简介：

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简介：摘要：我国互联网技术发展迅速，目前互联网已经应用于各个领域当中，且在教育教学过程中也融入了互联网，特别是在新课改后“互联网+”应用于初中语文教学中，改变了传统的教学方式和理念，教师借助互联网创新新型教学模式，也改变了学生的学习方式。目前互联网+时代语文教学方式的变革已经初步形成吧并取得了显著的特点，符合当下多元时代发展的需求，教师以教材结合互联网丰富教学内容，创新教学方式，满足了学生的学习需求，促进学生的语文核心素养培养，提高了学生的综合素质。

简介：摘要：有别于国外教育，中国基础教育质量位列全球之首，然而长期形成的教师传授知识和学生被动接受的学习方法，使得学生的创新能力、探究能力受到束缚，语文教育亦是如此。如何让深厚的语文教育之根得以发扬，劣势得以改善，还有赖于广大教育工作者，致力于中西教育优势的融合，致力于现代教育理念和未来教育理念的融合，致力于未来目标和现实教育素养的融合，走出一条有中国特色的语文教育之路。

简介：摘要：电力调度运行阶段常常会存在失误，所以电力企业需要全面分析导致实践工作操作问题的主要原因，通过技术手段调控以及制度建设，实现对员工的全面约束与引导。员工在实践工作阶段的积极性与主动性能够得到保障，明确岗位的基本流程，并确保调度指令与调度信息的基本质量，由此能够确保电网运行效率，更好的服务于当地的居民。基于此，本文主要分析了合理优化电网运行方式的方法。

简介：摘要：随着我国电网规模越来越大，电网复杂程度越来越高，调度操作更加频繁，调度运行数据量骤增，对调度员掌握电网的状态以及运行方式等也提出了更高的要求。电网调控运行过程管理系统（以下简称：调度日志系统）可以实时且准确的将电网运行的各种参数以及指标等记录下来，能够帮助调度员掌握电网的状态，也能作为开展电网管理以及部门、人员考核的重要依据。

简介：【摘要】 程改革实施以来，语文课堂已从“知识的传授”转型为“以人为本”的人文精神和能力的培养上。一堂语文课的优劣成败与教师能否巧设妙问激活学生思维，诱导学生一步步质疑 -——析疑——释新一轮课疑有着密切的关系。可以说，语文课的提问是一种技巧，更是一门艺术。它驾驭着参差不齐、瞬息万变的学情，制约着学生思维的发展，也是对教师知识和能力的展示。

简介：摘要：新课程标准倡导学生自主、合作、探究的学习方式，这一方面是适应新课改和素质教育的新要求，另一方面也是培养学生语文核心素养的必要途径。然而从目前这种学习方式对语文高效学习的助推作用来看，并没有发挥其应有的作用，语文高效学习还只是停留在表层阶段。因此，我们有必要对这种学习方式进行深入的反思，并提出有针对性的改进策略。

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简介：摘要：随着新课改教学政策的不断落实推进，初中数学作为初中教育课程体系中的重要学科，也在逐渐抛弃传统的教学理念和落后的教学手法，积极响应国家的新课改教学号召。在初中教学环节之中，老师要抓紧教学方式的创新变革建设高效课堂，牢牢把握课堂教学这一关键，让学生学有所得，高效地掌握数学知识。本文将从一题多解的思维创新教学以及新旧关联的逻辑体系构建教学两个方面探讨初中数学教学方式的变革。

简介：摘要：伴随新课改的深入实施，教师应创新教育理念、革新授课方式，为学生创造更多动手实践的机会，助力他们创新意识与探究能力协调发展。同时，应提升对小学科学学科的重视，引入STEM教学方式，突出学生课堂学习主体地位，使他们在独立探思、合作讨论、深入学习中形成新的认识，具有科学素养，主动获取新知，形成实践意识。有鉴于此，笔者依托自身的施教经验，立足于新课标背景下，展开对小学科学STEM教学方式的应用分析。

简介：摘要：目前小学教育受到新课程改革进一步推进的作用下，培养学生的全面发展就成为了教育工作者当前所关注的重点。对于课堂教学来说，高质量的课堂教学一直是教师不断努力的方向。对此，为了实现高质量的课堂教学，需要教师和学生共同努力， 教师要 帮助学生形成优秀的品质，教师也需要不断提升自己的职业素质。本文通过分析当前小学语文 教学的现状，提出实现小学语文 高效教学策略。

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简介：摘要现阶段，随着科学技术的飞速发展，涌现出来诸多的新型技术，且在各个行业中得到普及，我国已全面进入了网络信息时代。基于此，电网调度工作涉及的内容具有多样性，但是在实际运行的环节中会经常受到多种因素的影响。为了保证电力系统的平稳运行，要积极引进先进的技术设备，加强人才的培养，充分结合电网调度工作运行的实际情况完善调度计划，使之促进电力事业的可持续健康运行。

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简介：摘要： 沟通是我们向他人表达自己的想法、情感，以及他人给予回应的过程，在相互传递表达的同时，希望获得他人的共鸣或彼此思想逐步趋于一致。而家园沟通的主体是家庭和幼儿园，一般是家长与老师。 幼儿阶段的孩子身心发展处于特殊期、能力锻炼处于储备期， 家庭和幼儿园成为他们生活、学习的两个必要环境。

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