简介：

简介：摘要：本研究从立德树人视角出发，探讨了小学班主任在德育教育中实施“幸福教育，管育并重”的策略。本文首先叙述了幸福教育与管育并重在小学班主任德育工作中的重要性，并详细阐述了小学班主任如何结合这些理念开展有效的德育活动。通过策略探讨和案例分析，本文为小学班主任提供了德育工作的新思路和方法，旨在促进学生的全面发展和道德提升。

简介：【摘要】目的：分析延续性护理对养老机构卧床老人情绪和生活幸福度的影响。方法：选取常州市福利院2023年1月-2024年1月收入的卧床老人共56例，采用单双号分组法划分为护理组（n=28）和对比组（n=28），对比组卧床老人施行一般护理，护理组卧床老人施行延续性护理，比照两组的负面情绪评分和生活幸福度评分。结果：护理组的焦虑评分、抑郁评分同对比组比较明显下降，统计差异明显（P＜0.05）；护理组的生活幸福度评分同对比组比较明显提升，统计差异明显（P＜0.05）。结论：延续性护理的应用可改善养老机构卧床老人的情绪，提高生活幸福度，具应用推广价值。

简介：摘要：幼儿教师是孩子们成长道路上的重要引导者，他们的专业发展直接影响到幼儿教育的质量和效果。然而，幼儿教师在职业发展过程中面临着诸多挑战和问题，其中职业幸福感是影响其专业发展的重要因素之一。本文将从自我实现视角出发，探讨职业幸福感对幼儿教师专业发展的促进作用。

简介：摘要：国有企业是我国国民经济发展的命脉，国有企业职工在国有企业发展进程中扮演着至关重要的作用。煤矿企业职工对企业的认同感以及幸福感将直接决定企业的未来发展进程，因此身为国有煤矿企业工会组织成员便必须重视职工以职工为本做好日常管理，提升职工的凝聚力，进而让职工感受到企业对其的关怀，实现职工个人发展与企业发展的全面契合。有必要系统性分析提升职工凝聚力与幸福感的重要性以及国企工会组织在实际工作中存在的问题，最终在此基础之上总结出提升职工凝聚力和幸福感的具体策略，实现“职工之家”的建设，仅供业内研究人员参考分析。

简介：【摘要】目的：探讨幸福理论指导的健康教育在肾病综合征（NS）患者中的应用。方法：选取2020年10月到2022年6月本院收治的248例NS患者为对象。按照随机数字表法分为观察组与对照组，对照组：常规护理，观察组：幸福理论指导的健康教育。比较两组自护能力、应对方式、生活质量。结果：干预后两组健康知识、自护技能、自护责任感、自我概念评分升高，观察组高于对照组（P<0.05）。干预后两组回避、自责、幻想评分降低，求助、合理化、解决问题评分升高，观察组降低/升高幅度高于对照组（P<0.05）。观察组生活质量各项评分均高于对照组（P<0.05）。结论：幸福理论指导的健康教育可增强NS患者的自护能力，转变患者的应对方式，提升其生活质量。

简介：摘要：本研究从图书馆公共文化服务的视角探究了其在提升退役军人幸福感方面的作用。文章分析了退役军人在职业转型、社会适应及再学习阶段遇到的挑战以及对精神文化的需求。研究发现，退役军人在转型过程中面临知识技能更新、情感支持缺失及人际交往需求增加等问题。图书馆通过提供教育培训、情感慰藉和促进人际交往等服务，对退役军人的全面发展发挥着重要作用，但服务的针对性和有效性仍需加强。文章最后提出了针对性的对策建议，旨在为图书馆服务提供实践指导。

简介：摘要：本文旨在探讨如何成为一名幸福的小学班主任，分析小学班主任工作现状，并提出一些有效的工作方法。通过民主制定班规打造良好班风，用好中队阵地发挥团队力量，以及探索特色评价激励机制等方式，班主任能够更好地组织管理班级，促进学生全面发展。通过本文的研究，旨在为小学班主任提供一些建议，使其在工作中更加从容愉悦，提升学生学习和生活的幸福感。

简介：摘要：目的：探究聚焦解决护理模式对肺癌患者负性情绪和主观幸福感的影响。方法：选取在我院就诊的肺癌患者60例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行聚焦解决护理模式。统计两组患者的负性情绪和主观幸福感。结果：观察组患者的负性情绪和主观幸福感等临床指标均优于对照组（P<0.05）。结论：对于肺癌患者实施聚焦解决护理模式，可显著改善患者负性情绪和主观幸福感，值得在临床推广。

简介：摘要：幸福教育作为一种新型的德育理念，不仅具有重要的意义，而且对于小学生的发展至关重要。班主任应当从自身实际出发，结合实际情况设计适合本校情况的幸福教育方案，同时注重实践活动，将德育知识融入实际生活中，从而达到更好的效果。本文旨在为班主任提供一些实用的方法，希望能对班主任的工作有所启发。

简介：【摘要】目的 分析手术室护士正念水平与工作沉浸感及职业幸福感的相关性。方法  于2021年1月-2022年11月采用便利抽样法选取我院40名手术室护士为研究对象，对其进行问卷调查。统计并分析不同人口学特征护士的正念水平、职业幸福感、工作沉浸感，并分析三者的相关性。结果  手术室护士正念水平、职业幸福感、工作沉浸感总得分分别为（54.20±4.36）分、（112.65±20.64）分、（69.48±13.89）分；不同年龄段、工作年限、学历、婚姻状况的护士正念水平有差异；不同工作年限、职称、婚姻状况的护士工作沉浸感有差异；不同年龄、工作年限、职称、婚姻状况的护士职业幸福感有差异（均P<0.05）；护士正念水平和工作沉浸感、职业幸福感呈正相关，工作沉浸感和职业幸福感呈正相关（均P<0.05）；正念水平在工作沉浸感与职业幸福感之间存在部分中介效应，中介效应值0.380，占总效应48.66%。结论 手术室护士的工作沉浸感可直接影响职业幸福感，并可通过正念水平的中介作用间接影响职业幸福感，因此可采取措施提高正念水平来提升职业幸福感。

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简介：摘要：在体育课堂教学中，如何使城镇高中生获得幸福感是一项重要而值得深入研究的课题。随着社会的发展和进步，人们对幸福感的追求已逐渐成为社会发展的重要指标之一。而体育作为学校教育的重要组成部分，不仅对学生的身体健康和心理素质起着重要作用，更是培养学生积极向上、快乐生活的重要途径之一。

简介：【摘要】目的：探究循证护理服务对卵巢囊肿手术患者心理状态、生活幸福度以及术后康复的影响效果。方法：抽选出在本院接受治疗的卵巢囊肿患者作为研究样本（收治时间范围为2022年1月~2023年12月），25例卵巢囊肿患者进行询证护理服务，对比护理前后25例患者的心理状态评分、生活幸福感评分以及术后康复情况。结果：护理后卵巢囊肿手术患者的心理状态评分与护理前相比较具有一定的差异性（P＜0.05）；护理后患者的生活幸福感评分也明显高于护理前（P＜0.05）。护理后，25例卵巢囊肿手术患者并未出现严重的并发症，术后康复效果明显。结论：对于卵巢囊肿手术患者而言，展开循证护理服务以后，患者的心理状态明显改善，负面情绪大大降低，生活幸福感显著提升。

简介：摘要：城市绿化景观设计是当代城市发展中重要的组成部分，它不仅为城市增添了美丽的风景线，还对居民的幸福感产生积极的影响。通过相关研究，可以深入了解城市绿化景观设计对居民幸福感的具体影响和作用机制。重视城市绿化景观设计的建设和保护工作，为居民提供更好的生活环境，为城市的可持续发展做出贡献。

简介：摘要：广大老同志是企业发展的奠基者、建设者和见证者，为他们排忧解难是做好老年工作的基础。进入社会化管理新时期，寻找油地双方为老服务的契合点，建立有特色的、有实效的长效帮扶机制，强化责任，提高效率，用足用好各项惠老政策，切实把“六个老有”落到实处，为老年事业的高质量发展真正起到助力作用。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨医务人员不确定心理压力与职业幸福感之间的关系。方法：采用随机对照实验设计，将参与者分为观察组和对照组，分别实施针对不确定心理压力的干预措施和传统工作压力管理培训，通过问卷调查和心理评估工具对两组进行比较分析。结果：观察组在不确定心理压力水平评估和职业幸福感水平评估方面均表现出显著优势，差异具有统计学意义（P＜0.05）。干预措施对医务人员心理健康和职业幸福感有积极影响。结论：针对不确定心理压力的干预措施能有效减轻医务人员的心理压力，提升其职业满意度和工作意义感，为改善医务人员工作环境和提升工作满意度提供了有益的参考和指导。

简介：

简介：摘要：孩子的身心健康发展是每个社会最重要的任务之一。在这个全球化、高度竞争的时代，我们越来越关注孩子在学校中的学术表现，但同样重要的是，我们也应该注重他们的心理健康、社交关系和自我认同。在这个基础，本文提出心向阳光，幸福成长的口号，着力于家校协作，探究对孩子身心健康发展有利的策略，帮助孩子身心健康的成长。