简介:摘要:长期以来,“唯分数、唯升学”和“长于智、疏于德、弱于体、忽于美、缺于劳”等不良现状仍然存在。为改变这一现状,“五育融合的校本化实施研究”课题组经过两年的实践研究,取得了较为丰硕的理论和实践成果,找到了“立德润心 五育融合”的以一育带多育的校本化实施路径。
简介:摘要:长期以来,“唯分数、唯升学”和“长于智、疏于德、弱于体、忽于美、缺于劳”等不良现状仍然存在。为改变这一现状,“五育融合的校本化实施研究”课题组经过两年的实践研究,取得了较为丰硕的理论和实践成果,找到了“立德润心 五育融合”的以一育带多育的校本化实施路径。
简介:摘要:跨学科实践关注物理学科与跨学科知识的结合,注重课程的时代性,旨在发展学生跨学科应用知识的能力、分析和解决问题的综合能力、动手操作的实践能力,为发展学生的核心素养打下基础。
简介:摘要 教育需要实施融合教育,教育需要实现教育的融合。教育事业发展到实现中华民族伟大复兴实现的关键时期,其教育的质量也必须更上一层楼。教育对象学生与学生具有千差万别,如果教育出现某些或者就是相关程度上的不为融和,那多数学生享受不到良好教育,获取不了充分的发展。融合教育的实施,需要教育理念正确,需要教育行为科学。一些教师在打造融合教育新生态中努力践行行知教育理念,取得明显融合教育效果。本文从“践行行知理念,实现融合教育”角度所进行的思考实践具有一定借鉴意义。
简介:摘要:在新的时期,我们的市场经济制度逐步健全,新技术和新观念的不断出现,为我们的各个行业的迅速发展提供了良好的环境。财务管理是公司内部管理中最重要的一个步骤,目前,业财融合管理新模式得到了普遍的认同和运用,从而保证了公司的平稳运行和长远发展。本文以我国电力行业为案例,论述了电力行业“三位一体”的基本内涵,并对目前存在的问题进行了剖析,着重从不同角度探讨了相关对策,以期为电力行业提供借鉴。