简介：摘要随着我国社会和经济的快速发展，我国教育事业也取得了长足进步。尤其是近些年来的教育改革，更是有了不小的收获。初中化学是我国初中教育中的重要组成部分，是学生了解并进入化学这门课程的一扇大门，是学生运用科学知识解决现实问题的一把万能钥匙。化学是一门实用性很强的学科，是帮助我们解决实际问题的学科，所以对化学课程的学习不能仅仅局限于书本文字，而且要更加注重化学实验的开展。微型化学实验则是最好的一种化学实践方式，本文将从微型化学实验的重要性出发，探究其在初中化学中的应用。

简介：摘要：初中的化学课要比其它学科复杂多变，而实验作为化学课程的核心，备受师生关注。当前，实验课程也随着教育的创新而不断改革，而微型化学实验作为课程改革的重点，能让学生直接使用微型仪器观察化学现象，改变传统教师操作实验，学生观看实验的模式。然而，微型化学实验的开展还存在一些弊端，需要教师结合目前现状分析探究，从而在实践中验证化学理论知识，提高学习质量。

简介：摘要：实验是化学学科高质量教学的支撑，是学生获取知识，实现能力与素质培养的关键。微型化学实验因为便捷、融合、自主等特点，成为高质量教学不可或缺的组成部分。文章基于高职化学微型实验基础理论，结合实际案例阐述了绿色化学理念下的化学微型实验的具体操作方法，提出了微型实验在教学、探索与实验三方面所具有的实际价值。

简介：摘要：化学虽然是一门常见的理科科目，但能将生活现象运用化学知识，解释清楚的学生占极少数。因此，从教学现状来看，化学教学的实施，脱离了生活实际，违背了教育的初心。近而言之，针对高中化学渗透生活化教学 ，培养学生微型实验的能力，掌握简单的生活实验步骤，是培养学生核心素养的前提。采用微型实验法教学，有助于教学互动化、教学生活化，便于帮助学生化解知识难度，培养学生从生活中，提炼化学知识的良好习惯。文章就高中化学实验生活化教学的具体略进行探析，以此强化学生对化学知识的体验。

简介：针对化学反应速率和活化能的测定实验中普遍存在的试剂易变质、试剂用量过大进行了准微型化和微型化实验研究,其中对温度在对化学反应速率中的影响,没有必要严格按温差10℃进行,只需在10℃左右甚至更小的温差则可以进行实验,这一实验改变以往化学反应速率和活化能的测定必须在严格温差下进行的惯例,简化了操作,有效地提高了实验效率.

简介：

简介：用微型化学实验和常规化学实验测定化学反应速率常数，在误差允许范围内比较微型化学实验的优越性。

简介：微型化学实验具有仪器的微型化和试剂的微量化特点,具备易于操作和开展、现象明显、结果快、节约试剂和能源、减少污染又安全等显著优点。在初中化学课堂中开展实验的微型创新化研究,有利于培养学生的创新思维,提高学生的实践能力和探究学习能力。

简介：微型化学实验是无污染实验技术的主体,它以节省试剂,仪器装置小巧灵便,操作安全,可激发学生的学习兴趣,强化动手能力,培养环境保护意识,有助于全面提高学生素质等众多优点,已成为一门新型的实验方法和技术,并日趋成为今后化学实验教学改革的方向。我系“无污染实验技术在师专化学实验教学中的应用研究”教学研究项目于97年被省教委立项以来,我们在预科的中学化学实验、专科的无机化学实验和有机化学实验教学中开展了以推广应用微型化学实验为主的教学研究工作。本文根据我系开展微型化学实验教学的情况,对微型化学实验教学与提高化学教育专业学生素质谈几点认识。

简介：本文所设计的氢气制备及性质的微型化学实验新方法，与常量制备及性质验证的方法相比较，具有节约药品、装置简便、操作安全快速、污染小、现象十分明显等优点。在教学实践中经反复检验，符合微型无机化学实验要求，是值得推广的新实验方法。

简介：摘要： 作为一种新的教学模式， 微型化学顺应了目前新课改的要求， 受到了越来越多教师的关注。在教学过程中， 教师应该注重微型化学的应用， 了解微型化学教学相关的特点， 通过此类教学模式来提高学生的成绩， 帮助学生赢得后期的发展。实验是一种极为常见的教学手段， 通过实验教学的适当引入， 教师能加强学生的认知， 在教学具体开展过程中， 教师要做好准备， 了解微型化学实验的相关意义， 并掌握核心素养， 提高学生的能力。

简介：摘要：随着新课程改革标准的不断深入践行，教师对学生教育思想和方式都发生了一定的改变。在高中化学的教学过程中，越来越多的学校及相关教研部门在化学实验和课堂教学中更青睐于微型化学实验的教学手段。微型化学实验以方便简洁、绿色节约、能够直观形象的呈现出化学基本原理等特点著称，被人们广泛应用到高中化学教学领域。本文以探究微型化学实验在高中化学教学中的实践为主要内容展开论述。

简介：摘要：本文旨在探讨基于核心素养的微型化学实验与教学实践之间的关系。通过对核心素养理论和微型化学实验的深入理解，结合教学案例分析，本文探讨了如何将核心素养理念融入到微型化学实验的设计与实施中，以促进学生综合素质的全面发展。研究发现，基于核心素养的微型化学实验不仅有助于提高学生的科学素养和实验技能，还能够培养其创新思维、问题解决能力和团队合作精神。这一研究为化学教育的改革和创新提供了新的思路和方法，对于推动学生全面发展和提高教学质量具有重要意义。

简介：

简介：摘要：在素质教育这一大环境下，初中教学一直备受社会的重视。我国自古以来均是尊师重教的国家，在从前我国便对各类自然界的物质实施化学处理为如今的化学夯实了坚实的基础。初中教学在近代中国有着很大的变化，同时随着科技的不断发展，初中的教学方式对比以前有很大的区别。对于初中化学微型实验课的建立和实施至关重要，现阶段初中化学微型实验的教学方式建立和实施的方式仍在实施探索。

简介：摘要：化学实验教学在初中化学教学活动中的作用是十分显著，是否能够开展高效的化学实验将直接决定着初中化学的教学效率，但是，并不是所有的学校都有条件开展高效的化学实验教学，尤其是农村初级中学。受到经济条件的影响，农村初中化学教学中的实验设备和实验资源相对较少，所以只能够开展微型化学实验，为进一步优化农村初中实验教学，本文就如何设计微型化学实验展开了相关讨论。

简介：利用微型滴定法测定地表水中溶解氧的含量，并对微型实验和常量实验的平行测定结果进行了比较。微型滴定的测定结果准确可靠，微型实验具有现象明显、节省试剂、分析速度快等特点，能降低实验成本，提高学生的创新能力，完全符合绿色化学的理念，值得推广。

简介：

简介：摘要：化学结合了数学、物理等多种学科的知识，兼具知识性和趣味性，锻炼学生的化学思维能力，提升他们的化学素养，是一门通过大量实验数据得出结论的学科。在化学教学中加入微型化学实验的环节，能够吸引学生们的注意力，培养他们实践出真知的理念，同时加深他们对化学实验的印象，为今后进行更复杂的实验学习奠定基础。

简介：摘要：随着新课程改革在高中化学中的不断深入，如果把微型化学实验有机融入到高中化学教学中是每一位高中化学教师需要不断探究的问题，尤其是近年来，国家对高中阶段素质教育的重视程度不断加强，要求高中教师在教学模式和教学理念上不断创新、优化，跟对着新课改的脚步进行一定的改革和变化。微型化学实验对于高中化学教学来说，不仅是一项高中教师常用的教学方法之一，也是最能体现素质教育的一项教学模式，不仅建立在传统化学实验的基础之上，也使化学实验变得更加环保、绿色，真正的体现出了化学绿色实验。