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  • 简介: 【摘要】小学劳动与技术课程注重动手能力,教师注重课内抓技能,借媒体助力,习得称心技能;小组协力,让技能入心;注重创意,让技能升级,从而扎实技能的根。教师还要时时留意在环境布置中创机会,在评头论足中增动力,让学生亮出技能风采,展示自己在劳技课中的创造力。教师和家长要因地制宜,使得劳技课程的知识点在家校合作中落实,在社会实践中练熟技能,让劳技课程的技能不因课的结束而终结,从而走进生活,让技能在生活中如鱼得水。

  • 标签:    技能 实践 生活
  • 简介:有时候细心观察文学史的内在逻辑,也是一件很有意思的事。譬如说近些年越来越热的“日常生活”书写,无论是在苏联文学,还是在中国当代文学的前三十年里,都是一个不被提倡的灰色写作区域。在那个时代,个人的处境至少相对于要求描写群体生活与时代变迁的文学而言,乃是无足轻重之事,而其时的文学主流,正是在当下被冠以宏大叙事之名的后者。

  • 标签: 《世界》 中国当代文学 内在逻辑 日常生活 苏联文学 时代变迁
  • 简介:人的能力是在活动中形成和发展起来的,学生的创新精神和创造能力也必须在认识和实践活动中形成和发展。自然课是一门涉及到物理、化学、生物、地质、天文、气象等学科内容的一门综合性学科,教师要经常组织学生开展课外观察、实验、栽培、饲养、小制作、小发明等实践活动,让学生运用已有的知识独立思考,想方设法去解决各种各样的问题,去经历探索研究的过程,发挥他们的创新潜能,使学生的创新精神和创新能力得到形成和发展。

  • 标签: 创新精神 创造能力 实践活动 小学 自然课
  • 简介:林中庸在一次新闻发布会上认为:2003年优派的整体表现还是很不同凡响的。这些成绩并不是取决于单一的一件事情或两件事情,五星服务概念的提出表明优派在不断加大对产品服务的投入.力争将优质的服务进行到底。在IDC的报告中.优派第一季度销售额第一、销售量第二.第二季度双料亚军。8月份召开了“从第一到全面,优派决战客厅”发布会.正式对中国媒体消费者宣布了优派不仅集中在传统的显示器领域上.

  • 标签: 核心优势 直线 专注 2003年 新闻发布会 整体表现
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  • 简介:摘要《数学课程标准》指出,数学课堂活动应该是生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程。但恰恰相反,数学学科一直是初中生较为头痛的学科。一方面,小学基础影响了初中的学习;另一方面,不少数学教师自己都认为数学是一门比较难教的学科,看似简单的问题,任凭老师口水讲干、天花乱坠,学生还是听得云里雾里。笔者结合十几年的数学教学,尝试从美的角度入手,让学生发现数学之美,从数学学习中感受美的旋律,从而喜欢上学习数学,开启初中学习生活的幸福之门。

  • 标签: 数学课程标准数学教学美的旋律
  • 简介:【文题展示】时光荏苒,岁月如梭。蓦然回首,你会发现内心深处许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事,我们会感受到生活的美好,快乐、温馨、坚强、感动……留在了心底。请以"回忆"为话题,写一篇文章。

  • 标签: 格林童话 岁月如梭 时光荏苒 蓦然回首 岁月流逝 一本
  • 简介:最早将电脑游戏引入课堂的,是我本人。学生在我的教导下,尝试去玩一些教学益智小游戏。从一开始我就认为,在少年儿童的生活中,游戏的存在是合理的。

  • 标签: 电脑游戏 课堂 少年儿童 学生 教学
  • 简介:摘要目的现代医学护理方面,“话疗”即“话聊”,聊走了烦恼,聊走了寂寞,聊出了健康,聊出了长寿,因而对老年人来说,“话聊”即“话疗”,“话疗”虽不可能包治百病,但如果把“话疗”用于护理工作中的健康教育,那老年患者的康复将有所提高1。

  • 标签: 话疗 全程护理
  • 作者: 郭美金
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-10-20
  • 出处:《现代教育教研》 2009年第10期
  • 机构:【摘要】数学实践是学生深入生活,参与社会的一项活动,学生把“读万里书,行万里路”和“生活数学”紧密联系起来,“变单纯的数学知识和解题技巧”转为“身入观察,心入体验”的情感,在领悟了数学技巧上,同时张扬学生个性,有效地培养创新人才。
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  • 简介:当前进行的"三严三实"教育,作为持续深入推进作风建设的一个有力抓手,要求每个党员干部把严和实作为修身做人的基本遵循、作为为官用权的警世箴言、作为干事创业的行为准则。我觉得,无论做什么事做多大事,做人都是第一位的。那么,看一个人实在不实在,看什么?关键就是看作风。一个作风严谨的人,说话办事钉是钉铆是铆,不说过头话、不做过头事。那些动辄拉虎皮、扯大旗,或者说起来手脚通天,做起事不接地气的人,迟早都会有被人识破的时候。因此,一个人的作风不仅代表这个人能不

  • 标签: 党员干部 做多 三实 三严 人能 老实话
  • 作者: 李芙蓉
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教研》 2009年第3期
  • 机构:【摘要】音乐是一种情感的艺术,鲜明的音乐形象生动地反映和影响着人的思想感情.音乐特有的强烈的艺术感染力,浸入学生的内心世界,通过审美体验的积淀,产生巨大的行为力量,因此音乐教育是对学生进行德育教育的最佳方式之一。
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