简介：摘要：田径运动不单单指某一项运动，而是田赛与径赛的合称。在田径运动中不仅强调运动的速度，更重视运动能力的重要性。将田径运动引入幼儿园教育教学之中，不仅能极大地调动幼儿体育活动的积极性，更能促进幼儿身心健康和谐发展。

简介：【摘要】幼儿园户外分区体育活动是一项深受幼儿喜爱的活动，是在幼儿动作发展和思维活动相结合的过程中实现其教育目标的，对幼儿的发展具有促进作用。教师在活动中组织与实施，幼儿积极投入参与，除了科学有效的环境创设、适宜的活动材料外，积极有效的指导方法也是必不可少。

简介：摘要:在国家提出建设体育强国口号的同时，对于学校体育要求也做了更高要求。经过很长时间，大家发现传统的体育教育课程导致学生并没有在学校养成勤于锻炼的习惯，甚至由于一些体育教课的不连贯，导致学生在某些运动项目上动作错误，对身体伤害极大。尤其是小学体育，它处于青少年身心发展的重要阶段，但是并没有在这个阶段给予学生体育运动上的帮助。

简介：摘要：体育运动在学生的身心健康发展中起着至关重要的作用。随着科技的不断进步，小学体育运动APP应运而生，为学生提供了更加便捷、多样化的参与体育活动的途径。该研究旨在探讨小学体育运动APP在促进学生身心健康发展方面的具体作用。

简介：

简介：摘要本文主要以体育运动对自闭症儿童康复的影响分析为重点进行阐述，结合当下体育运动对自闭症儿童康复的意义为主要依据，从让自闭症儿童学会遵守规则、增强自闭症儿童的身体素质以及运动能力、刺激自闭症儿童感知的发展等方面进行深入探索与研究，其目的在于帮助自闭症儿童康复。

简介：在高职院校推广＂阳光体育运动＂,很有必要。只有学校重视、转变观念、创新评价体系、增加投入、加大宣传、建立完善监督机制,并改进推进方法,才能让＂阳光体育运动＂充分发挥其积极效应,使＂阳光体育＂更＂阳光＂。

简介：

简介：阳光体育运动与"体教分离"存在着极其复杂的关系,作为一种不需要专业技能即可以参与的体育活动体现了体育活动的本质精神和根本目的。阳光体育活动催生了体教分离的事实,只是为了技能体育之外更为广泛地开展体育活动,而并非盲目地强调所有的体育活动与体育教育教学活动相分离。

简介：摘要当前，国家正在大力推动中等职业教育的发展。体育教学作为中职学校教学体系的重要组成部分，在实现中职教育培养实用型人才方面发挥着重要的作用。在中职学校，积极提高中职学生对体育运动的兴趣，对职业教育的发展具有积极的意义。

简介：采用文献资料、调查等研究方法，从民间的社会活动角度对甘孜州赛马体育运动实现教育功能途径进行分析。认为赛马在甘孜州地区所处的角色就是教育之于体育的一个缩影。从社会生活经验、生活模式、行为规范、集体主义思想、艺术和审美情趣等方面阐述了它对族群社会成员的“教化”作用，提出了立足于时代社会的现实需要，保障和拓展其生存和成长的社会空间，倡导维护或传承文化的自觉意识，才是赛马体育运动实现教育功能途径的重要思路。

简介：摘要：小学体育教学与生活实际的结合，能够让体育与小学生更加亲近，调动起小学生参与到体育学习和锻炼的兴趣，助推小学体育教学工作得到高效、高质的开展。联系新课标的要求，小学体育教学要引导小学生参与到实践锻炼中，凸显出“健康第一”的教育教学原则。本文探讨了生活化视角下推进小学体育教学有效开展的方法及策略，使小学体育教学的实效性得到有效地提升。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，在幼儿园教学过程中体育运动的重要性愈加凸显，对提高幼儿身体素质、培养幼儿坚韧品质等具有不可替代的促进作用，是促进幼儿健康快乐成长的重要推动力量。因此，本文围绕着趣味体育游戏的融入、小组合作体育教学的进行、体育竞赛的组织开展等进行阐述，希望对幼儿园体育运动中幼儿意志的培养提供有价值的参考。

简介：摘要：伴随着社会的发展与时代的进步，在幼儿园阶段高效开展体育运动越来越引起了广大任课教师的重视，这对激发幼儿运动兴趣、增强幼儿身体素质等具有不可替代的促进作用。因此，本文围绕着幼儿园开展体育运动的意义、有效策略等进行阐述，希望对幼儿健康快乐的成长提供有价值的参考。

简介：【摘要】儿童在体育运动游戏中可以获得身体的协调发展和心灵的和谐成长。由于家长对幼儿体育锻炼的重视程度不够充分，未充分认识到体育教育对于幼儿身心发展所起到的重要意义。一些家长把孩子完全托付给家里的老人，老人家因怕孩子摔跤，磕磕碰碰等而阻止孩子的一些活动行为，影响了幼儿运动方面的发展，完全束缚了孩子的行为。所以需要通过多种方法和策略开展适合家长与幼儿园共同合作的体育活动项目，让家长多渠道的参与到幼儿的体育活动中。

简介：在人生道路中,高中阶段对每个学生的成长具有独特而又重要的意义。在这个阶段,每个高中生无论是在身体素质方面,还是心理发展方面都有了很大的改变和提高。高中阶段是学生进步最快,努力程度最强,接受知识最多,同时也是压力最大的阶段。学生要高效地完成学业,必须有良好的身体状态,强大的心理承受能力和适应能力,这些都离不开体育运动对学生起到的积极作用。

简介：体育运动员应享有自己的肖像权,如果体育运动员的肖像权属于国家,指出了在我国体育运动员的肖像权应属于个人

简介：学校体育运动具有多变性、娱乐性、竞争性、全体性等特征。充分合理运用体育运动的固有属性，可以有效地培养中学生的创新能力。针对这一问题，本文进行了初步的探讨。

简介：

简介：摘要：在传统的体育教学活动模式中，大多体育教学活动都是重视基本体能训练和技术锻炼，往往忽视学生对体育运动真正的感受。在体育教学活动中，教学模式单一，教学方法固步自封，不断重复相关训练项目，这直接导致了大部分学生对体育运动产生厌恶的情绪。所以，改变传统的体育教学活动模式，采用更加科学的教学方法提高学生对体育运动的兴趣，让原本枯燥的体育课变得生动有趣，使原本被动学习体育运动的学生变为主动学习就是体育教育的一项重大突破。