简介：摘要：随着人们思想的进步，人们越来越重视孩子的健康问题，课程改革对体育教学提出了新的要求。在体育教学中，要求教师要更加重视培养学生的综合素质，使学生在课堂学习中能拥有创新意识，实现全面发展。因此，教师有必要从学生的个性出发，挖掘学生的潜能，通过丰富多样的运动模式、竞争元素的引入，促使学生了解体育精神，形成健康心理，让体育课堂焕发活力。

简介：摘要：礼仪教育属于幼儿园教育重要内容，结合当前教育发展新形势，强调教师应切实加强礼仪教育，并积极将生活教育理念融入其中，促进教育融合工作开展，有利于促进幼儿综合素养培养。本文在介绍生活教育概念的同时，进一步对其与礼仪教育之间的融合进行分析，完成教学实践设计，促进幼儿礼仪教育效果，实现幼儿综合能力培养。

简介：摘要：在现阶段的教育中，随着教学目标的提升，传统教学课堂的展开形式已经无法满足现代教育的需要，而这也直接增加了课外实践活动的开展必要性。不过小学实践活动的注意要点较多，且缺少开展经验的教师通常也很难抓住课外综合实践活动的开展要领。而针对于此，本文尝试将课外实践活动的开展与德育教育进行融合，从而使课堂实践活动的开展更具目标性。

简介：摘要：健康是当前社会普遍关注的重要话题，当前青少年大多处于亚健康状态，这无疑会对其健康成长造成不利影响。健康教育是当下学校教育中十分重要的内容之一，对于学生全面发展有很大影响。初中阶段正是学生身体发育生长的黄金时期，实现体育与健康教育的融合显得尤其必要。教师要促进与加强体育教学与健康教育的融合，使初中学生拥有健康的体魄和健全的心理。本文主要探讨了初中体育与健康课的教学现状，并提出初中体育教学与健康教育融合的实践策略，希望能为这方面的教学研究提供参考。

简介：摘要：现代信息技术在各个领域得到广泛应用，人们的日常工作与生活均与互联网息息相关，教育行业因此面临着全新的机遇和挑战。在当今的教育背景下，传统的教学方法已经无法满足学生全面发展的需求，小学阶段尤为明显。因小学时期是学生展开学习的初始阶段，在互联网时代背景下，学生所面临的诱惑也更加多元。但是，教师可将信息技术融入到日常的教学活动当中，能够为学生带来全新的体验，并提高教学质量。因此，教师应充分意识到自身所肩负的重要责任，探究科学方式将信息技术的优势充分发挥出来，满足学生今后全面发展的需求。

简介： 摘要：  数学与综合实践活动研究之间有许多相似之处。近年来，数学教科书不断扩大，将“综合实践”纳入其中，《综合实践活动课程纲要》也强调要注意课程之间的衔接。本文结合数学综合实践活动意义，探讨促进数学心理教育与综合实践课程的融合策略，在正确认识两门学科真正内涵的基础上，适时进行融合，使学生兼具核心能力。

简介：摘要：随着我国综合国力的日益提升，互联网的普及改变了人们的日常工作与生活，传统的教学理念、方式方法也因此受到了不同程度的影响，教育方式逐渐向着信息化方向过渡。相比较而言，教育信息化属于一个相对广泛的概念，由多个元素相互组成。信息技术的应用逐渐成为当前教育发展的一项重要特征，在小学教育教学活动当中，结合实际发展情况应用信息技术，能够加速我国教育活动的开展。因此，教师应转变自身固有的思维，深刻意识到课堂教学活动中应用信息技术的价值，为学生提供优质的服务，满足学生全面发展的需求。

简介：摘要：中华传统文化的现代转化，体现在将蕴含其中的观念体系、价值体系和知识体系，以润物细无声的方式影响当代人的精神生活。语文是基础学科，小学语文教学对传统文化的传承有着不可替代的积极作用。

简介：摘要：语文作为小学时期培育学生语文素养及其整体能力的关键科目，其对于学生的身心发展具有很大的促进作用。新课程改革的贯彻落实，使小学语文阅读与写作教学的彼此结合开始受到重视。阅读和写作的彼此结合是新课程改革要求之下语文教学中一种新兴的教学模式，其能够让学生对学习产生兴趣，同时强化在阅读与写作方面的能力，对激发学生学习兴趣及其提高学生语文素养方面具有很大的意义。基于此，本文章对小学语文阅读与写作融合教学的实践分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：阅读和写作都是小学语文教学中最重要的两个部分，然而对学生语文能力的提升也具有重要作用。因此，通过实施阅读和写作融合教学，能够培养学生的阅读、写作、口语表达能力，提升语文教学的质量。在此，小学语文教师应依据学科特点和学生的性格特点，采取合理的融合教学措施，以加强学生阅读写作能力的培养，提升学生的语文素养。

简介：摘要  党建育人“三融合”机制指的是党建工作和学校德育工作有机融合；党建工作与教学工作有机融合；党建工作与学校文化建设有机融合。“三融合”的实现路径是党风引领师风、师风引导学风、三风契合互动、培育天下英才。余杭高级中学党建育人“三融合”机制在教育实践中产生了积极效果。

简介：摘要：信息技术拓展了语文的学习空间，可轻松构建语文的趣味元素，搭建语文的动态情景，将抽象的语文知识转换为直截了当的内容，促使学生的感官赴一场“盛宴”，他们的情感也逐渐与作者的思绪串结起来，对语文的领悟力加深。小学语文教师应抓住课堂时机，恰到好处的融合信息技术，来创建互动模式，引发学生在信息技术下的学习兴趣，激发学生的想象力、创造力。

简介：摘要：随着新课改的持续深入，以及全能型人才的培养需求，给小学数学教学提出了新的挑战，教师需要将各学科资源进行整合，通过跨学科融合提高教学质量和教学效率。本文根据小学数学跨学科融合的教学实践，进行深度思考和分析，为小学数学的教育改革提供参考依据。

简介：摘 要：阅读在中小学教育中被大力推广，科学阅读的作用不容小觑。在我国，阅读往往被视为是语文教学的任务,传统科学教学对课本的过度依赖，限制了学生的科学学习和科学素养提升。所以打破传统科学课堂方式，大胆选择课本外的，更有指向性的图书资源，使其与教材相关知识点有效融合，辅助教材教学，不仅能帮助学生理解科学知识，学会运用科学语言和词汇，更拓展了学生的科学思维，提高了解决问题的能力。本文对于在小学科学课堂上，巧用学校图书馆图书资源的教学策略作出实践与思考。

简介：摘要：物理课程要培养的核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。核心素养的形成和积累离不开深度学习课堂的构建，离不开学生主动学习的参与，更离不开遵循物理基本规律和学生的认知规律。单元设计与项目学习之间的有机融合，成为促进物理深度学习的重要手段和推动物理课堂转型的重要支点，更成为培养学生物理核心素养的有效渠道。

简介：摘要  党建育人“三融合”机制指的是党建工作和学校德育工作有机融合；党建工作与教学工作有机融合；党建工作与学校文化建设有机融合。“三融合”的实现路径是党风引领师风、师风引导学风、三风契合互动、培育天下英才。余杭高级中学党建育人“三融合”机制在教育实践中产生了积极效果。

简介：摘要：红色教育资源是中华民族的宝贵财富，是新时代大学生奋斗精神培育的不竭源泉。新时代大学生奋斗精神培育要充分重视和利用红色教育资源，深入探索红色教育资源在新时代大学生奋斗精神培育中的实现路径，即通过红色基因融入校园、传承红色精神、强化红色榜样教育等方式，最大限度地发挥红色教育资源在新时代大学生奋斗精神培育中的重要价值。

简介：摘要：在现今的教育中，或多或少都存在着过分注重知识传承，忽视德育教育的弊端。针对这一情况国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，促进学生德智体美全面发展。“各级各类学校必须更加重视德育工作”，“职业学校要加强职业道德教育”。《职业教育法》也明确规定：实施职业教育必须贯彻国家教育方针，全面提高学生道德素质。可见，全面推进素质教育，必须把学生德育教育摆在首要位置。德育教育应该贯穿于中职教育的每一个角落。

简介：摘要:在素质教育不断深入的背景下，美术教育在小学教育中的地位逐渐得到提高。通过将美术教学模式和其他学科教育进行有机融合，能够有效提高学生的审美能力，以便于提高学生的美术素养，提高小学美术教育水平。

简介：摘要：初中体育教学作为素质教育的重要内容，为了培养学生的综合素质，促进学生的身心健康发展，在初中阶段要落实体育教学，也要把握体育学科特征，通过体育教学与健康教育之间的融合，不断的创新体育教学方式，通过教学的持续更新、教学方法的不断优化，保障良好的人才培养效果。本文主要探究了初中体育教学与健康教育与融合的实践策略。