简介：随着我国经济体制改革的进一步深入,大学生们既承受着来自紧张的学习和生活所带来的一系列重负,同时又承受着来自社会变革带来的种种压力。可以说当今的大学生是一个心理幼稚同时又承受着超负荷压力的群体。他们的心理状态千姿百态,大学生心理健康问题成为一个不容忽视的问题。体育运动是一种积极的主动活动过程，可以有效塑造人的行为方式，可以促进个体的心理健康发展。因此加强体育运动,对于维护大学生的心理健康,消除心理障碍,有着特别重要的意义。

简介：

简介：摘要：我国大学在扩招之后，现在大学生数量越来越多。在疫情之后，整个社会的经济都处在低迷状态，社会上对毕业大学生的吸纳远远不够，造成大学生对未来就业迷茫，对当前自己所选专业迷惑，这时大学生很容易形成消极的情绪。本研究将从培养学生个性、提升学生对自己的探索等方面，来探究大学生参与体育运动对心理健康的影响。

简介：对于这个问题,本文讲三点意见:一、创建体育运动管理学的必要性和可能性;二、体育运动管理学研究的对象;三、体育运动管理学的研究方法。一、创建体育运动管理学的必要性和可能性:创建体育运动管理学是体育事业自身发展的需要。体育运动管理学将系统地阐述有关体育运动管理的理论,体育管理理论,是体育运动管理实践经验的总结和概括,又是为体育运动的管理实践服务的。理论对实践

简介：摘要健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的象征。让学生有一个强健的身体和健全的人格，是我们体育教育工作者的终极目标。为了更好地实施《关于开展全国亿万学生阳光体育运动》，呼吁我们中学生“每天坚持锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为了中学生阳光体育的实施，发展学校的体育运动，笔者积极寻找制约我市高级中学阳光体育发展的瓶颈。

简介：摘要新的体育课改标准的核心思想就是“健康第一”。新《标准》用身体健康、心理健康、运动机能、运动参与，社会适应五个目标取代了以前的“发展体育增强体质”的单一目标。心理健康是指一种良好的心理状态，对各种环境的良好的适应，对自身潜力的挖掘，以及健全人格的发展等。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，借助体育运动开展幼儿心理健康教育工作成为大势所趋，一方面可以增强幼儿的身体素质，另一方面则有利于幼儿健康快乐的成长，在学习一些基础知识的同时，掌握科学的运动技巧。因此，本文围绕着体育游戏的融入、体育比赛的组织、体育交流的开展进行阐述，希望对借助体育运动对幼儿实施心理健康教育提供有益的借鉴。

简介：摘要新的体育课改标准的核心思想就是“健康第一”。新《标准》用身体健康、心理健康、运动机能、运动参与，社会适应五个目标取代了以前的“发展体育增强体质”的单一目标。心理健康是指一种良好的心理状态，对各种环境的良好的适应，对自身潜力的挖掘，以及健全人格的发展等。

简介：摘要本文重在探讨阳光体育运动对学生心理健康的及开展阳光体育的措施，以期待得到广泛重视和协调发展，真正做到让每一个青少年走在阳光下、笑在幸福中。

简介：摘要深化教育改革，推进素质教育，提高学生心理健康水平，已成为培养具有创新性人才的重要目标。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“学校教育要树立健康第一的指导思想。”《中小学心理健康教育指导纲要》中也明确指出“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。”心理健康与身体健康紧密相关，要让身体活动起来，神清气爽，释放心理压力，增加人的自信心。通过科学的体育锻炼，有效地促进学生身体健康成长，也为培养学生健康的心理素质提供了坚实的物质基础。

简介：摘要体育教学对中学生心理健康的作用一是减轻焦虑，宣泄不良情绪；二是培养意志品质；三是有助于改善人际关系；四是有助于提高其社会适应能力；五是体育锻炼是心理发展的一种动力。

简介：健康是每个社会个体追求的目标,也是文明的发展和社会进步的标志,但作为社会的特殊群体高校教师却出现了所谓的现代文明病,而且体育运动也欠合理,本文主要通过问卷调查法和实地访谈,调查安徽省20所高校部分教师的健康状况和体育运动的情况,根据健康新观念和针对当前高校教师存在的各种非健康性的表现,阐述高校教师进行体育运动的必要性,建议完善高校教师体育运动的保障机制、考核机制,大力开展适宜的体育锻炼活动.

简介：摘要学生是国家的未来，注重学生的心理健康发展已刻不容缓。而体育锻炼既是一项身体活动，又是心理活动和社会活动，不仅有利于身体健康，增强体质，对人的心理健康和社会适应能力也具有积极的促进作用。

简介：摘要：体育运动作为一项重要的教育活动，不仅对学生的身体健康有着积极的影响，也对他们的心理健康和综合素质的发展起着重要的作用。尤其对于中职学生来说，体育运动更是具有特殊的意义和价值。因此，研究体育运动对中职学生心理健康和综合素质的影响，对于中职教育的改进和学生全面发展至关重要。

简介：摘要：伴随着新课改的不断贯彻，体育教学也开始慢慢受到重视，体育运动会作为体育教学工作中的重要组成部分，也是学校整体教学工作不可缺少的一环，新时代侧重素质教育，发展新型的教学理念，传统的学校运动会比赛模式和项目安排，具有单一性，并不能完全符合现阶段的体育教学要求，本文以符合小学生身心健康发展的条件下，对体育运动会的改革策略作出了几点研究。

简介：摘要:

简介：摘要：通过对疫情常态化的大学生心理状况分析，大部分学生存在抑郁、焦虑、暴躁等精神疾病。通过体育运动和大学生心理教育融合得出，开展体育运动对于开展人际关系，树立良好的自我意识，消除焦虑、抑郁等不良情绪起到积极地促进作用。

简介：摘要：随着社会不断的进步与发展，人们越来越关注自身的健康，健康不仅仅是身体没有疾病，而是心理健康，社会适应等方面都要达到良好的状态。如今突如其来的疫情更是改变了人们的生活方式和生活节奏，同时给学生们的心理带来了很大的变化。体育教育正是通过体育的活动方式来提高学生的心理素质和培养学生坚强、勇敢拼搏的精神品质，重视在体育运动中对学生心理暗示起到积极良好的作用，创设良好的体育运动环境来激发学生的自我教育意识和能力。这是其他课程所不能代替的，体育本身就是教育，是很重要的教育，只有在体育形式上才可以实现。本文在体育运动对小学生体质以及健康的心理方面进行了阐述，并探索影响的对策，为促进小学生身心全面发展做出有益的贡献。

简介：摘要：近年来，随着信息技术的发展，人民群众的生活质量在逐步提高。对于小学生来说，物质条件的提升，让不少学生在生活当中营养过剩，导致肥胖等问题，对小学生的身心健康发展不利。本文通过对当前小学生身心健康现状进行了解，目的是为阳光体育运动的贯彻提出合理的措施，促进小学生健康成长。

简介：摘要：体育教学是践行素质教育理念的重要途径，优化体育教学模式不仅能帮助学生获得扎实的体育技能，也能有效促进其心理健康的发展，有助于学生社会适应能力的提高。但在应试教育下，高中体育课程的心理健康教育作用未得到充分发挥。本文通过分析体育运动对高中学生心理健康的有效促进途径，希望能进一步提高学生的心理健康水平。