简介：中小学教师聘任制方案的制定与实施，应与内外环境相适应。教师聘任制作为一种用人机制。既是学校内部管理体制的重要组成部分，同时又受到学校的外部社会大环境制约，它涉及编制管理、用人制度、干部选拔任用、工资分配、人才流动、社会保障等多方面，绝不是孤立存在

简介：近期，陕西省西安市人社局、公务员局发布公告，首次面向全国公开招聘6名聘任制公务员。招聘涉及西安市政府金融办、西安市商务局和西安市审计局3个市级部门、6个职位，均是专业性强、工作急需、不可替代的职位，是通过公务员招录、调配不能满足的职位。

简介：实施教师职务聘任制是目前高校人事改革的核心，也是提高教师队伍素质的根本途径。因此，如何完善高校教师职务聘任制度这需要引起我们广大高校师资管理工作人员及高校教师的高度重视，本文试从高校教师职务聘任制的概述、现行高校教师职务聘任制的困境、完善高校教师职务聘任制的建议等几个方面对高校教师职务聘任制进行粗浅的探讨，谈几点不成熟的看法，以期对高校教师职务制度改革有些许裨益。

简介：高校聘任制改革是一项系统而复杂的工程。实施聘任制以来,虽然在教学、科研、师资队伍建设、学科建设等方面起到了积极的作用,但随着改革的深入,我国现行的聘任制急需进一步完善,即实行真正意义上的聘任制。这项工作的开展,需要具备一定的前提条件,需要与人事制度等方面改革同步,才能真正推进高等学校的全面改革和发展。

简介：　作为市场驱动型的高等教育系统，美国大学教师聘任制的制度设计充分体现了市场机制的作用。与此同时，在大学中，学术职业有着自己独特的、与其任教大学机构相关的纪律、职业和物质利益。因此，美国大学教师聘任制在市场机制的作用下，在强调学术生产率的同时，通过基于学术自由的理念和学术共同体的内部规范长期发展起来的有效的学术管理机制，形成了在市场高度竞争的学术环境中对学术职业利益的一种保护和制衡机制。在这两种机制之间维持一种张力正是美国大学教师聘任制成功并为其他国家所借鉴的重要原因。

简介：前不久，国内某大学拟对全校一千多名教师和几百名技术人员进行签约聘任，尝试建立教师退出机制，去留与教学科研成果、服务学生等情况挂钩。这种聘任制在目前高校“去行政化”的大势中有何意义？可能会出现哪些困难？今日的观点新闻刊发两位专家的观点，围绕相关问题进行探讨。

简介：<正>一、教育改革与教师聘任制第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过的《教育法》总则规定:"教育是社会主义现代化建设的基础,国家保障教育事业优先发展",第一次以国家法律的形式确立了教育的战略地位和优先发展教育的基本原则。我国在经济发展方面取得了举世瞩目的成就。这与我国对教育的重视有着密不可分的关系。改

简介：摘要公务员聘任制是我国公务员制度中的一种新制度。体现中国加入世贸组织新形势下推进政府职能的全面转变，中国公务员法将立法的价值定位为塑造公务员的“公共精神“，其目标的定位是提高公务员的专业化水准，“围绕人才强国战略和公务员能力素质的要求，抓紧制定公务员能力标准框架”。这是政府改革对完善和创新公务员制度提出的基本要求。本文从公务员聘任制的阐述产生，分析其动因，推演出其适用范围及其意义。

简介：教师是聘任制实施的主体，只有全面落实聘任制实施中的教师权益，才能赢得广大教师对聘任制度的认同，高校教师聘任制才能有效实施。但目前我国高校教师聘任制尚处在过渡性阶段，配套制度还不完善，致使教师的许多权益无法落实，影响了聘任制的实施进程。为此，必须改善相关的制度性环境，充分保障教师的各方面权益，高校教师聘任制管理模式才能在我国真正建立。

简介：摘要目的探讨绩效管理改革对精神科聘任制护士职业情感的影响。方法选取2018年5～12月天水市第三人民医院在职工护士，将符合医院人事代理制度下精神科聘任制护士标准114名护理人员按随机数字表分为研究组58例和对照组56例，两组均坚持医院绩效考核管理不变，研究组予以改革后绩效管理制度实施6个月，采用护理专业自我概念量表对两组职业情感进行测评。结果6个月末研究组专业自我概念趋于积极水平为(89.20±7.89)分评分高于对照组，差异具有统计学意义(P＝0.001)。结论绩效管理改革方案的有效实施，对精神科聘任制护士职业情感的建立可以起到积极的作用。

简介：十多年来,我国高等院校的教师职务聘任制改革,在教学、科研、师资队伍建设、学科建设等方面都取得了前所未有的成绩,为我国各条战线培养了大量的人才,为我国社会主义现代化建设做出了巨大贡献。但随着我国改革的深入和现代化建设的迅猛发展,对高等教育战线提出了更高的要求。高等教育

简介：教师是高职院校办学的主体，他们渴求良好的职业预期并有强烈的成功愿望，期望通过积极的职业生涯规划走向成功。遵循“以人为本”的管理理论，聘任制改革应在立足于激发教师活力、增强其规划职业生涯的动力和自主性、推动其事业走向成功的基点上进行，通过充分发挥聘任制在教师职业生涯规划中的作用，最终在学校事业发展和教师个人发展的和谐统一中实现聘任制改革的终极目标。

简介：教育是国之根本,教师是学校之核心。为了提高教育水平,结合聘任制改革,高校教师必须从学校和个人两个层面促进自身的专业发展,提高教师个人的教学水平和科研能力。

简介：在聘任制条件下，高校教师的合法权益遭受学校侵害的现象屡屡发生，涉及面之广，行为之恶劣，令人堪忧。高校公权力不受制约、法律规定缺失、保障机制不健全是造成侵权行为的主要原因。高校教师的权益如何得到保障，学校内部管理权力的行使如何受到有效监控，正是笔者探索并试图解决的问题。

简介：教师职务聘任制是我国高校人事制度改革的一项重要内容，但这一制度在实行过程中也暴露出其本身存在的一些缺陷，即：相关社会环境和条件尚不具备；高校内部相关条件尚不成熟，以及具体操作过程中存在的一些问题。因此，应采取政策的综合配套和整体推进，以及建立校内高效的管理运行机制等方式，使我国的教师管理制度更加趋于合理化和科学化。

简介：教师职务聘任制是国家建立的与公务员制度和劳动合同制度并行的、市场经济体制下较普遍采用的用人制度和形式.新安中学经过近一年时间的酝酿,于2006年11月实施了教师职务聘任制.本文拟对实施教师职务聘任制的意义、理论基础、基本做法和基本原则进行探讨和分析,以期进一步推进我校教师职务聘任制,同时希望对正在实施或者即将实施教师职务聘任制的学校有所借鉴与启示.

简介：根据《中华人民共和国教师法》的规定,我国高等学校将继续深化职称改革,完善现行教师职务聘任制度,工作的重点是加强聘任环节和聘后管理,强化上岗后的履职考核。国家教委将按照《教师法》的规定,加紧制定相应的配套法规规章,修订教师职务条例和制定教师聘任条例,细化任职条件

简介：一专业技术职称制度的建立、发展,在我国历史上曾起到了稳定专业技术队伍,调动科技人员积极性的作用,但是,随着历史条件的变化,时间的推移,职称评定制度逐渐背离了初衷,显示出诸多弊端。1、职称难以真实地反映专业技术人员的学术水平。

简介：作为公共部门人事制度改革的一种尝试，公务员聘任制给传统公务员制度带来了冲击和挑战。本文在总结公务员聘任制的特点和优势的基础上，分析了试点以来公务员聘任制暴露的弊端，并对进一步完善聘任制提出了建议。

简介：该文在肯定了十几年来高校教师职务聘任制实施取得成效的基础上，分析了高校教师职务聘任尚需完善的原因，提出了完善高校教师职务聘任制的设想。