简介：本文探讨了多元智能理论在生物教学中的运用问题,认为应从教学目标的指向,教学模式的选择以及练习和课外活动三个方面体现多元智能理论对生物教学的要求.

简介：多元智能理论的提出对于世界各国教育界的影响巨大.多元智能理论的诞生,在很大程度上推动了素质教育的发展,使得每一个学生的智能都可以得到相应的开发和优化.从教师的角度而言,应该正确认识智能的多元化,了解学生的智能分布,做好客观公正的评价,使得学生的潜力可以得到最大限度的开发.

简介：摘要：文学具有独有的艺术魅力，对幼儿有着极强的吸引力，幼儿教育中加大对文学的关注，组织文学教学，可以启迪幼儿思维，实现多元智能的提升培養，让幼儿享有健康幸福的人生。因此本文主要就幼儿文学对幼儿多元智能发展的影响进行探讨，在深入的探讨中更加明确幼儿文学对幼儿多元智能发展的价值，指导幼儿园做好文学教学。

简介：多元智能理论对数学教学具有重要的启示和借鉴作用。本文对多元智能理论在数学教学中的应用做出了相关探讨。

简介：本文旨在于借鉴多元智能理论，注重对儿童多元智能的开发，全面地看待学生差异性，尊重个性，将多元智能理论运用于小学英语字母教学，通过发挥音乐智能、视觉空间智能、身体运动智能、语言智能、自然智能等智能，设计丰富多样灵活生动的教学方式，可以使枯燥乏味的字母教学变得生动形象，使学生的学习积极性进一步提高，从而有效地提高英语字母教学的实效性。

简介：不同的学生有不同的优势智能和弱势智能，英语教学应注重学生的不同个性特征并尽可能地创造条件，让学生选择合理的平台施展其才能。

简介：摘要：多元智能理论与信息技术教学关系密切，作者从多元智能的认识入手，提出了多元智能与信息技术的切入点，认为在信息技术教学中运用多元智能是可行的和必要的，最后结合自身的教学体会总结了几点多元智能在信息技术教学中的应用策略。文章的目的在于抛砖引玉,让多元智能理论在信息技术教学中发挥充分的作用。

简介：美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出的多元智能理论，对我国基础教育和学生的发展有着积极而深远的影响。舞蹈教育作为培养学生综合能力的教育形式，在学生多元智能发展中也发挥着特殊的作用。

简介：多元智能理论掀起了我国在教育教学当中的改革浪潮,极大程度上促进了教育观念和教育策略的革新。立足于中职英语教学,剖析了采用多元智能教学模式,优化英语教学环境、英语教学内容和英语教学手段,从而优化中职英语教学。

简介：　　摘要：文学具有独有的艺术魅力，对幼儿有着极强的吸引力，幼儿教育中加大对文学的关注，组织文学教学，可以启迪幼儿思维，实现多元智能的提升培養，让幼儿享有健康幸福的人生。因此本文主要就幼儿文学对幼儿多元智能发展的影响进行探讨，在深入的探讨中更加明确幼儿文学对幼儿多元智能发展的价值，指导幼儿园做好文学教学。

简介：

简介：

简介：摘要：研究将结合外研版小学英语教材的应用，思考如何基于多元智能化教学理论的应用，借助歌曲歌谣对小学进行英语教学工作的开展。同时，研究将紧密结合新课改教学依据，应用教育现代化理念，从教师本职岗位出发，思考学生的学习需求，满足学生的学习诉求，并会将之融合在现实教学环境中，探索如何高效的应用多元智能理论对小学生开展英语歌曲歌谣教学工作。

简介：　　摘要：文学具有独有的艺术魅力，对幼儿有着极强的吸引力，幼儿教育中加大对文学的关注，组织文学教学，可以启迪幼儿思维，实现多元智能的提升培養，让幼儿享有健康幸福的人生。因此本文主要就幼儿文学对幼儿多元智能发展的影响进行探讨，在深入的探讨中更加明确幼儿文学对幼儿多元智能发展的价值，指导幼儿园做好文学教学。

简介：摘要基于多元智能理论的音乐课堂教学措施，主要以学习人员身心发展规律为依据，针对不同学习程度的学习人员的音乐学习需求，进行了适当变更，基于多元化智能理论的音乐教育在提升学习人员音乐领会能力的同时，对学习人员音乐实际应用能力及创新思维的发展也具有重要的促进作用。本文根据音乐教育现状，对多元化理论在音乐教育中的由于应用进行了简单的分析，以便为多元化智能理论音乐教育模式的有效应用提供依据。

简介：摘要：每个人身上都有多种不同的智能，智能没有高低之分，只是每个人表现出来的智能有所不同而已。教师应该从不同的角度了解学生的特长，发现其闪光点，并加以肯定与鼓励，使其特长得到充分发挥，并渗透到英语的学习中，增加自信心，增强积极性，以达到开发潜能，提高学习英语的兴趣的目的。

简介：英语课程改革倡导教师要尊重学生的个体差异,促进学生和谐发展。在小学英语教学中引进多元智能理论,有利于发展学生的个性,开发学生的潜能,促进学生身心和智力的全面和均衡发展。

简介：教育改革的深化和发展离不开新理论、新观点的支撑和指导。文章主要论述美国哈佛大学心理学家加德纳1983年提出的多元智能理论（TheTheoryofMultipleIntelligences）对于高职英语分层教学的指导作用，并指出多元智能理论在英语分层教学中的如何切入的问题。

简介：多元智能理论认为人的智力是多元的,打破了以往单一的言语和逻辑智力观,在教育理论和实践领域产生了极大的影响.当前我国新基础教育课程改革中,国家新增设的综合实践活动课程是其中一个亮点.分析多元智能理论对我国综合实践活动课程在开发、组织、实施和评价等方面的启示,以期更深刻地理解和把握综合实践活动课程.

简介：本文采用教学实验、逻辑分析等方法,对多元智能理论指导下的高校体育课程教学进行了探索与实践,构建了多元智能教学模式,实施了多元智能教学方法。其结果表明,高校体育多元智能教学,对学生运动技术和理论知识的掌握,以及语言表达能力和思维能力的提高均产生了积极的影响,能够改变传统教学模式中对学生综合能力培养相对不足的矛盾和弊端,更符合智能培养的特点。