简介：临床护理教学查房是临床教学的一种重要方法.通过护理查房帮助护生将医学基础知识与临床诊断、治疗及护理患者的操作技能相结合,培养她们的逻辑思维方法、综合表达能力、动手能力[1].教学查房的质量直接关系到临床教学质量.护理教学查房也是护理继续教育的重要形式,是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法[2].

简介：目的探讨优质高效的新型护理服务模式，提高护理质量；方法通过护理部、科室考评及患者投票相结合的动态考核方法，确定三、二、一星级护士，佩星上岗；结果实施“星级服务”后，科室护理综合质量总分由实施前的(92．74±3．36)提高到(96．54±3．36)(P<0．01)，实施“星级服务”后，患者对护理工作满意度总分由实施前的(89．86±3．25)提高到(94．55±1．92)(P<0．01)；结论护理工作中开展“星级护理服务”，能促使护理业务技术、服务水平两大要素的提高。

简介：护理程序是一种应用广泛的科学方法，是用于解决所有问题的一种框架。作者把护理程序应用于PICU安全护理管理中。取得了良好的效果，经过1年多来安全护理管理的实践，认为只有采用这种科学的管理方式，才能实现管理的最佳目标。

简介：肾裂伤可分为部分肾裂伤和肾全层裂伤.非手术治疗是闭合性肾裂伤首选方法,尤其对青少年患者应最大限度地保留肾脏[1].由于肾裂伤常合并其它脏器损伤,病情重,并发症多,对护理工作有较高的要求.我院2000年1月～2003年12月共收治闭合性肾裂伤患者18例,其中16例采用非手术治疗,保肾成功.现将护理体会报道如下.

简介：视网膜脱离是指神经上皮层和色素上皮层之间的分离,为眼科常见的致盲眼病之一.黄斑裂孔性视网膜脱离属于一种少见的、特殊类型的视网膜脱离.占孔源性视网膜脱离5.4～14.4%.我科自1995年元月份以来,对56例黄斑裂孔性视网膜脱离患者采用膨胀气体或滤过空气玻璃体腔内注入术.通过术后配合医生精心护理,视力均有所恢复.

简介：外伤性脾破裂修补术是众多保脾手术中常见而有效的手术方法。自1989年以来的10年中,我院实施了23例脾修补术,全部一次成功。本文重点报告了脾修补术的理论基础、简要手术方法,提出了对该手术的术前、术后护理措施及出院指导。

简介：通过对500例肾脏移植术前进行加强性血液透析治疗的患者进行护理,认为针对性地进行心理护理、正确执行透析方案、及时准确处理透析过程中出现的低血压、高血压与发热等并发症,及在透析中选择适宜的抗凝措施,是保证肾脏移植手术安全的重要措施.

简介：神经-营养障碍性水疱常出现在偏瘫、截瘫且长期卧床的病人，是一种常见的并发症。若处理不及时或处理不当，不仅给病人增加痛苦、加重病情、延长病程，严重者可因继发感染而危及生命。我科近4年来收治和处理神经-营养障碍性水疱患者28例，我们对此类患者采用中医护理方法进行护理，取得了较好的疗效，现将我们的护理经验报告如下。

简介：

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简介：鼻衄是一种常见疾病，根据其出血部位不同，可采用前后鼻孔填塞、激光治疗和支持疗法。我科对10例经上述处理无效的严重性后鼻孔出血患者采用数字减影血管造影(DSA)选择性动脉栓塞治疗[1]，均取得显著疗效。现将护理体会报告如下：1临床资料本组10例，男8例，女2例，年龄28～60岁，平均年龄46岁，其中外伤2例，突发性单侧鼻腔出血4例，高血压4例。经鼻腔检查确诊为后鼻孔出血。经前后鼻腔反复壤塞多次均止血无效。常规检查：血常规及心、肝、肺、肾和脑的重要器官功能无异常。

简介：目的观察在强调健康教育基础上应用654-2加硫酸镁及葡萄糖湿敷对化疗性静脉炎的预防效果.方法180例患者随机分为实验组和对照组,实验组采用在强调健康教育基础上应用654-2加硫酸镁及葡萄糖湿敷.对照组按常规输液治疗.结果对照组发生静脉炎共290例次,占85.3%;实验组发生静脉炎共74例次,占19.5%,对照组静脉炎发生率明显高于实验组(P＜0.01).结论在强调健康教育基础上应用654-2加硫酸镁及葡萄糖湿敷对化疗性静脉炎有明显的预防作用.

简介：

简介：孕妇无缝性健康教育采用了PDCA循环法，即社区→医院→医院→社区模式，以医院为主提供医疗、检查技术和保健知识宣传，以社区为辅提供孕妇的基本健康档案，形成一个教育网络，使孕妇在医院得到相应的妊娠监护和自我保健知识；在社区得到邻居、家人和居委会人员的关心，促使孕产妇心身健康，自觉地采用有利于健康的行为。本院于2005年参照《中华人民共和国母婴保健法》制订出一系列的管理措施和具体对策，发现无缝性健康深受孕妇欢迎，是掌握保健知识的最好方式，现报道如下。

简介：临床护理专家(clinicalnursespecialist，CNS)是指在某专科领域具有较高护理水平的人才，他们通过临床护理、教学、会诊、科研和变革等活动促进护理学的发展。是在某一特殊护理领域具有专门知识的专家型临床护士。

简介：为应对日益增长的突发事件及病人多、医嘱多、工作人员多、场面混乱的局面，为有效抢救赢得时间，我们制订了群体病人抢救护理操作流程，并定期强化培训。通过2003年9月9日抢救24例食物中毒患者及近几次外伤病人的抢救，效果显著，现报告如下。

简介：现代医学科学的迅速发展以及医院分级管理的实施,对护理质量提出了越来越高的要求,与以往相比,护理管理已有了质的飞跃.然而护理质量的总体水平却未能与护理管理的发展同步提高,护理管理的效益在很大程度上未能完全实现.存在的问题主要是:(1)护理队伍整体素质还很低;(2)护理管理者的整体层次还不高.只有解决护理人员和护理管理者这两方面的问题才能提高护理质量,充分发挥管理效益:(1)加强护士素质修养是关键,包括:培养护士树立良好的职业道德;加强护士心理素质的培养;加强业务素质的管理,提高业务水平.(2)提高护理管理者的水平,培养高层次护理管理人才,做到:创造条件,激励求知;爱护积极性,激励独创;坚持精神激励为主,物质激励为辅.(3)改变传统的管理方法,施行现代化的护理质量

简介：近年来，医疗护理纠纷及投拆呈不断上升趋势。频频发生的护理纠纷，不仅给患者带来无尽的痛苦和烦恼，同时，也使护士们身心疲惫与焦虑，深感压力很大。护理纠纷愈来愈成为人们关心和思考的话题。因此，护理管理者要充分认识护理风险管理的必要性和重要性，通过加强风险管理，采取及时有效的防范处理措施，减少和杜绝护理纠纷的发生。

简介：探讨护理本科生在临床护理教学管理中的几个重要环节.提出制定科学的带教计划,明确教学目标;创造良好的实习环境;加强护理师资培养与管理,增强全员带教意识;重视教学反馈工作;加强院校交流;加强教学管理,实现教学管理规范化等措施.

简介：目的探讨优质高效的新型护理服务模式,提高护理质量.方法通过护理部、科室考评及病人投票相结合的动态考核方法,确定三、二、一星级护士,并佩星上岗.结果实施"星级服务"后科室护理综合质量总分由实施前的(92.74±3.36)提高到(96.54±2.12)(P<0.01),病人对护理工作满意度总分由实施前的(89.86±3.25)提高到(94.55±1.92)(P<0.01).结论护理工作中开展"星级护理服务",能促进护理业务技术、服务水平两大要素的提高.