简介：世界上的伟大企业有一个共性：管理者对人性有一种发自内心的敬畏之心。从沃森到杰克·韦尔奇，从艾科卡到比尔·盖茨，从松下幸之助到稻盛和夫，这些商界精英固然有着过人的眼光和卓越的领导力，但更为重要的是，他们眼中有“人”，能够给员工以信任和尊重，并善于激发别人的潜能。

简介：和谐，承载着人类几千年来的美好愿望，成为人类社会追求美好理想的不竭精神源泉。党的十六届四中全会提出构建和谐社会的宏伟目标，充分体现了广大人民群众的根本利益，成为坚持科学发展观，实现政治、社会、经济和谐发展的强大动力，也为营造和谐饭店、确立和谐管理指明了方向。

简介：大蒲柴河镇中学位于敦化市最南端，大蒲柴河镇北侧，占地15240平方米。建筑面积2410平方米。学校现有7个教学班，学生353人。1998年被敦市政府评为“十佳文明楼院”；2000年前被评为吉林省普通初中达标校；2004年度被敦化市教育局评为“安全稳定工作先进单位；2005年被评为“延边州依法治校”先进单位；2005年被评为吉林省重点规划课题“十五”课题优秀实验单位；2006年度被敦化市总工会评为先进集体；

简介：近年来，辽河工程有限公司党委以中国石油“奉献能源、创造和谐”的企业宗旨为目标，按照油田公司党委“打造辽河新形象、提升油田软实力，实现事业新发展”的总要求，紧紧抓住集团公司管道、商业石油储库建设的机遇，有效整合了油建、筑路等施工企业资源，积极探索实践构建和谐总承包项目团队，逐步形成了辽河油田工程建设行业整体竞争优势，

简介：

简介：近两年来，“共建和谐社会”是在报纸、电视、网络等各类传媒出现频率颇高的词语。石家庄的出租车．大小社区都张贴了“争做文明使者．共建和谐家园”的标语。古有大同社会的向往．而今有共产主义社会的理想．中国一直以来都在努力创造和谐社会。胡锦涛主席还在国际社会上提出和谐世界的构思．引起了全世界的共鸣。可见和谐的观念已经深入我们生活的方方面面。作为一名财务人员．深深认识到和谐的观念也要注入企业财务管理当中。

简介：随着社会主义市场经济的确立和发展,企业的管理也在不断地加强和完善,诸如各个岗位的经济责任制以及标准、定额、规章制度的建立等等,这些都是硬管理,都有具体的要求和明确的目标,它保证了企业管理的制度化、程序化、科学化,但要全面搞好企业管理,仅有这些是不够的。在加强硬件管理的同时,必须跟上并加强软件方面的管理,即企业的和谐管理,只有这样,才能使企业管理迈上一个新台阶。和谐管理是加强企业全面管理之必然,是发展经济之必需和谐,顾名思义是要求企业内部和睦、协调、上下左右互相配合。合唱不出杂音、工作不拉偏套、方方面面拧成一股劲,为着一个共同的目标而奋斗。实践证明:和谐能促进安定团结,和谐能使人心情舒畅,做到人尽其力,物尽其材,保证各项硬指标的实现,提高企业的经济效益。

简介：摘要班级管理作为班主任工作中最为核心和重要的部分，直接决定着班级学生的学习效率和成长状况，因此，优化班级管理方式、提高班级管理质量成为现阶段班主任教学的主要研究目标。本课题基于四个方面，充分探讨提升初中班主任班级管理质量的方式，力求建立优良的学习环境，培养良好的学习氛围，促进学生学习的积极性和主动性，有效提高学习效率，保障学生快乐学习、健康成长。

简介：《国学运用智慧》2010企管培训最强悍的冲击!助你统帅企业超越成功之颠!一个成功转型的企业不会在微利中博弈,而其最高战略是超越竞争●将国学精髓古为今用,将儒家的进取,道家的无为,周易的精妙,兵家的智慧运用到企业实践中,将企业打造成有文化力,有思想力,有影响力的现代新型企业。

简介：和谐文化是和谐精神与和谐社会的基础;和谐精神是和谐文化与和谐社会的集中体现;和谐社会是和谐精神与和谐文化的载体。因此,和谐文化、和谐精神、和谐社会具有存在意义上的互动性和发展意义上的统一性。构建社会主义和谐社会,需要遵照三者之间的关系,从中国社会所处的具体时空规定性出发。为此,要充分利用全球化契机,增强构建社会主义和谐社会的动力;大力挖掘传统文化,增强构建社会主义和谐社会的底蕴;加强和谐文化和和谐精神建设,增强构建社会主义和谐社会的基础。

简介：

简介：摘要管理是任何行业都必须的一项课程和任务，同时也具有一定的艺术性。小学是孩子学习的基础阵地，因此对于小学的班级管理也是十分重要的。在小学班级管理中，充当重要角色的往往是班主任和班长，小学班长一职是培养孩子责任感和管理才能的开始，而班主任则是班级管理的引导者。所以，小学班级的管理是同学和老师共同努力的事。

简介：校长是学校中举足轻重的人物．他的言行举止、他的为人处世、他对校委会班子其他成员及教师们的态度均会影响到全体员工的工作作风、学校的发展、学校团队的和谐。在实际工作中，我觉得校长要具有平衡意识。平衡是校长和谐管理的基石。当具有平衡意识后．学校的各项工作方能协调开展。

简介：

简介：随着教育改革进入到深层次，学校从制度管理到人文管理，再到无为管理，无一不折射出人们对学校管理模式的不懈探索。其实不论哪一种模式，所追求的愿景都指向动态中的发展，但这种发展又是以和谐为基础的。和谐管理模式就应运而生，它使校内校外各种教育因素构成广阔的、统一的、协调的整体性情境，构成高效的立体“教育场”，对学校产生整体系统效应，使师生处于最佳精神状态，以达到最佳的教育效果，促进师生主动发展、整体发展、和谐发展。美国莱特学校校长金芬吉认为：“能让学生每天早上都愿意来的学校就是好学校。”笔者想加上一句：“能让每个老师都愿意参与到和谐管理中来会成就一所好学校。”

简介：

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简介：摘要一个学校最基本的管理单位就是班级，和谐的班级不仅方便老师的管理，对学生们的发展也是十分有利的。这篇文章主要对目前中职学校在班级和谐的管理上出现的问题进行了分析，然后根据这些问题制定了相关策略来使班级变得更加和谐。

简介：

简介：“和谐”的理念运用到图书馆管理创新中，它必须以中国传统文化作基础，必须以解决问题与促进发展为目标，并提出了图书馆和谐管理的要求与方法。