简介：【摘要】数字技术的发展催生了数字化时代的到来，也促进了新兴媒体的诞生与发展。新兴媒体的迅猛发展让媒介融合成了这个时代媒介发展的必然趋势。在媒介融合背景下，传统媒体的生存与发展受到了前所未有的挑战。作为传统媒体的电视新闻编辑，应积极适应时展趋势，做好创新与融合工作。

简介：摘要：本文从分析文旅融合给文化和旅游带来的发展机遇与挑战入手，对群文美术融入旅游的可行性进行理性思考，提出了从美学的视野，为旅游行业进行形象设计；以美术的元素，为旅游景区增添文化内涵；以美术的形式，为旅游景区开展宣传推介；以景区为载体，为群文美术提供创作基地作为融合点。提出要加强组织协调，动员群文美术人才自愿参与到文旅融合的实践中来；加强美术技能培训，以提高美术人员艺术水平来保障群文美术与旅游产业融合发展。

简介：摘要：现阶段，随着时代的发展，“融合媒介”已经成为了当前传媒行业发展的前沿性课题。随着移动互联设备的普及，传统媒介的生存空间被迅速压缩，新闻传播的主体开始逐渐从官方下移到民众，在这种媒介融合前景下，新闻传播必将发生相应的变化。因此，本文重点媒介融合前景下的新闻传播变革，从而真正符合新媒体的发展趋势。

简介：摘要：幼儿园教育过程中，教师应用微课程，能够丰富教育内容，提升幼儿教学的趣味性，有利于教育工作的开展。在微课程的教育优势下，教师借助本土资源进行教育创新，是提升幼儿教育水平的科学手段。本文通过对幼儿微课程教育现状的分析，提出利用本土教育资源创新微课程的策略，为幼儿教育提供参考。

简介：摘要：伴随新课程改革及素质教育等政策的持续性深入，小学阶段开展德育教育工作已经成为一项重要要求。受到教育理念和授课模式等方面影响，现如今有很多教师将少先队工作与德育教育工作区分开来，但实际上，只有将两者工作结合，才能更好促进学生思想道德培养，两者之间体现相互促进、相互支撑的关系。学校德育工作中，加强对学生思想政治教育指导，是提高其思想政治素质的有效途径。基于此，本文将针对少先队工作与德育工作的融合策略加以探索研究。

简介：

简介：摘要：主要介绍点融合技术的运行规则和国内外研究现状，并结合广州新白云机场的点融合运行程序来举例说明。

简介：摘要：校企融合背景下高职院校校企合作协同育人的具体类型，在建设过程中既要注重对国家产教融合政策的贯彻落实，又要立足于高职院校建设的内涵与运行机制。校企融合发展才能确保高职院校专业建设方向正确、路径科学，符合社会发展需求。

简介：摘要：在幼儿教育中，融合教育是指将有特殊需求的幼儿与正常发展的幼儿共同学习、成长的一种教育形式。陶行知提倡平等教育，融合教育提供了一个平等的学习环境，通过与特殊需求的幼儿共同学习，可以让正常发展的幼儿学会尊重和接纳他人的差异，培养包容性和尊重他人的品质。

简介：摘要：随着农业机械化的发展和农艺技术的不断进步，农机农艺融合技术在小麦生产中得到了广泛应用。这种融合技术以整合农机技术和农艺管理为基础，旨在提高小麦生产的效率、质量和可持续性。传统的小麦生产过程中，农民通常使用手工或传统农具进行耕作、播种、施肥、除草等工作。而农机农艺融合技术的应用，可以通过引入现代化农机设备和智能化系统，提高农作业的自动化水平，从而提高生产效率和减少劳动力投入。

简介：摘要：小学英语教学的最终目标是培养一种简单的日常英语交际能力，让小学英语教学成为小学生喜爱的课堂，同时充分的理解英语文化，也有利于学生对英语内容的理解，更好的掌握英语语法的应用。英语文化为语言使用者提供反映社会文化的技巧，让学生能够接受英语。很多学生在英语学习过程中，常常因为没有理解教材中词语的意思，而导致写作不得体，因此，让学生正确理解英语文化，才能有效的将文化和英语教学相结合，同时这也是当前教师应该思考的问题。

简介：摘要：随着社会的发展和科技的进步，学科之间的融合越来越受到重视。在小学音乐教育中，多学科融合的教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣，还能拓宽学生的知识视野，培养学生的综合素质。本文通过对小学音乐多学科融合方法的研究，探讨了音乐与语文、数学、英语、美术等学科的融合方式，以及如何在实际教学中运用多学科融合的方法，旨在为小学音乐教育提供新的思路和实践参考。

简介：【摘要】幼儿园融合教育的实施有助于培养幼儿的社会适应力，增强幼儿合作意识，增强其信心，对幼儿及特殊幼儿都有着积极的影响。目前幼儿园融合教育存在着师资不足，对融合教育认知有所偏差，理论掌握不充分等问题，致使融合教育发展速度缓慢。文章从营造包容性学习环境、推进随班就读、家校联合、创建社会融合教育大环境四个方面进行阐述，旨在促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要：在新课标全面实施背景下，小学语文教学的目标和重点发生了很大变化，学生与教师的定位也不大相同，学生作为学习的主体，要得到充分的重视与尊重。视域融合教学范式有别于传统教学模式，实现了教学方法和理念上的革新，应用到小学语文教学中有助于培养学生自主学习能力，便于学生理解和掌握语文知识，与教育改革发展要求相适应。本文从实际出发，探究了小学语文视域融合教学范式，以供参考。

简介：摘要：农机农艺融合促进农业机械化发展符合未来农业发展的趋势，因为随着科技的创新和发展很多先进的技术手段应用到了农业种植当中，未来农业发展和现代化技术手段有着密切的联系。尤其是最近几年，机械化发展推动着农业发展，提高了我国农村居民的整体经济收入。但是想要加快农机农艺的融合还需要不断的创新，探索更加科学、有效的融合方式，这样才能实现农机和农艺的结合，达到促进农业机械化发展的目的，进一步提升农村经济收入和农业发展。

简介：摘要：在“新农科 ”“新文科 ”建设背景下，农业院校将课程思政和通专融合有机地整合在大学英语的教学中，通过主题式教学优化教学内容、设置教学任务，采用线上线下混合式教学模式及多种学习策略，提高学生的英语应用能力和综合素质，在保障英语教学质量的同时，实现学科教学与课程思政、通专融合的有机统一，协同育人的目标。

简介：摘要：随着文化教育的重要性日益凸显，地方非遗文化作为中华传统文化的瑰宝，正逐渐被纳入幼儿园教育课程之中。基于此，接下来本文将探讨如何在五育并举的视域下，将地方非遗与幼儿园课程相融合，以期促进幼儿们对传统文化的认知和体验。

简介：摘要：单科教学将知识分裂开来进行教授和学习的弊端已日愈凸显，因此无论是从课堂教学角度还是学生作业设计角度，以跨学科式的学科融合作业设计成为打破学科壁垒，培养学生全科思维的重要方式。本文主要阐述了以小学英语学科为基础，链接小学阶段其他学科知识进行跨学科式融合作业设计相关策略，以达到促进对学生全科思维能力培养的作用。

简介：摘要：综合实践活动既关注学生已有经验，同时和学生日常生活关系紧密，是一门将知识、技能综合使用的实践型课程。从当前小学综合实践活动发展进程分析，越来越多的教师致力于将学科教学和综合实践活动有机整合，旨在促进学生学科学习效果的提升。鉴于此，本文首先分析小学综合实践活动教学现状，从探讨综合实践活动与学科教学之间的关系，提出小学综合实践活动融合各学科教学的相关策略。

简介：摘要：在教育领域，音乐与语文的融合为学生提供了一种创新的学习路径。本文通过探讨两者内在的联系，强调了音乐与语文相辅相成的关系。实施融合的途径包括跨学科项目设计、创意写作与音乐表达相结合以及文学作品与音乐的互文阅读。这些方法不仅拓展了学生的学科视野，还促使其更深层次地理解语言结构和文学作品中的情感表达。通过这一综合性的学科融合，学生在语文学科中不仅提升了写作和文学理解能力，同时培养了对音乐的欣赏和创作能力。总体而言，音乐与语文的融合为教育带来了新的可能性，为学生提供了更为综合、丰富的学习经验，为未来的教育发展开启了新的方向。