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  • 简介:唯物史观是马克思的两大发现之一,它在马克思主义发展史中经历了"历史科学—唯物主义历史观—历史唯物主义"的过程,具有历史观和世界观的双重意义,是马克思新世界观的理论内核。

  • 标签: 唯物主义历史观 历史唯物主义 世界观
  • 简介:福柯是20世纪下半叶一位极富传奇色彩的人物。丰富的人生经历和独特的视角,让他成为一个时代的符号;娴熟的辩证思维,使他的作品富有很强的史学思想性。他在用自己独特视角理解世界的同时,对唯物史观的史学原则进行着新的阐述。一、福柯对唯物辩证史学原则的继承唯物辩证思想之一,是用矛盾的观点解释历史的联系和运动,把历史的发展看成是由社会内在矛盾决定的。

  • 标签: 辩证思维 主流话语 历史叙事 历史意识 非理性 社会发展理论
  • 简介:1.整体和部分的转化整体和部分具有相对性。整体和部分的地位在一定条件下是可以转化的。就其范围而言.如果范围变了,二者可以相互转化。在特定情况下,整体可以转化为部分,部分也可以转化为整体。

  • 标签: 高考试题 政治教育 “转化” 唯物辩证法
  • 简介:【高考预测】本部分主要涉及发展的实质、原因、状态、总趋势等内容。高考对本部分内容考查的难度较大.在备考时不仅要从宏观上把握主干知识之间的内在联系.也要从微观上理解每一个原理、每一条方法论。

  • 标签: 唯物辩证法 主干知识 方法论 高考 备考
  • 简介:【高考预测】本部分主要涉及矛盾的含义、矛盾的斗争性与同一性、矛盾的普遍性与特殊性、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面、具体问题具体分析、两点论与重点论相统一等知识点,是高考常考的内容。2009年高考可能会结合具体的社会热点.以主观题的形式综合考查矛盾分析法的运用.也可能以时事材料、诗词俗语、名言警句等为载体以选择题的形式进行考查。

  • 标签: 唯物辩证法 具体问题具体分析 普遍性与特殊性 次要矛盾 矛盾分析法 时事材料
  • 简介:【高考预测】唯物辩证是每年高考的必考内容.创新意识更是在近年高考中不断出现。2009年高考很有可能以国内外时政材料为背景考查唯物辩证的联系观、发展观和矛盾观.辩证否定观,创新的重要性.唯物辩证与形而上学的观点与分歧等。备考中,必须注意加强对这些知识点的综合运用。

  • 标签: 唯物辩证法 创新意识 辩证否定观 形而上学 综合运用 高考
  • 简介:函数有关概念、性质以及几类常见的函数是函数思想的载体,以概念为指导,对各种函数性质研究的一系列思想方法是函数思想的重要组成部分,函数思想的实质是用运动变化的观点,相互联系、相互制约的观点,矛盾的观点,量变到质变的观点去认识和处理有关问题。

  • 标签: 函数思想 运动变化观点 矛盾观点 联系的观点 量变到质变观点
  • 简介:<正>早在抗日战争时期,邓小平同志就提出“要照辩证办事”,深得毛泽东的赞赏。1957年,毛泽东再次号召全党:“要照辩证办事。这是邓小平同志讲的。我看,全党都要学习辩证,提倡照辩证办事。”(《毛泽东选集》第五卷第361页)经历过中国现代历史发展沧桑的邓小平同志深得唯物辩证的真谛,他虽然没有写很多专门论述辩证的著作,但在他的全部著作中却贯穿了活生生的辩证。更为显著地是,邓小平极其善于运

  • 标签: 唯物辩证法 邓小平同志 毛泽东选集 抗日战争时期 中国现代 现代化发展
  • 简介:葛兰西过分夸大社会实践在马克思主义哲学体系中的地位,将其不适当地提升至本体论层次,从而形成所谓实践哲学.以马克思主义唯物一元论为背景理论框架,以经典作家的论述为依据,深入地批判葛兰西的错误认识,澄清实践、物质等基本范畴的辩证关系,对于继承和发展马克思主义哲学具有重要的理论和实践意义.

  • 标签: 实践 物质 主体 认识 本原
  • 简介:毛泽东哲学是以毛泽东为核心的党的第一代领导集体关于自然界、人类社会以及人类思维活动一般本质及其发展规律的系列观点的学说,是毛泽东思想的重组成部分和世界观基础。毛泽东哲学思想反映了毛泽东对马克思主义哲学的理解、继承和发展。一方面,毛泽东对马克思主义哲学的理解属于辩证唯物主义的理解方式,辩证唯物主义是他哲学思想的总貌;另一方面,毛泽东对马克思主义哲学的理解,是在辩证唯物主义理解方式内向马克思实践唯物主义的一次返回、接近,实践唯物主义是毛泽东哲学的重维度。毛泽东哲学是介于辩证唯物主义和实践唯物主义之间的哲学理论,将毛泽东哲学看作单一的辩证唯物主义或单一的实践唯物主义是不符合实际的。

  • 标签: 毛泽东哲学 辩证唯物主义 实践唯物主义
  • 简介:辩证唯物主义是马克思主义哲学的重要组成部分,它不仅为科学研究提供了正确的思想理论,同时也为各门学科的研究提供了科学的研究方法。同样,儿童心理学研究也只有以辩证唯物主义为指导,才能确保其科学性。回顾儿童心理学的研究和发展历史,不难发现辩证唯物主义对儿童心理学研究的指导作用。

  • 标签: 辩证唯物主义 儿童心理学 指导作用
  • 简介:一、在化学教学中渗透辩证唯物主义观点的重要性教育的功能除了文化教育功能外,还包括思想政治教育功能,在化学教育和人文教育之间进行整合,是发展素质教育的必由之路.新的课程标准要求化学教学“提高学生的科学素养,关心学生价值观的形成”《中学化学教学大纲》也提出:“要培养和发展学生能力,进行渗透辩证唯物主义和爱国主义教育”,目前实行的高考“3+X”考试中,综合科也着重考查“学生在学科间渗透、交叉与综合的能力,考查理论与实践相结合的能力.”

  • 标签: 辩证唯物主义观点 中学化学教学 思想政治教育功能 “3+X”考试 学生能力 文化教育功能
  • 简介:摘要:目的:从辩证唯物主义的角度对工业设计的发展进行研究。方法:从辩证唯物主义的定义以及工业设计的定义出发,从新旧更替、事物矛盾的发展等角度对工业设计的发展历程进行研究。结果:唯物辩证可以描绘出一切事物的发展,准确的预测了工业设计的发展规律。结论:唯物辩证可以准确的描绘一切事物的发展,蕴涵着科学时代人类所特有的睿智,准确地勾勒出社会活动的基本框架,工业设计的发展遵循辩证唯物主义中事物发展的规律,设计师应该在此基础之上学会用辩证的眼光来看待产品的更新迭代,将产品与所处的环境、时代相结合,在设计中把握发展观、科学观、系统观,在设计产品时充分调研用户的意见,对于已经淘汰的产品应该取其精华、去其糟粕,这样才能设计出使消费者真正满意的产品,才能不断推进设计向更优处发展。

  • 标签: 唯物辩证法 工业设计 否定之否定 设计史
  • 简介:摘要:目的:从辩证唯物主义的角度对工业设计的发展进行研究。方法:从辩证唯物主义的定义以及工业设计的定义出发,从新旧更替、事物矛盾的发展等角度对工业设计的发展历程进行研究。结果:唯物辩证可以描绘出一切事物的发展,准确的预测了工业设计的发展规律。结论:唯物辩证可以准确的描绘一切事物的发展,蕴涵着科学时代人类所特有的睿智,准确地勾勒出社会活动的基本框架,工业设计的发展遵循辩证唯物主义中事物发展的规律,设计师应该在此基础之上学会用辩证的眼光来看待产品的更新迭代,将产品与所处的环境、时代相结合,在设计中把握发展观、科学观、系统观,在设计产品时充分调研用户的意见,对于已经淘汰的产品应该取其精华、去其糟粕,这样才能设计出使消费者真正满意的产品,才能不断推进设计向更优处发展。

  • 标签: 唯物辩证法 工业设计 否定之否定 设计史
  • 简介:关系论是实践唯物主义和皮亚杰学说的精华。本文第一部分着重分析了皮亚杰关系论的三个显著特征:主客体关系是一个不可分割的相互作用的整体;自动调节的建构活动是主客体之间信息转换的过程;社会合作关系是主客体关系的核心内容。本文第二部分着重分析了马克思学说对皮亚杰关系实在论、相互作用论、建构论和结构论的影响,而这四论又是构成皮亚杰关系论思想体系的有机整体

  • 标签: 实践唯物主义 关系论 相互作用论 建构论 结构论