简介：兴趣教学是有效完成语文课堂教学任务的重要手段,有其理论基础.兴趣教学有调节、激励、亲和等功能.语文教学中教师应努力探索和运用兴趣教学法,调动学生的学习积极性,让学生主动参与教学,发挥教学主体的作用,师生共同享受"快乐学习".

简介：摘要学习兴趣对于优化课堂效果和提高学生素养意义重大，作为一名小学语文教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探析，权做引玉之砖，以期为激发学生学习语文兴趣进献微薄之力。

简介：摘要：小学语文这门课程对学生未来的全面发展有着极为重要的影响，因为小学语文是一门基础性的学科，能够为其他学科的学习奠定基础。因而在小学这一学习语文知识的关键时期，小学语文教师必须要采取措施为学生营造一个良好的学习环境。本文就是在此基础上产生的，笔者提出了兴趣教学法，并围绕有效扩展教学资源、选择趣味教学方法、给学生展示的空间和适当给予学生奖励四个方面展开详细的介绍。

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简介：摘要：兴趣教学法在小学语文教师教学活动中所发挥的作用是巨大的，但这一切都是建立在教师对其合理运用的基础上的。教师在运用兴趣教学法时始终要牢记的一点就是，兴趣教学法是教师为了帮助学生更好地学习语文知识所采取的一种措施，因而在具体实施的过程中，教师的一切行为都需要体现这一目的，而不是让自己的教学活动变成学生休闲娱乐的场所。这时教师就需要对兴趣教学法进行不断地研究。

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简介：摘要：语文是一门博大精深的学科,是所有学科的基础,它作为文化的重要组成部分,学好语文具有十分重要的意义。小学教育是学生跨入知识殿堂的开始,在整个求知生涯中的重要性,不言而喻。目前的小学语文教学过程中,存在教学模式僵化、以高分论"英雄"、缺乏对学生创新思维的正确引导等问题。本文针对现阶段小学语文教学过程中出现的不足,从多方面培养学生的学习兴趣、调动学生主动学习的积极性,从而为提高小学语文教学质量提供改善措施。

简介：摘要：在小学阶段的教学中，一定要重视激发学生的兴趣。因为对于小学生而言，如果对一件事情产生了较强烈的兴趣，那么他们会更主动地去做。本文所探讨的是小学语文教学分析在其中激发学生兴趣的方法。提出可以通过借助图片，视频营造特定的情境来激发学生兴趣，也可以在课堂上重视互动讨论，营造良好的氛围，让学生对所学知识产生浓烈兴趣。还可以在课堂教学时进行知识拓展，用一些新知识，有趣的知识来吸引学生的眼球，引导他们对这一部分内容产生强烈的学习兴趣。

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简介：摘要：随着我国经济的不断进步和发展，教育是我国的重中之重， 我国小学语文教学改革大力推进的过程中，激发小学生学习兴趣，提升语文教学效率逐步成为教改发展的核心内容之一，小学语文教师在教学时应紧紧围绕这一时代主题开展兴趣教学，采用多种方法最大程度激发小学生的兴趣，调动小学生学习的主观能动性，从而让小学生真正爱上语文，顺利实现小学语文教学的终极目标。

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简介：摘要本文从四个方面论述了怎样提高学生的作文兴趣引导学生课内外阅读，唤起写作兴趣；感悟生活点滴，积累素材；改变评改作文方式，提高写作能力；体验成功，激发写作兴趣。

简介：摘要：兴趣教学法是指以学生兴趣为基础的教学模式，其是以学生为主体地位的创新性教学方法，将其应用到小学语文课堂教学中，能够在实现教学模式创新的同时，完成对学生的语文素质培养。结合小学语文教学现状不难看出，兴趣教学方式的运用，需要教师从学生的实际情况入手，掌握学生感兴趣的内容，将语文知识与学生感兴趣的内容相融合，这样才能有效发挥兴趣教学法的作用，促进小学语文教学目标的实现。

简介：摘要：兴趣是最好的老师。兴趣教学法通过在课堂上调动孩子们学习的兴趣，活跃课堂气氛，增强教师的亲和力，创新教学理念，不仅能提升教学效率，还能提高孩子们的综合素质。所以结合多种策略方法在小学语文中运用兴趣教学法意义重大。 

简介：摘要：随着新课程改革的不断推动，教师在课堂中的地位和作用产生了巨大的变化。教师不再是教学的主体，掌控整个课堂教师需要自己的转变自己的引导者角色，优化自己的教学理念和方法，设身处地地为学生营造良好的语文学习氛围。在教学中尊重学生的学习体验，让学生在没有任何拘束的状况下，大胆地质疑自己的发表个人见解。只有通过和谐轻松教学氛围的营造，学生才能够更加积极自主的参与语文学习，从而启发学生的思维，激发学生语文学习兴趣。在当前的新课程标准下，对小学语文教学有了新的要求，教师需要不断地激发学生的语文学习热情，方可培养学生语文学习兴趣。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推动，教师在课堂中的地位和作用产生了很大的变化。教师不再是教学的主体，教师需要对自己的角色进行转变，以引导者的身份展开教学。优化自己的教学理念和方法，设身处地地为学生营造良好的语文学习氛围。在教学中尊重学生的学习体验，让学生在没有任何拘束的状况下大胆质疑，发表个人见解。只有通过和谐轻松教学氛围的营造，学生才能够更加积极主动的参与到语文学习中来，从而启发学生的思维，激发学生语文学习兴趣。在当前的新课程标准下，对小学语文教学有了新的要求，教师需要不断地激发学生的语文学习热情，方可培养学生语文学习兴趣。

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简介：　　摘要： 初中语文新课程标准的有效实施，让我们真正的意识到了语文学科学习的重要作用。在当前信息化的高速发展状况下，语文学科应发挥出他独有的开放性和实践性内容，并且具备着无与伦比的语言魅力。语文学科当中，蕴涵着丰富的情感教学内容，这些中所有的教学内容都能够折射出精彩纷呈的画面，让人赏心悦目。在传统的课堂中是教师的一言课堂，学生在课堂中学习显得比较被动，只能被迫接受知识，缺乏学习兴趣。尤其是作文教学，学生较为畏惧。在长期的学习过程中，学生的学习兴趣逐渐丧失。因此，教学中教师需要创设出良好的学习情境，培养学生学习兴趣，提升课堂教学质量。