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  • 简介:互联网与养老相融合的智慧养老服务是现代养老服务产业发展的新方向,也是实现居家养老智能,促进产业转型升级,提升老年人养老质量的重要举措。智慧养老服务策略的核心是通过云平台信息交互系统实现养老服务主体的互联互通,为老年人提供个性的健康管理、生活照料和精神慰藉服务,最终达到提高市场程度,构建信息沟通机制,构建服务管理机制,拓展服务内容与形式的目的。

  • 标签: 互联网+ 智慧养老 沟通机制 服务载体 交互系统 服务模式
  • 简介:近日,欧委会决定,自2008年1月1日起,将不再延长对从中国进口的纺织品服装的进口配额,10种输欧纺织品将不再受配额限制。然而,配额贸易壁垒被打破并不意味着输欧纺织品完全“自由”。

  • 标签: 进口配额 贸易壁垒 自由化 纺织品服装 不等 欧委会
  • 简介:新型城镇道路的核心是以人为本,重点是促进进城人口实现身份、地域和职业的三个转变。同时要保障农民土地权益,对进城农民工加强人文关怀,营造和谐宽容的社会融入心理和环境,积极开展健康城市创建活动,把生态文明的理念贯穿到新型城镇建设的每一个环节。

  • 标签: 以人为本 健康城市 生态文明
  • 简介:南通纺织业现代经历了一个起步、发展和延续的历程,分别由入口洋纱、机器纺纱业和乡村棉织业主导。在起步阶段,南通纺织业现代的开端是在我国近代经济转型的大势中自发开始的,而不是在张謇及其大生纱厂带动下开始的。在发展阶段,张謇创办的大生集团实现了当地棉纺业的现代,加快了手织业的改良步伐,给棉纺织业带来了短暂繁荣。但是,南通的棉纺织业形成了一种现代产业与传统产业并存,且现代产业单向依赖传统产业的“一荣俱荣,一损俱损”的二元结构。最终,随着手织业的衰落,反过来影响大生集团的现代纺纱业陷入困境。在延续阶段,随着大生集团易主,虽然张謇本人彻底淡出了南通纺织业现代的历史,但是在广大商民的努力下,南通手织业引进了铁轮机,增加了拉梭机,创造出雪耻布和中机布,使南通土布得以进一步改良,再造了当地纺织业的繁荣。纵观南通纺织业的现代历程,张謇及其大生集团既不是“发动者”、“组织者”,也不是“总设计师”,而只是参与者。

  • 标签: 张謇 南通纺织业现代化 参与者
  • 简介:不管是拐点,还是起点,热闹喧嚣十多年的中国内衣产业已经到了一个理性回归与变革的临界点。随着整个中国内衣产业的变革与升级,品牌力匮乏、低附加值的内衣企业生存将会越来越艰难。

  • 标签: 内衣 市场特征 拐点 企业生存 临界点 附加值
  • 简介:建立崭新的品牌服装教育模式,主要目的是面向产业,培养适应现代服装大工业生产的服装技术人才.首要的任务是围绕产业构建人才知识、能力和素质的要求,探索并确立科学的人才培养目标.本文从高等职业教育的特点、服装工业生产的人才需求入手,结合我院服装工程专业的教学实践,以职业能力为中心解剖了高职服装教育的人才培养目标.

  • 标签: 高职 服装 培养目标 "工于形 精于艺 合天衣"
  • 简介:江苏省本科教育的发展水平在全国名列前茅,但江苏省13个地级市的本科教育质量发展却不平衡.选取影响本科教育质量的主要指标以及相关数据,利用因子分析法对江苏省13个地级市本科教育质量进行综合排名,再利用主成分分析法确定各个指标的权重,得出关键指标是师资队伍与结构,说明增加师资队伍建设投入能够很大程度上缩小江苏省13个地级市本科教育发展水平的差距.此外,通过创办本科院校、加大科研投入、加强学科建设等路径,也有助于江苏省本科教育质量提升.

  • 标签: 本科教育质量 因子分析法 主成分分析法
  • 简介:根据产品的加工难度,兼顾学生认知规律和职业成长规律,"机织工艺设计与实施"课程提炼出免浆织物工艺设计与实施、白坯织物工艺设计与实施和色织物工艺设计与实施3个教学项目。每个项目的实施,以典型面料为载体,以工艺计算和手织样的试织、评估任务为引领。项目教学培养了学生的团队合作精神,完善了学生的能力体系,激发了学生的学习兴趣,提高了学生自我学习的能力。

  • 标签: 项目教学 任务引领 面料载体 团队合作
  • 简介:翻转课堂是信息时代的新兴教学模式,随着教育界对其教学效果的认可逐步得到推广.数字校园环境下高职对翻转课堂的理论研究较多,实践研究偏少.构建在线学习平台,采用课前学习轨迹记录系统,借鉴协作学习理论和创客教育理念,设计翻转教学活动,有助于提高翻转课堂实效.

  • 标签: 数字化校园 翻转课堂 高等职业教育
  • 简介:据报道,近几年,美国加速推进其"再工业"进程,政府也出台众多政策助其"制造业回归",并推出"购买美国货"、《制造业促进法案》、"五年出口倍增计划"、"内保就业促进倡议"等多项政策,效果也渐凸显——去年制造业新增就业岗位23.7万个,投资恢复较为明显。据预计,美制造业将在今年和明年分别增长4%和3.5%,高于同期的GDP增长预期。

  • 标签: 制造业 工业化 美国 对中 就业岗位 GDP
  • 简介:校企合作是实现现代职教体系下"3+2"专本分段人才培养目标的重要手段,具有明显的特色,也面临亟待解决的问题。在校企共同参与"理事会管理体制"基础上,建立"两校一企"的三方互动平台和校企双方信息沟通、资源共享的循环反馈机制,有助于解决专本分段校企合作的难题。

  • 标签: 专本衔接 分段培养 校企合作 理事会管理体制 信息化
  • 简介:张謇先生对南通早期现代建设的失败是历史的必然。实业救国的局限性及生产力的落后注定了南通早期现代建设的悲剧结局.但“急进务广”的主观失策、社会责任的过度承担及天灾人祸的出现也加速了其早期现代的失败,并造就了这位“伟大而失败的英雄”。

  • 标签: 张謇 早期现代化建设 失败 原因
  • 简介:思想政治教育专业的人才培养模式实现了从理论型到应用型,再到复合型的转变。思想政治教育专业复合型人才的特殊性体现在5个方面,即马克思主义学科方向,把握重大理论和实践的双重能力,专业教育和素质教育的统一,职业理想和人生理想的融合,彰显人的自由全面发展的最高价值理想。

  • 标签: 思想政治教育 复合型人才 特殊性 马克思主义
  • 简介:面对社会转型和高职教育改革发展的新形势,高职英语课堂教学中开展思想政治教育十分必要。高职英语课堂开展思想政治教育可从价值观教育、文化自信教育、人文情怀教育、世界情势教育、文明素质教育、慈善关爱教育几方面着手。

  • 标签: 高职英语 思想政治教育 社会主义核心价值观 文化自信 人文情怀
  • 简介:调查艺术设计专业毕业生的就业状况,并对调查反馈的相关信息进行分析研究,提出:我国综合性大学艺术设计教育应该扬长避短,与艺术院校实行错位培养;人才培养方向定位是既懂设计又懂市场的综合型人才;顺应通识教育的改革潮流,按照新的人才培养体系开设新的课程和重新设计课程;需要教育教学的各方面因素相互配合形成合力,才能实现培养学生综合能力的目标。

  • 标签: 艺术设计专业 就业状况 艺术设计教育 人才培养
  • 简介:开设创业课程、注重创业教育对高职教育的发展十分必要,它是完善学校招生就业体系的需要,是体现职业教育市场观的需要,是实行教学改革的需要,是加强校企合作、优化办学结构的需要,是优化师资、提高教师综合教育能力的需要.

  • 标签: 高职教育 创业课程 必要性
  • 简介:针对中高职衔接试点中存在的若干问题,由高职院校牵头,联合中职校以及行业企业,建立信息技术跨企业培训中心,校企协同开展专业建设与教学改革,产教融合,学训轮换,按照"中高职衔接一体、技能贯穿设计、职业资格分级"的思路设计人才培养体系,提出基于跨企业培训中心的"三站互动、阶段轮换"的训练模式,并付诸实践,有一定的借鉴意义。

  • 标签: 产教融合 学训轮换 中高职衔接 技能贯穿 职业资格分级
  • 简介:当代女性女权意识觉醒,追求美,向往纯爱,存在猎奇、叛逆心理,存在性认识盲区,耽美文化在女大学生中流行,对女大学生的思想政治教育产生影响。引导女大学生理性对待耽美,对她们树立正确的人生观、世界观和价值观具有重要意义。

  • 标签: 耽美文化 女大学生 思想政治教育
  • 简介:随着新一代信息通信技术与先进制造技术的深度融合,制造业的智能转型已成为引领新一轮产业变革的核心。南通制造业智能转型的基础好、起点高、市场前景广阔,但在内涵把握、目标导向、自主创新、平台构建以及人才储备、标准体系建设等方面仍存在诸多瓶颈。主动对接上海全球科创中心建设,进一步凝聚共识、统筹协调、梯次推进、精准施策,抢占智能制造发展的先机和主导权,可推进南通由制造大市向制造强市嬗变。

  • 标签: 南通制造业 智能化转型 内涵把握 目标导向 协调发展 精准化财税扶持
  • 简介:对高校教师考核评价中主观评分存在的问题作了分析,并根据存在的问题,结合考核评价中主观评分的五要素,从考核人员,被考核人员、考核方法、考核过程和考核结果等方面提出了高校教师考核评价中主观评分科学的对策。

  • 标签: 高校教师 考核评价 主观评分 科学化