定义，线上课程与线下课程两者优缺点的比较，对学术英语“线上+线下”混合式教学的优势和可行性进行探究和分析。

简介：摘要：新冠疫情导致的居家学习背景下，线上教学成为一种重要的教学方式。在此背景下，少儿舞蹈教学也适时开展线上线下教学活动。本文在分析结合少儿舞蹈线下线上教学的现状基础上，提出相应的改良措施，以提升舞蹈线上教学的质量，促进未来舞蹈教学向更好的方向发展。

简介：【摘要】“互联网+”的快速发展和5G时代的到来，使得信息技术逐步渗入到社会的各个领域。新冠疫情的突发，加快了“学习通”等智慧平台融入课堂教学的步伐。研究主要借助“学习通”平台，运用翻转课堂，合理进行教学设计，并开展成本会计线上线下混合教学，旨在培养学生的自主学习能力和独立思考能力，充分发挥学生的主体作用，提升课堂教学质量。