简介：在全国推进建设和谐社会的今天,和谐教育的呼声亦是越来越高,而欲做到教育的和谐,自然首推班级的管理。师生渴望和谐的共同发展,时代呼唤和谐的班级管理,在我多年的探索与实践之中,发现和谐管理的方法和途径,无非是"以人为本",用心沟通,用心于细枝末节,以此建构起和谐管理的班级体系。

简介：随着新课程的实施，课堂教学发生了可喜的变化。但小学课堂管理还存在管理观念上追求安静、管理方式上追求严厉、管理制度上缺乏民主等问题。要改进小学课堂管理现状，建议转变课堂管理观念，采用民主的管理方式，科学制定管理制度，严格而灵活地执行管理制度。

简介：本文探讨了在新形势下农村学校开展班级文化建设、校园文化建设的一些思考及创新举措。

简介：摘要：近年来，国家反复强调辅导员在大学生思想教育方面的重要角色。与此同时，辅导员管理方法形式单一、以不变方法应对千变万化班级等现象普遍存在，这也造成辅导员班级有效管理工作困难，班级凝聚力建设迟滞。论文结合班级凝聚力建设实践，通过学生对于班级凝聚力各方面的评价，探究班级凝聚力建设的制约因素，深入分析班级凝聚力建设的困境，进而提出提高班级凝聚力建设的对策。

简介：在学校教育中经常会出现这样的问题：在某个班级里学生懂得光荣和耻辱,十分珍视同学对他的信赖,而在另一个班级里一些学生却不论别人有什么看法和说法,他们会满不在乎;在一个好的班级里,即使＂调皮鬼＂也会变得守纪律、爱学习,好像变了个人一样,

简介：由于时代与社会发展背景的不同，“90后”大学生有着自身独特的身心发展特征。作为“90后”大学生的班级文化建设，应该紧紧围绕思想、学习、工作、生活四个方面层层展开。

简介：高校班级文化是教育行业的研究对象,班干部作为班上同学的代表,是班级自主管理的主体,对高校班级文化具有重要的推动作用。本问主要研究在新时期高校班级文化建设中班干部的推动作用。班干部的职责集中体现在为班主任提供及时、准确的班内情况,传达和贯彻班主任老师的工作安排,落实班级制度,倡导积极的组织行为,激励同学走向自我管理和全面进步。本问采用规范分析与实证研究相统一、文献法等对班干部现状进行分析,并阐述了研究班干部建设的作用,并提出解决问题的对策。

简介：摘要班级是学生个体学习和成长的主要环境，传统思维下的班级团队建设目的往往是为了维护学校的纪律和师生关系为出发点，通过活动灌输班集体规则以期控制和约束学生行为。学校社会工作以人为本、注重学生全人成长的理念和由内而外的工作思路能拓展目前班级团队建设的内容、有效弥补班级团队建设工作中的缺失，更容易被学生接受，适合班主任在班级团队建设中借鉴。

简介：学生综合素养的形成与学校的文化建设有较强的关联性,班级文化是学生最容易接触、体会、参与和融入的基层组织文化,积极、乐观、正面的班级文化能够促进班级管理目标的实现,反之,则会起到阻碍作用,而班级文化的建设依赖于班级主导者的设计、班级管理者的传播与执行、班级成员的认同和参与。应该通过对班级文化建设总体目标的设计、班干团队的设置与建设、班级文化的融入与渗透等方面实践,总结出班级文化建设的经验和规律。

简介：教育不是一成不变的，而是一个不断向前发展的活动。在新课改的背景下，小学教育管理面临新的要求和挑战，如何在新课程标准的要求对小学教育管理进行调整和改革，是值得教师和学校思考的重要课题。

简介：小学班主任是一个班集体的灵魂人物，是一个班集体的领导人物。因此，班主任需要重视自己在班级所起的主导作用，指导学生的学习和生活，做好家长和学校之间的纽带作用，做好班集体的日常管理工作，带领班集体朝着更好的方向发展。

简介：自改革开放以来，我国社会经济得到明显发展，人们的生活水平也逐渐提升。在这一大背景下，人们开始慢慢将教育的关注点转移到中小学教育上，因为中小学教育是孩子学习生活真正开始的地方，无论是对孩子的知识启蒙还是身心发展都有着不可忽视的意义。而由于财务管理是推动中小学稳定、健康发展的重要因素之一，所以必须引起充分的重视。近些年来，通过多方的努力，国内绝大多数中小学的财务管理质量得到了一定的提高，但仍存在存有部分不足，如果得不到有效的解决将严重限制中小学的各项发展，因此中小学必须密切关注财务管理水平的提升。本文将中小学财务管理与对策作为论述的重点，希望能为促进中小学财务管理质量的提升提供帮助。

简介：本研究旨在检验以Bandura的自我效能理论为依据的自我效能团体对提高高职生一般自我效能感的效果.研究采用自然实验的方法,选取同一年级的两个同质班级,分成实验组和对照组.对实验组实施自我效能团体辅导,对对照组实施相同次数的普通心理健康课程的干预,并采用一般自我效能感量表进行前后实测.同时,结合同学自评、辅导员观察及团体带领者观察的方式评估干预效果.本研究得出结论以自我效能理论为依据的团体辅导能有效提升高职生的一般自我效能感.

简介：摘要农村小学教学管理从实施义务教育至今，已经过了漫长时间的发展。近些年来，我国教育事业的蓬勃发展，信息化水平的加快，人们对农村小学教育管理的要求不断提升，农村人民群众也希望自己所在的农村能得到与城市差别不是很大的教育水准，种种因素为农村教学管理带来了巨大的改革发展空间，农村小学教学管理已成为一个备受关注的话题。

简介：最近召开的全国纠风会议，对教育收费提出了要实行13项禁令。笔者认为，这13项禁令很有针对性，抓住了群众关注的热点问题，表明了中央治理学校乱收费的坚强决心，提出了治乱的有力措施，非常及时，非常重要。物价部门如何落实上述精神，笔者为此特提出以下建议。

简介：摘要在小学英语教学过程中，课堂纪律管理是十分重要的，它直接影响教学效果的好坏。本文通过研究小学的英语课堂教学，发现其面临的各种纪律问题，并加以分析，提出如何通过一系列的管理策略处理好课堂违纪行为。

简介：新课改对小学阶段的教育教学管理提出了更高的要求，意味着教育教学管理工作面临着不可忽视的新挑战，要求小学阶段的教育教学管理者要认识到新时期的管理问题，探寻行之有效的改进对策。

简介：摘要：教育是我国社会各个行业发展的基石，同时也是提升国民素质的必经之路。想要让中小学事业可以可持续化的发展，就需要做好各项预算绩效管理工作，确保资金应用的规范性、合理性。但是现阶段我国中小学校预算绩效管理方面仍旧会存在着不足之处，整体管理力度有待提升，其所使用的编制方式科学性较差，构建的组织架构完整度较低，这就使得预算绩效管理工作的作用无法较好的展现出来。对此，本文主要就中小学预算绩效管理问题及对策展开探究，正确认知该项工作开展的重要性，立足当前中小学预算绩效管理现存问题，制定出更为高效的应对策略，构建完善的预算绩效管理机制，设定科学的预算绩效评价指标，旨在提高中小学预算绩效管理的成效，使得有限的经费能够发挥出较大的教育作用。

简介：摘要：在当前教育体制改革不断深化的背景下，教育部对中小学规范化管理提出了新的要求，并出台了一系列政策文件。其中，财务管理作为中小学内部管理的重要组成部分，其地位明显提升，并与中小学管理水平和办学质量密切相关。在中小学财务管理中存在着一些问题，如财务监督制度不完善、资产监管力度不足、监管方法落后等。同时，财务风险管理也是一个重要的问题，准确预测和预防财务风险具有重要的实践意义。因此，有必要对中小学财务监督与风险管理进行深入研究和改进，从而提升财务管理的质量，为教育教学活动的有效开展创造良好条件。

简介：摘要院高校现行班级导师制作为辅导员制的有益补充和加强，推行以来凸显出特征性和障碍性矛盾。在不打破班级导师制和辅导员制双轨运行模式条件下，通过调整现行班级导师制运行机制，实行真正意义的党委统一领导和班级导师第一责任人制，并加强班级导师激励和考评制度。实践中注重提高新机制下的班级导师制运作效能、提高班级导师队伍的数量和质量、促进两支队伍能力和水平良性发展，使班级导师制在人才培养和大学生思想政治教育工作中发挥更加重要的作用。