简介：摘要随着我国学习教育改革的推进，针对小学语文教学的要求也逐步完善。小学语文课程的开展要充分展现人文性，而童话作为小学语文的重要部分，在教学模式上更加有必要进行完善。童话课程的学习一方面能培养孩子的阅读能力及语感，另一方面，对孩子审美能力的建立和人格的树立起到了至关重要的作用。本文通过罗列我国当前小学语文童话教学模式的现状及问题，提出了应对策略，从三个角度来改进小学语文童话教学模式。

简介：阅读是学习之母，它不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，乃至整个学科学习都起着极大的推动作用。但当前学生的阅读现状不容乐观，在实际教学中，很多学生往往“不敢读、不愿读”。针对这种情况，小学语文教学，必须要激发学生的阅读兴趣，循序渐进地教给学生阅读技巧，努力培养学生的阅读能力，形成真正意义的有效阅读。

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简介：摘要在课堂教学中教师不仅要运用知识方面的信息传递，更要运用关爱的眼神、亲切的话语、幽默的语言、巧妙的情景等情感信息方面的交流，建立平等互动的师生关系，使学生在宽松、愉快的氛围中敢说、敢想、敢做、敢问，为学生提供敢于自主学习的空间，为他们的“自主学习”奠定基础。

简介：摘要本文阐述了新课程小学语文识字教学。识字教学主要通过激发学生兴趣，让学生成为学习的主人，其次教给学生识字的方法，提高学生的识字能力，从而达到最佳教学效果。

简介：随着科学技术的高速发展,信息化、数字化正深刻地改变着世界,也影响着小学语文教学。微课的出现,引领了小学语文教学微时代的到来。在本文中,笔者以人教版小学六年级课文《只有一个地球》为例,谈谈微课在小学语文课堂教学中的实际应用以及应注重的问题。一、微课教学应注重"以学生为本"的教学主体性微课教学主张以学生为主,强调学生在课堂中的主体地位,积极发挥学生的自主学习能力。为此,教

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简介：摘要孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”苏联教育家苏霍姆林斯基说“兴趣是学习的动力。”在学生的学习中，兴趣有着定向和动力作用，学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣，学生学习就会积极主动，学得轻松而有成效。

简介：农村教育一直备受关注，在许多研究和调查中，通过教学设备、教学理念方面反映出农村教学水平偏低。本研究是以农村学生为研究对象，从学习资源、学习习惯培养、学习动机三方面探讨农村小学语文教学的优势。

简介：摘要语文是一门基础性课程，在生活学习的各个方面都要使用语文知识，因此，这是一门实践性非常强的学科。尤其是小学语文，只有重视小学语文实践能力的培养，才能够为未来的学习打下坚实的基础。本文就如何培养小学语文综合实践能力进行了阐述，希望对广大教育工作者有所启发。

简介：〔摘要〕课外阅读是小学语文教学的重要组成，其对学生综合能力的提升具有重要意义。笔者结合实践教学经验，在文中先分析了小学语文课外阅读出现的误区，之后提出小学语文课外阅读的有效策略。

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简介：随着新一轮课程的不断深入，“一切为了学生，为了学生的一切”，合作学习，探究性学习诸如此类的现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。

简介：当小学教师许多时间都花在批改作文上，已是不争的事实。由于作文教学上的诸多问题，使得学生们的文章千篇一律，而我们的小学教师也就在做着卓别林拧螺丝式的机械而重复的劳动——其中的枯燥、无奈和精力浪费，是有目其睹的。但是，多少年来，谁也不敢动一动。

简介：摘要阅读教学学法指导要讲究灵活性，体现多样性；阅读教学要根据学生的认知思维逐渐渗透；阅读教学要着力培养学生的思考能力。

简介：摘要《课标》指出“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在、无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”

简介：〕随着课程的不断改革，小学语文课堂的教学模式也发生了变化，本文将简单探讨如何构建小学语文自主学习教学模式。

简介：摘要小学语文学习阶段是小学生学习语文基础知识、培养语言应用能力的基础阶段，也是儿童进行系统的语文学习的重要阶段。作为小学语文教学的重要组成部分，朗读教学对于小学生语文学习与语言表达能力的训练与培养十分重要。因此，加强对小学语文课堂朗读教学的重视，采取有效的方法提高小学语文课堂朗读教学的有效性，对于提升小学语文教学质量、促进小学生语文基础知识的掌握与语言能力的发展有着极为重要的意义。

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