简介：摘要：在新课改的不断推行实施下，对待学生的教学应从单方面的知识掌握转向能力的提高，并着眼于发展学生们的知识运用能力。体现在小学数学教育中则表现为提高学生们的数学应用能力和思维发展能力。因此，在小学数学的教学中教师要注重对学生们的数学应用能力进行培养。。本文从新课改的背景出发，结合小学数学教学的基本特点，并着眼于对于培养小学生们的数学应用能力的重要意义，探索在小学数学的教学中教师如何对学生们数学应用能力的培养，并为以后的教学思路起到一定的启发作用，进一步推进小学数学教育对学生们的全面发展的促进作用。

简介：编者按:本文系作者在2014年全国数学建模竞赛培训与应用研究研讨会上所作大会报告整理而成,文中对数学建模做了新的诠释,很值得一读.本刊特别向广大读者推介这篇文章,以期有力推动全国数学建模教学与科研的发展。各位同志:大家好。对数学建模的认识与看法,我在很多场合、特别在每年一次的建模颁奖仪式上都讲了很多。每年的讲稿虽看上去差不多,但都有一些必要的补充、修改及发挥,说明我的认识与看法也一直在不断深化。

简介：摘要由于不断扩充的数学理论和方法，以及飞速发展的计算机技术，小学数学建模也受到了很大重视，不同地区的很多小学生参加了有关数学建模的活动。文章分析了小学数学中对数学建模的应用，并以教学为视角对其中存在的问题及解决措施进行了探讨。

简介：摘要： 教学改革思想的深入发展，使得课堂中的教学方式在经历 着不断的变革。在日常小学学校数学课堂教学内，教师也应尝试新鲜教学模式，同时优化课堂中的教学目标，重视小学生数学知识应用能力的培养，让 学生善于音应用 数学知识解决不同问题，以此 强化学生的学习信心，增强学生在数学学习过程中的实践能力和创新意识，保证学生在课堂学习过程中取得丰硕成果，让学生的数学学习实效性得到增强。基于此，文章中主要分析了小学数学课堂培养学生的数学应用能力的有效策略。

简介：摘要：在小学阶段，教师更注重应用能力的培养。数学是一门应用性很强的学科，在小学数学教学过程中，教师要注重培养小学生的数学应用能力。本文首先分析了现阶段小学数学的教学现状，然后提出了在小学数学教学过程中培养小学生应用能力的策略，期望能为小学数学教学提供帮助。

简介：摘要：伴随着新课改的推进与落实，学校更加注重学生个人能力的全面发展。学生的数学应用能力也得到了教育者的广泛关注与重视。小学数学教师应当以培养学生的数学应用能力为教学目标，使枯燥的数学课堂充满生活气息，通过调动起活跃的课堂氛围，帮助学生掌握并利用所学到的数学知识，提升学生数学综合运用能力的实用性及有效性。

简介：摘要：在大学数学的教学过程中有效开展数学实验并进行教学工作是很关键和重要的。数学实验已经被积极应用到社会的各行各业中，并且在数学的科学研究方面起到了重要的作用。因此应该摒弃传统的数学教学观念和教学模式，将数学理论和实验有机结合，再通过数学建模以后有效应用数学知识开展实验教学工作，进而可以处理数学问题。本文就数学实验在大学数学教学中的应用进行分析和探讨，以供相关人员参考。

简介：初中数学教学中的数学游戏是初中教师为学生传授数学知识的一种形式,它要求教师在为学生设置教学游戏时,要让游戏具有娱乐性,并且得要兼具知识性.教师在数学课堂上设计游戏是为了将学生游戏引入学习的殿堂,并且激发学生探索学习数学知识的兴趣.教师为学生设计数学游戏不仅能让学生获得学习的兴趣,还能启发学生在数学课堂上的创新型思维.本文就数学游戏在课堂中的应用以及收获等各个方面进行分析和探究,结合实例加以充分说明.

简介：摘要：数学与应用数学属于重点学科，主张培养理论及实践双能型人才，因此需要对此学科给予高度的关注。身为当代大学生，应该清楚地定位自身的学习方向，明确数学和应用数学的学习方法，选择适宜的途径，强化数学及应用数学的学习成效，保证在实践中巩固理论基础。

简介：摘要：数学教学是小学教育的重要组成部分，对学生日后学习与发展有着重要影响。数学思想，是基于实际教学内容呈现于学生脑海中的指导思想，主要目的在于引导学生学习，培养学生学习兴趣方法。为了更好地彰显数学魅力，发挥数学的作用，有必要增强对数学思想的重视，积极探索数学思想在小学数学中的应用策略。

简介：

简介：摘要：我国对于小学生的教育日渐重视，新课程改革下小学数学的学习并不仅仅局限于“应试”，而更对的是作为一门入门学科、基础学科，一门强化和锻炼学生思维和创造的学科，但我国小学数学的教学方式，主要还是采用书本教学、试题教学方面，教学模式相对单一和传统。所以其教学老师就要充分利用互联网教学资源，丰富教学方法，积极探索如何教好小学数学，如在教学课堂中通过数学故事进行教学。

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简介：摘要：随着时代的发展，传统的教学模式已经不适合现在学生的发展，他们需要的是更年轻、更有活力，更能激发他们学习热情的教学方法。逐渐的，游戏教学出现在人们的视野中，众所周知，小学生都有爱玩的天性，于是游戏教学在课堂上开始运用，这使得学生的精神更加集中，上课效率得到了提升，同时教师的积极性也会得到提高，从而也活跃了课堂的氛围。

简介：摘要数学是在历史中形成的，是一门历史性、积累性很强的学科，只有懂得数学的历史，才能深刻地理解数学。法国伟大的数学家亨利•庞加莱说“如果我们想要预测数学的未来，那么适当的途径是研究这门学科的历史和现状。”新课改十分注意数学史内容的渗透，《数学课程标准》指出，“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”。那么，如何将数学史融于数学教学中？

简介：从《工程数学》教学实践出发，针对当前面临的教与学困难，提出引进《数学实验》课以解决这一问题．阐述了《数学实验》课的特点、重要性、作用，并给出具体实施办法．《数学实验》课可全方位提高学生学习《工程数学》兴趣，进而提高应用《工程数学》解决问题的能力．

简介：摘要：在新课改背景下，小学课堂的教学模式经历了巨大的转变。传统的课堂教学方法已不再适应现代小学数学教学的需求。游戏作为一种广为人知的活动形式，正被引入到小学数学课程中，以激发学生参与数学学习的兴趣，确保数学课堂教学的有效性。鉴于此，本文对在小学数学教学中应用数学游戏的策略进行了深入分析。

简介：摘要：学生创新能力对学生未来生活和学习有着非常重要的作用，对于高校数学与应用数学特色专业而言，创新能力直接关系着学生的学习效果，也关系着高校教育教学质量和水平，对此高校需要加强数学与应用数学专业特色建设，以此凸显数学专业的应用价值。在新时代下，高校面临着较大的竞争压力和人才培养压力，对此高校需要根据办学宗旨和办学理念构建数学特色专业，以此深化改革专业课程体系和育人方案，提高人才培养质量和效率。

简介：摘要：小学数学教学的重点是激发学生兴趣、培养良好习惯、开掘认知潜能、提升思维能力，让学生在感知数学之乐趣、领悟数学之内涵、体味数学之魅力中获得认知夙愿的释放。而数学游戏则是蕴含着游戏性特质的有效教学途径之一，其不仅可以使小学数学教学更具趣味性、丰富性、开放性，且可以为小学数学课堂注入新鲜血液，以实现对学生认知能力的发展与核心素养的塑造。因此，教师在开展小学数学课堂教学时，应加强对数学游戏的应用与渗透，并以游戏为载体，就与学生认知特性紧密关联的各类游戏素材、资源、活动等予以深度开掘，使其充分投身至学生认知视域，对学生的思维能力、理解能力、认知能力产生冲击，以切实提升小学数学教学的实效性与延展性，为学生数学认知发展而助力铺路。

简介：摘要：随着我国教育的发展，在初中教学过程中对数学应用题的重视程度越来越高。但是如何有效的解决数学应用题却成为数学教师头疼的问题，所以在数学教师教学过程中，可以教给学生如何建立数学模型，帮助学生快速解决初中数学应用题，提升初中学生的建模能力，从而让学生的成绩提升。本文将研究初中数学建模与数学应用题的教学策略。