简介：摘要：小学写字教学具有重要意义，一直以来，国家对其都很重视，但在教学实践中，写字教学开展得并不尽如人意。学生写字水平不高，教师写字知识不够，学校写字课程虚设等情况，在一些学校都不同程度地存在着。导致写字教学出现如此情况的原因有多个方面，包括社会因素、学校因素、教师因素等。所以，本文对当前出现的写字教学问题提出改进策略，为小学语文教师进行写字教学提供可供参考的有价值的意见，为写字教学的实践提供指导，为全面提高小学写字教学质量贡献自己的力量。

简介：摘要：为了落实“双减”政策，实现“轻负担，高质量”的教学愿景，高效课堂成为了每个老师的追求，在数学教学中我们要更新自己的教育理念，敢于突破传统观念的束缚，在教学方法上必须要大胆尝试并改革，不断探索新方法，在不断尝试中总结经验，摸索方法。

简介：摘要：在高中阶段，英语作为一门重要的学科，其写作能力对学生的语言发展和学业成绩有着深远影响。而高三阶段不仅是学生压力逐渐增加的时期，也是学生准备迎接高考挑战的关键时刻。因此，研究如何有效指导高三英语写作具有紧迫的现实意义。本文介绍高三英语开展写作指导的意义，并提出高三英语写作指导策略。

简介：摘要：广义来说，估算就是根据实际已经掌握的条件对有关事物的大概推断或者估计。有句话是这样说的，“数学源于生活，而高于生活”。而估算也是如此，不难发现，生活中处处是估算，也离不开估算。其实，在实际生活中，需要进行估算比需要进行精确计算的情况要多得多。毕竟我们不是先知，并不能预知未来，而是通过对客观事物的粗略感知进行估算。就像是去买蔬菜和水果，一般情况都会知道大概多少钱。因此，提高学生的估算能力，一方面是可以培养学生的数学综合素养；另一方面把估算能力结合到生活中去，学生可以尽早适应生活，这对培养学生的生活实践能力具有积极意义。

简介：摘要:数学属于逻辑思维性很强的学科，意在培养学生的逻辑思维能力与推理能力，初步学习数学的学生会遇到很多的问题。与此同时，传统教学理念长久压制下学生通常都会机械性地接受知识，出现严重的思维固化问题，难以通过课堂上的学习活动实现思维的有效发展，不利于学以致用目标的实现，数学教育的本质也难以充分体现出来，这种情况下就应合理实施深度学习策略。基于此，文章主要论述了深度学习的学习以及小学数学深度学习实施策略等内容，旨在提高小学数学课堂质量，真正促进学生的思维发展。

简介：摘要：数学是所有科学的根本，数学基础对学生的整个学习生涯都有重大的影响。在初中阶段，数学是最基础的三门学科之一，占有很大的比重。不管是从学习成绩出发，还是对学生逻辑思维能力的培养上，都需要学好数学。在初中的数学教学过程中，教师会给学生安排作业，家庭作业既可以巩固学生的学习基础，又可以让教师更好地了解和掌握学生的实际状况，并据此制定下一阶段的学习计划。

简介：摘要：民间艺术是民族文化的重要组成部分，教师将民间艺术传承给幼儿，可以帮助他们深入了解并传承本土文化。这有助于培养幼儿对民族传统的认同感和自豪感，保护和传承民间艺术的独特魅力，这是幼儿民间艺术传承的目的。

简介：摘要：识字是读书和写作的基础，识字的数量、效果直接影响着学生综合能力的发展。语文作为培养学生人文素养和语言文字能力的重要课程，识字教学在其中发挥着重要的作用。而随新课改的深入，语文教师要在教学环节中积极探索，勇于创新，从而为学生开辟更多的识字渠道，以此扩大学生的认知世界，切实提高学生的学习技能。

简介：摘要：基于阶段性学生发展的特点和教育发展的规律，分层教学是一种主要的教学模式。以学生的实际学习水平和学生之间的差异为基础，逐步实现分层教学。以此为发展方向，并将其整合到教学中。分层教学有利于小学语文教学中学生素质教育的全面发展。同时，教师应在教学过程中需要坚持以人为本的原则，以促进学生的自信成长。本文着重研究小学语文教学中的分层教学，以提高整个小学语文教学阶段的教学水平。

简介：摘要：本文旨在研究初中数学概念引入的策略。通过对初中数学教学中概念引入的问题进行分析，提出了一些策略和方法，旨在提高学生对数学概念的理解和运用能力。研究结果表明，合理的引入策略能够激发学生的学习兴趣，提升学习效果，促进学生数学能力的全面发展。

简介：

简介：【摘要】英语复习作为小学英语课堂教学的重要组成部分能否构建高效的复习课堂直接影响到英语教学效率和学生学习的效率。实践证明，合理地设计情境，引入思维导图，采取游戏竞赛，注重实践练习可有效地提高英语复习效率。

简介：摘要：小学语文作业是小学语文教学中的重要组成部分，也是学生语文学习的必要补充。本论文通过文献资料法、调查问卷法和教学案例分析法，探究了小学语文作业的设计策略及其实施效果，并在此基础上提出了相关改进建议。结果表明，在小学语文作业设计策略中，教师不仅需要关注作业的题目和内容的设置，还需要注意与教学内容的衔接、学生个体差异的考虑、作业的形式设计以及评价反馈机制的建立。在此基础上，通过教学实践，本论文提出了促进小学生语文能力发展的基本策略，并针对具体问题提出相关建议，旨在为小学语文作业设计提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：数学是一门抽象而又实用的学科，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力起着重要的作用。作为小学生的数学学习者，他们常常面临挑战和难题，并需要借助合作来解决这些问题。基于此，本篇文章对小学数学小组合作策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：教师需要从幼儿的年龄、兴趣等出发，采取趣味足球游戏指导策略进行教学，即以游戏的方式开展足球教学，这样不仅能使幼儿感受到足球运动的趣味性，从而有效调动其参与足球运动的积极性，还能使其在足球游戏活动中掌握一些足球运动的基本技能。基于此，笔者总结了几点幼儿趣味足球游戏指导策略，以提升幼儿园足球游戏活动开展的有效性。

简介：

简介：摘要：本论文旨在探讨小学数学领域中深度学习的实施策略，以促进学生对数学知识的深刻理解和独立学习能力的培养。通过合理创设问题情境、设计驱动学习任务以及采用互动研讨方式等策略，旨在引领学生进行深度学习，提升他们的数学素养。为小学数学教育提供可行的实施方案，推动学科教学的深化。

简介：摘要：深度学习教学的特点主要表现在以下几方面：一是深度学习教学目标具有多维性、全面性的特点。在引领学生掌握数学基础知识的同时，更关注学生数学学科核心素养的培养。从知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个方面切入，着力于促进学生的全面发展；二是教学内容具有深入性特点，教师不仅要传授知识，还要关注学生数学思维、数学能力的培养；三是教师教学方法是多元化的，充分发挥学生在学习中的主体作用，结合学生的差异性，设计并应用能够吸引学生自主探究、合作学习的多样化方法，促进学习效果的提升。

简介：

简介：摘要：当前，积极立足课堂教学情况，进一步推进高效课堂的构建组织与实施，已经成为新课改和新形势背景下每一名语文教师的基本共识。也是语文教师破解课堂教学瓶颈和服务每个学生不断发展的关键所在。本文将立足当前语文高效课堂构建的基本现状，就强化高效课堂构建实施的具体方法和有效对策开展讨论和研究，希望通过笔者的探索可以找到推进高效课堂构建的具体路径和实现方法，以更好的助力语文课程教学目标的高质量达成和每个学生的全面发展。