简介：摘要：小学语文是语文教育教学的初级阶段，在整个教学体系中有至关重要的基础作用。语文教育是开展各阶段教育的基础，与此同时写作在语文教育中占有很大比重。在小学语文写作教学中，体现学生的语文素养及综合能力。构建适用于语文写作教学体系，是提高日后学生写作水平的难点、重点。对中年级学生的写作教学进行深入探索，为写作教学工作提供创新模式。本文围绕小学阶段培养学生写作的重要意义、开展小学生写作教学策略研究，两个视角展开详细论述。

简介：【摘要】《数学课程标准》指出“估算在日常生活中有着十分广泛的应用”，加强小学生的估算意识，让小学生熟悉一定的估算技巧，掌握一定的估算方法，解决生活中的问题，就学生本身来说具有重要意义。

简介：摘要：在课程改革的背景下，中职美术教师应积极响应美术教学改革的具体要求，在教学改革理念的支撑下开展美术教学活动，拓宽教学知识面，从而培养学生的美术思维，指导学生从多角度思考问题。这不仅可以增强学生对事物的判断力、认知力、想象力以及创造力，而且可以促进学生获得均衡的发展。新课程标准对中职美术教学提出了新的要求，在此背景下，中职美术教师应想方设法改革教学模式，完善教学内容，创新教学手段，以培养学生的审美意识和能力，激发学生对美的热爱与追求。为了适应美术课程改革的要求，实现美术课程教学目标，中职美术教师需要顺应时代要求，不断优化美术教学模式。

简介：　　 摘 要：一个班有几十位同学，如果只是靠班主任一个人管理肯定无法面面俱到，这就需要优选和培养班干部团队协助管理。但是如何科学优选和培养班干部呢？结合小学班级特点从几个角度进行分析。 　　 关键词：小学班级 ; 班干部 ; 公开优选 　　 班主任是班级管理的实施者，但是一个人面对一个班四五十个学生要想处处管理得当显然是不可能的。这就需要构建管理架构，通过选举和培养班干部来完善管理梯度，一方面可以通过明确分工来将班级管理的方方面面具体到人，另一方面还可以协助班主任拓展出更多切合实际的管理方案，从而让班级管理更切合实际情况。那么我们在一线教学管理中该如何筛选和培养班干部呢？下面我们就结合小学阶段的认知情况进行几个角度的讨论和分析。 　　 一、公开优选，民主评议 　　 班干部不大也是个“官”，为了公平，也为了能服众，我们不能走传统的任命制，而是要公开优选。因此，在每学期初期我们都要进行一次班干部选举：第一轮同学们根据管理能力、组织能力和学习能力等基本情况选出各项兼有的三位同学作为班长候选人。然后班长候选人做出自己的管理方案并上讲台演讲，同学们再根据候选人的管理理念优选出更契合班级管理情况的班长。这样通过两轮优选上位的班长程序更民主，方法更科学，选出的班长不但管理能力强，还有自主管理意识和管理能力。 　　 然后第二轮，班主任旁听，让班长组织选出班委会成员，现选现用检验班长的管理和组织能力，也磨炼同学们和班长的默契度。班委会选举也是唯才是举，同学们选举学习好有统筹能力的同学作为学习委员 ; 选举自律能力强能做榜样带大家一块劳动的做劳动委员……无论是班长还是班委会的选举都是无记名投票，公开优选。小学生毕竟不太成熟，为了避免班干部产生官本位“腐败思想”，我们还要设置监督机制，给予每位同学监督检举的权利，每周都可以通过班级事务管理给班干部民主评议，量化打分。只有这样设置，才能选出有能力为班级服务的班干部，才能引导他们全心全意为班级服务，产生科学的管理架构。 　　 二、协定班规，有法可依 　　 国有国法，家有家规。班级管理也需要有规章制度。传统教学管理中一般就是以教室墙上张贴的《小学生纪律守则》等为标准，对学生进行理论说教和制度约束。其实从学生的角度来说，挂在墙上的“守则”死板教条，似乎和自己无关，甚至还会产生逆反心理。为此，我们可以结合小学生好奇心强，活泼好动的特点结合自己所认知的班级情况来引导他们给“守则”找漏洞。这样不但可以充分调动大家参与深入学习守则的积极性，而且能结合班级实情来弥补和完善《小学生纪律守则》。这样通过自己参与意见完善出来的守则，高度契合班级的实际管理情况，也更符合学生的管理认知，以后再以此进行管理，同学们无不心服口服，有效提升了管理效率。 　　 做好了管理制度，班主任还要给班干部具体职务分工，管理事物责任到人，管理过程中要相互协作。班长要能统揽全局，全面协助班主任带领班委会开展各方面工作，维护学习环境 ; 学习委员主抓学习，带领各学科代表协助各科老师教学，督促和帮助同学提升学习。只有这样才能全方位调动班委会管理积极性，才能生成管理合力，才能最终产生积极的管理效果。 　　 三、干部管理，引导培养 　　 选好班干部，制定管理方案并不是说班主任就高枕无忧放马南山了。班主任除了参与和指导具体的班级事务管理外，还要注重对班干部的管理、引导和培养。这样才能保持班干部优秀的作风、精干的管理能力和积极向上的精神风貌。 　　 1. 开始帮扶。班干部上任伊始肯定会遇到很多具體的问题，毕竟小学阶段都是第一次经历管理，他们可能会不知所措，这就需要班主任积极帮扶：比如第一次早读自习课前，班主任要先对班干部进行耐心指导：班委成员可以按片划分，监督早读纪律，对读书认真、纪律好的同学给予表扬，对于破坏早读纪律的同学给予警告和管理。 　　 2. 逐渐放手。经过一段时间的帮扶，班干部有了一定的管理经验以后，我们就可以逐渐放手，假装退居幕后，放手让班干部来自主处理一些班级事务。这个阶段初期可能会有一些班干部产生骄傲的情绪，产生“官本位”进行越位管理，我们要能及时给予批评和指正。比如，早读课本来可以自由早读，但是某班干部有了骄傲情绪，给自己负责片区同学规定早读内容。这样的情况看似没什么，其实就是官本位抬头，一定要给予针对性的批评指导，让他们认识到班级管理要根据班规班纪，而不能凭一己之私随心所欲。 　　 本文是我结合近些年的班级管理经验对如何优选和培养班干部进行的几个角度的分析与总结。客观而言，班干部是班主任管理班级的助手，具体操作我们依靠班干部但是不能依赖班干部，要能时刻掌控全局，及时结合班级实际情况对班干部进行帮扶、启发和引导，这样才能让班干部提高觉悟，逐步成长，为班级管理发挥应有的积极作用，有效提升班级管理效率。 　　 参考文献： 　　 [1] 王岩梅 . 小学班主任工作中的班干部培养策略探寻 [J]. 考试周刊， 2018 （ 21 ） . 　　 [2] 杨群英 . 浅析班主任如何培养班干部的有效策略 [J]. 小学教学参考， 2017 （ 18 ） .

简介：摘要：本文立足于小学数学研究性学习开展策略，从结合分析探究，明确研究内容；通过资源搜集，准备研究材料；引入实际案例，发动学生探究三个方面展开研究。

简介：　　摘 要：不管是“新课标”还是统编小学语文教材，都十分重视培养学生的复述能力。低年级是练习复述的起始阶段，借助插图、借助表格和示意图、关键词句、角色表演都能为学生提供较好的练习复述的支架，为提升学生的复述能力服务。

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简介：摘要： 古人云“凡事预则立，不预则废”。学习也是这样的，预习是求知过程中的第一步，良好的预习习惯，不仅能为课堂上的学习做好充分的准备，而且能使学生赢得学习的主动权，使他们真正成为学习的主体、课堂的主人。然而，通过对实际情况进行分析可以发现，现在很多小学语文教师在进行课堂知识教学的时候，其教学观念却还比较落后，在预习引导方面所采用的方法也还有比较大的缺陷和不足存在，极大的影响了学生的语文成绩和核心素养提高。所以，教师必须要跳出传统观念的束缚，以学生为主体，采用更为科学合理的方式 帮助学生养成良好的预习方法，明确认识到教会学生掌握正确的预习方法 比课堂上教会学生有限的知识更重要，只有切实做好这项工作才可以为学生的全面发展打下更为坚实的基础 。下面就小学语文分阶段课前预习谈谈自己一些做法。

简介：摘要：小学数学是培养学生发现问题和解决问题能力的重要学习科目，是学生的基本课程。小学生数学学习是打基础的阶段，对未来数学学习有着重要影响。但目前小学数学教学仍然存在很多问题，当前的教育状况并不满足于新课程改革的要求。如果不加以重视和改进，不仅会限制小学生的整体发展，也会妨碍小学生数学思维的发展。本文以小学数学教学现状分析为基础，研究高效教学策略，建立有效的课堂，帮助小学生发展，为未来数学学习打下坚实的基础。

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简介：摘要 小学教育管理不仅影响着小学教育的发展水平和质量，更对素质教育的推行起着重要作用。随着时代的进步和经济的发展，个人如何适应日益多元且快速变迁的信息化时代和知识社会，成为教育教学管理的一个新课题。小学教育作为21世纪的新兴专业，更加体现了国家对基础教育的重视。本文浅谈对小学教育管理方法的认识以及当代教育教学管理中存在的问题，结合相关文献综述以及笔者的支教经历提出解决措施，希望为小学教育的管理提供新思路、新方法，为当代教育管理工作者提供参考。

简介：【摘要】班级是学校教育的基层组织，而班级管理是为了实现教育目标，有目的、有计划、有步骤地对学生的思想、学习、生活等进行管理，班级管理的好坏与否，直接影响到班级教育功能和健康全面的发展。

简介：【摘 要】什么是“多彩教育”？简单分析，“多”指的是多元，“彩”指的是精彩，“多彩”指的是色彩之多、精彩之多及特色之多。那么，“多彩教育”就可简单总结为 色彩之多、精彩之多、方法之多、特色之多的教育。基于素质教育背景下，如何在幼儿园中实施多彩教育呢？本文就结合幼儿园教育实例，谈谈自身的一些粗浅看法，旨在将幼儿园打造成一个灵气、生气的多彩世界，促使幼儿身心健康和谐发展。

简介：摘要：小学数学是学生学习接触数学知识的启蒙阶段、打基础阶段，对学生今后的学习和发展意义重大。为了将学生培养成有逻辑有思想的人才，小学数学教师应该认识到自身所教授的这一学科的重要性，把握好教材要向学生们传授的知识重点，让学生们理解、学会、运用数学知识。为了完成这一目标，小学数学教师应该充分利用教学辅助材料来吸引学生学习兴趣，并结合现代化教学手段灵活开展课堂教学，还要为学生营造良好的学习氛围以提高学生的学习素养。

简介：摘要：对于小学阶段的学生而言，阅读可以为学生打开一扇新世界的大门，让学生见识到纷繁的事物，获得丰富的感悟，而阅读扩展，可以有效拓宽学生的视野，增强学生的认识，让学生的综合素养得到发展。因此，在小学语文阅读教学中，教师需要从不同的角度为学生进行阅读扩展，让学生能够深刻体会到阅读给自己带来的知识与快乐。

简介：摘要：勾股定理作为数学的基础核心定理，在初中数学课程中是教学重点，在数学教学中同样是极易犯错的地方，为此，在数学课堂中，针对勾股定理所进行的教学需要帮助学生牢牢掌握定理内容，设计科学的教学策略，帮助学生正确理解勾股定理，在数学学习中可以熟练使用勾股定理。

简介：摘要： 近年来随着我国素质教育的不断推广，使得德育工作在小学教育体系中占据的比重越来越多，并且成为了小学教学体系中的重要内容。为了确保德育教学环节的有序开展，也就需要小学领导层能够加强对德育管理策略的研究力度，从而获得良好的小学教育效果，本文主要就小学德育管理策略进行了探究分析。

简介：摘要:高中化学生活化教学，即将化学思维和生活中的思维方法进行结合，通过生活现象启发学生的化学思维。在高中化学生活化教学中，可以通过一些生活中常见的化学变化对学生进行启发，培养学生的化学思维。

简介：摘要：高三阶段与其他阶段不同，它直接与高考联系在一起，是决定学生前途的特殊时期，因此教师们十分重视高三教学。化学学科是一门副科，但是由于在高考中占有一定的比重，同样受到了高度关注。复习是高三教学中的重要任务，化学教师十分重视化学复习课的开展，希望学生通过复习课快速巩固化学知识，并促使他们高效地应用化学知识于解题中。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验谈一谈应该如何高效地组织高三化学复习教学活动，来进一步提升学生的复习效率。

简介：摘要： 小学生的计算能力通常对其学习数学知识的兴趣与质量具有直接影响。以小数除法为例，在小数除法的计算中，通常会有很多容易出错的地方，因此，教师在具体教学时，需注重小数除法计算方法的培养，以促使小学生的小数除法计算的正确率得到有效提高。