简介：摘要：在新时代教育理念引领下，劳动教育俨然已成为“立德树人”根本任务中不可或缺的一环。正如“新课标”所强调的一样，要求教师在教学过程中，应注重挖掘劳动树德、增智、强体、美育等方面的育人价值，树立学生正确劳动观念和劳动精神等。基于此，倘若小学体育教师将劳动实践与自身教学进行有机融合，不仅对提升学生综合能力有着积极促进作用，还能切实满足其知识、技能、情感态度与价值观等核心素养方面的培育需求，促进学生劳动意识形成与转变，并在二者相互作用下，凸显体育课程的全面性、实践性和适宜性等特点。

简介：摘要 ：小学音乐学科属于一门艺术性课程，小学音乐教师需要积极寻找各个学科与音乐学科之间的共通性，形成一种更加规范高效的教学模式。基于此，文章从小学音乐教学的必要性入手，主要分析在小学音乐课堂中开展学科融合的教学意义及策略，为教师同仁提供一些粗浅的建议。

简介：摘要：本文探讨了直播教学作为一种新兴教学模式的定义及特点。分析了主流直播教学平台如超星学习通、钉钉等的应用问题，并提出了融合多平台资源以优化直播教学的策略。这些策略旨在通过预习、授课、互动反馈和个性化学习指导环节，提高教学效率和学习体验。研究表明，多平台融合能够有效提升教学效果和教学质量，适应教育发展的新需求。

简介：摘要：美术教学是素质教育的重要组成，是陶冶学生情操，提高学生审美和艺术鉴赏能力的重要途径。在新课改深入推进的大背景下，美术教学要不断更新教育理念，积极优化教学模式，来提高教学水平和效果。将信息技术融入到美术教学工作中，可以促进教学方式的智能化和多元化发展，提高教师的专业水平和学生的综合素质。本文主要对信息技术和美术教学的融合问题进行分析，以期为提高美术课程的教学效果提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：随着当前新课改的不断进行，教育部门对各个阶段的教学也提出了更高的要求，就小学数学阶段的教学来说，小学数学老师要改变传统教学观念，要对综合与实践跨学科融合教学，有一个充分的认识，并将其合理的应用到课堂教学中，只有这样才能够进一步激起学生课堂学习兴趣，从而提高学生数学学习能力。

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简介：摘要：随着时代的进步，科技竞争已经成为国际间竞争的关键，人才竞争则为根本，教育竞争是前提，因此培养学生良好的心理素质和品质已经成为社会重点关注的话题。小学是学生基本素养形成的重要阶段，只有完成小学德育与心理教育的融合才能从根本上增强小学教育的科学性和有效性，最大程度发挥德育与心理教育的作用，促进学校育人工作有序开展，培养更多全方位、高素质人才。

简介：摘要：在跨学科教学背景之下，教师主动展开融合研究，运用浸染、整合、对接、延伸等融合手段，渲染跨学科学习气氛，优化教学资源配置，强化跨学科实践体验，都能够促进学生学科核心素养的培养。各种学科有独特价值与属性，教师根据数学学科教学需要，开启跨学科教学设计，符合新课标基本要求。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学体育与健康课程融合的实践研究，以提升学生的综合素养和身体健康水平。通过分析融合课程的设计、实施及效果，本文从教育实践的角度出发，探索如何更好地整合体育与健康教育，以促进学生全面发展。研究采用实地观察、问卷调查等方法，对融合课程的实际效果进行深入研究，以期为小学体育与健康课程的教学改革提供有益的参考。

简介：摘要：在教育观念的持续更新与优化下，学生的身心健康问题受到了越来越多的重视，小学体育课是提升学生体质的一门学科之一，因此，小学体育老师要把体育与健康的课程进行整合，使学生的体质得到提升，进一步发挥他们的潜力，通过体育活动，促进学生全面发展。为了给孩子们以后的发展打下良好的基础，我们要采取多种方式，把单调、无聊的体育课变成丰富多彩的活动，吸引学生的注意力，发挥学生的主观能动性，同时充分发挥教师在课堂上的主导作用，进而实现课堂教学的目的。

简介：摘要：在当今知识爆炸的时代，学科之间的界限变得愈发模糊，跨学科教学作为一种教学模式逐渐受到人们的重视。尤其在小学数学教学中，跨学科教学的实施不仅能够帮助学生更好地理解数学知识，还能够促进他们的综合能力的发展。然而，目前对于小学数学教学中跨学科整合的实施与影响的研究还相对较少，因此本文旨在对这个问题进行深入探讨。

简介：摘要：“传统文化是民族的根，美术教育是文化的魂。”在小学美术教育中，将传统文化与美术课程深度融合，不仅能让学生感受到传统文化的魅力，还能培养学生的审美情趣和创造力。本文以人美版小学美术教材为例，探讨小学美术与传统文化融合的实践策略，通过具体案例展示融合成果，旨在为小学美术教育提供新的思路和方法。

简介：摘要：随着我国社会主义事业的不断发展，基层党建工作在国家治理体系中的地位日益凸显。党的十九大报告明确提出，要加强基层党组织建设，推动党的工作全面覆盖，确保党始终成为最高政治力量。为了更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用，实现基层党建与基层管理的深度融合，本文将对基层党建与基层管理深度融合的实践进行研究。

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简介：【摘要】绘本是将具体的图象浓缩在一本或以上的画册里，给幼儿带来知识海洋的享受，契合了幼儿园早期的心理发展和认知习惯。融合教育绘本立足于特殊儿童的特质，在认知、需求、能力发展等各个方面进行描述，通过融合教育绘本的宣导，让广大普通的儿童能深入地了解这些特殊儿童的差异与多元，全纳与融合。促进幼儿园和谐包容的良好环境，增强幼儿教师、普通儿童及对特殊儿童教育的包容与接纳，提高幼儿园融合教育的整体水平。

简介：摘要：本文旨在探讨小学音乐与信息技术融合的理论基础，并提出了一系列实践路径，以指导教育工作者有效地整合技术资源，提升音乐教育的质量和效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：综合实践活动既关注学生已有经验，同时和学生日常生活关系紧密，是一门将知识、技能综合使用的实践型课程。从当前小学综合实践活动发展进程分析，越来越多的教师致力于将学科教学和综合实践活动有机整合，旨在促进学生学科学习效果的提升。鉴于此，本文首先分析小学综合实践活动教学现状，从探讨综合实践活动与学科教学之间的关系，提出小学综合实践活动融合各学科教学的相关策略。

简介：摘要：党建工作与招标业务的深度融合是在新时代背景下的一项重要探索与实践，旨在将党的领导和党建工作贯彻到招标业务中，以提高企事业单位的党建水平和招标业务的规范性、透明度和公正性。党建工作与招标业务的深度融合是指将党建工作与招标业务相互结合，通过党建工作的引领和支撑，推动招标业务的发展和提升。

简介：摘要：改革后，受社会发展的影响，带动了我国各领域的进步。新形势下企业党建工作需要与施工生产相结合，这对于企业而言是十分重要的一项内容，并且也是急需完成的一个重要任务。生产是企业最核心也是最根本的工作内容，在企业当中具有重要的地位，而企业党建工作则处在尴尬的境地，既没有生产地位突出，也不被重视，一部分企业领导及工作人员错误地将党建工作当作“锦上添花”，认为即使开展了党建工作，也不会对企业的施工建设造成影响。并且企业的生产经营也不会因为党建工作开展与落实的效果而出现变化，造成生产与党建工作成为两条平行线，这种各自发展的局面，使得企业在新形势下难以壮大发展。所以在企业中，一定要重视党建工作，并尽快制定施工生产与党建工作融合机制，打破企业发展的瓶颈，发挥出党建工作助力施工生产的作用。因此，本文对党建工作基本情况及党建工作的具体要求进行介绍，并阐述党建工作与施工生产融合的意义，通过分析党建工作与生产存在的阻碍，提出有效促进企业党建工作与生产融合的建议。