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184 个结果
  • 简介:下面的问题1是第18届IMO试题.问题1平面上一个凸四边形的面积为32,一组对边和一条对角线的长度之和为16,试确定另一条对角线的可能长度.问题1初看是一个普通的计算题,如果盲目上手的话,很可能会遇到麻烦.仔细分析一下,就会发现题中所给的数据原来是极值状态的数据.可以说,看出了这一点就意味着问题已经解决了一半.

  • 标签: 几何问题 IMO试题 极值 状态
  • 简介:为探索气候变化影响下水文极值的非平稳性和预测方法,建立了水文极值非平稳广义极值(GEV)分布的统计预测模型。利用1952—2010年淮河上游流域累计面雨量和流量年最大值资料、同期500hPa环流特征量资料以及17个CMIP5模式对环流特征量的模拟结果,筛选出对水文极值影响显著的年平均北半球极涡强度指数作为GEV分布参数的预测因子。分析了在RCP2.6、RCP4.5和RCP8.5情景下2006—2050年淮河上游流域水文极值对气候变化的响应。结果表明,10年以下与10年以上重现期的水文极值在非平稳过程中呈现前者下降而后者上升的相反变化趋势;多模型预测的集合平均在未来情景中均呈现上升趋势,情景排放量越大增幅越大,重现期越长增幅也越大。与极值的常态相比,极值的极端态更易受气候变化影响。

  • 标签: 气候变化 淮河流域 水文极值 广义极值分布
  • 简介:摘要:在高考的第一轮复习中,函数的图像性质占据重要地位,充分利用数形结合能力,巧妙利用对称,斜率,等特点,能够很好的解决多参数求极值的问题

  • 标签: 函数图像,对称性质,斜率,平移,翻折
  • 简介:一道求极值问题的讨论孙仲振(哈尔滨轻工学院)在同济大学编写的“高等数学”上册第345页上,有一道求极值的问题,对它进行必要的讨论,有着拓宽思路的价值。原题求抛物线y2=4ax与过焦点的弦所围成的平面图形面积的最小值方法一用通常方法求函数的极值先用极坐...

  • 标签: 极值问题 通常方法 平面图形 孙仲 极坐标方程 极坐标系
  • 简介:利用所学大学知识介绍了复数在解析几何中的应用.通过一些例题说明复数在求极值问题中的应用。

  • 标签: 极值问题 应用 复数
  • 简介:分析了透射光栅衍射光强分布的极值问题.结果表明,除了零级衍射主极大以外,光栅衍射光强的各级主极大的位置与光栅方程所确定的位置并不严格重合.结合一个实例,通过数值计算给出了二者的差异.

  • 标签: 光栅 多缝干涉 单缝衍射 光栅方程
  • 简介:摘要:波浪荷载是海工结构受到的主要荷载之一,在海浪中,具有较大波高的波经常接连出现形成波群,这些连续出现的高波个数称为连长。迄今为止,对波群连长极值分布的研究主要集中于连长极大值分布,已取得了较为丰富的研究成果,但波群连长极值分布理论尚不完整。本文基于国内外大量的文献资料,引入研究水文随机序列的游程理论,对波群连长极值分布的内容进行了拓展,并提出了下一阶段所需重点研究的问题,为波群连长极值分布理论的持续发展打下了基础。

  • 标签: 波群 连长 游程理论 极值分布
  • 简介:1引言从自记纸上挑取气压和湿度的极值是地面观测员每天必做的工作,挑极值时常会出现极值与定时尤其是昨日20时定时记录矛盾的情况,此时如何处理才能正确体现资料的准确性,就要靠观测员所具有的专业知识和丰富的工作经验来分析和判断,现选取二个有矛盾的记录予以分析判别,供广大观测员参考。

  • 标签: 极值 定时 观测员 工作经验 专业知识 自记纸
  • 简介:本文论述了利用柯西不等式求无理函数的最值,求多元函数的条件极值以及求板值点等三方面的作用.

  • 标签: 柯西不等式 最值 极值
  • 简介:所谓推理就是根据已知的知识和给出的物理情境、条件等进行分析,得出正确的结论或作出正确判断的思维过程.推理能力是中学生应具备的一种重要能力,在物理教学中要注重培养学生的推理能力.

  • 标签: 物理教学 推理法 应用 极值 推理能力 物理情境
  • 简介:本文就浙江大学出版社出版由舒幼生、钟小平主编的《新编高中物理竞赛培训教材》第一分册第八讲圆周运动习题6的答案进行分析及补充讨论.

  • 标签: 物理 特值法
  • 简介:带电粒子在磁场中运动是高考的重点和难点,其中带电粒子在磁场中运动的临界和极值问题出现较多的有以下几种类型:磁感应强度的极值问题、偏角的极值问题、时间的极值问题、面积的极值问题.

  • 标签: 极值问题 解题策略 临界 分类 带电粒子 磁感应强度
  • 简介:一元二次函数是初等数学的重要内容,须掌握好它的图像和性质,本文简单地举例了一元二次函数在物理电学题中的应用,同时也是数理结合思想的一次实践。

  • 标签: 一元二次函数 图像 数理结合 应用
  • 简介:阐述了多元函数极值判定的数学实验的设计和教学安排,并对数学实验课的设计和教学过程中发现的一些问题进行了反思。

  • 标签: 数学实验 MATHCAD 极值 反思
  • 简介:在高等数学中,我们会遇到大量求多元函数的最值问题,多元函数的最大值、最小值与极大值、极小值有着密切的联系.同时,求多元函数的极值时,还会遇到对自变量有附加条件的极值问题,即条件极值.对自变量无附加条件约束的极值称为无条件极值.教学中,当讲到拉格朗日乘数法

  • 标签: 条件极值 题解 多元函数 附加条件 高等数学 最值问题
  • 简介:在解析几何的教学中,有时会遇到几何图形的极值问题。这类极值问题的求解方法可以是代数,三角、几何的。但有些由曲线的点所决定的几何图形的极值问题,可以用曲线的参数方程来求解、参数方程可以起化繁为简的作用。例一:过P(1,4)引一直线,这直线与两坐标轴正向围成三角形的面积最小。求这条直线方程。

  • 标签: 参数方程 极值问题 三角形面积 切线方程 已知条件 化繁为简