简介：　　摘 要：结合花样跳绳的技能学习特点，本文采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法，从心理学的角度出发，厘清花样跳绳表现力的内涵以及重要性，通过访谈概括目前花样跳绳表现力的培养思维惯性，最终明晰花样跳绳表现力的构成要素，制定灵活多变的培养机制，旨为提高青少年花样跳绳表现力水平以及比赛成绩提供参考，通过此类研究为花样跳绳表现力的训练提供有益参照。

简介：摘 要：们获取知识的主要途径就是阅读，通过阅读，能培养学生良好的文化素养。而阅读经典，能提高青少年自身的修养，帮助他们从书籍中获得更多的真知灼见。本文结合工作实践，探讨了培养青少年经典阅读能力的策略。

简介：

简介：摘要： 情绪是人类表达情感的一种渠道，积极情绪可以给人带来希望和喜悦，对人类个体的身心健康发展至关重要。进入青春期后，青少年的情绪会被放大，并且会有很多以前没有经历过的情绪，在这个阶段中，会遇到除了积极情绪以外的消极情绪，这些情绪会给青少年的成长带来很多负面的影响，比如恐惧会引发青少年逃避责任，生气会让青少年参与打架斗殴等伤害性行为。积极情绪可以有效的帮助青少年构建健康的心理架构，抑制消极情绪的产生。

简介：【摘要】青少年时期为人生发展关键时期，此时期，培养青少年自我监控能力，可影响其生活和学习，对青少年社会化发展、人格培养来讲尤为重要。对此，本文主要分析影响自我监控能力培养的因素，并揭示具体有效手段。

简介：摘要：当前，小学英语教师在教学活动中要以学生的英语学习兴趣为重要依托，通过组织与学生兴趣爱好与身心发展特性相符的系列教学活动，以达到培育学生实践应用能力及学科素养的教学目标。当前，新课改教育理念的不断深入推进，重在强化学生核心素养的培育，基于此，小学英语教师也要遵循时代发展潮流，秉承“以生为本”教育理念，以促进学生学习效率与效果的全面提升，最终达到培育学生核心素养的目的。

简介：意大利青少年犯罪状况逐年恶化，意大利的青少年犯罪率呈现出南部高于中部及北部地区特点。意大利青少年犯罪与社会经济、政治的状况相关，但更表现出与非法移民之间的联系。针对这种状况，在意大利，实施意大利模式的青少年司法，对青少年广泛适用恢复性司法，对治理青少年犯罪，取得了良好的效国。

简介：材料一:温家宝总理指出,青少年学生要肩负起振兴中华的伟大历史使命,增强和提高自己的开拓创新能力。

简介：

简介：众所周知，教育的竞争是各种国力竞争的一个焦点。国力竟争，一个主要方面就是经济的竞争，尤其是经济竞争日趋激烈和能源日益缺乏相矛盾的今天，经济的竞争，就是科学技术的竞争，归根结底就是青少年一代科学素质的竞争。所以，科技人才的竞争是国力竞争的一个热点。本文主要阐述了两个问题，即科学素质的结构及其形成和如何培养儿童青少年科学素质问题。我们认为，科学素质是在儿童遗传素质的基础上逐步培养起来的广泛而经常起作用的那些科学知识、科学方法和科学精神方面的个性化整体机能或品质。其心理系统由智能结构和非智能结构构成。这两种结构在整个科学素质系统中相互渗透，相互制约，彼此支撑，体现着一个人科学素质的整体性和倾向性。它是科学教育（包括良好早期教育和适当的实践活动〕的结果。

简介：摘要对于运动员而言，意识的重要性甚至超过了技巧，意识的高低是衡量运动员专业水平的重要因素之一。我国足球运动在国际上始终无法提高，一个非常重要的原因就是球员的足球意识薄弱。因此，在青少年足球训练中，应该重视足球意识培养，实现意识培养与技巧训练并重，培养出更加优秀的足球专业运动员。本文从足球意识的内涵和作用出发，基于足球意识培养的青少年足球训练进行了分析和探讨。

简介：道德知识是人在社会道德实践中获得的认识和经验,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分　　实现社会和谐,在道德认知发展理论的基础上提出来的一个概念

简介：采用自编《青少年阅读动机调查问卷》,对571名青少年进行调查,了解不同学业阶段、性别及来源地学生的阅读动机差异。结果表明：24.87%的学生把增长知识作为阅读的主要动机,此动机明显强于其他类型的阅读动机;不同学业阶段学生的阅读动机存在显著差异：初中生的情感满足阅读动机居多,高中生的扩大视野阅读动机居多,大学生的未来求职、科学研究和扩大视野阅读动机居多;不同性别学生的阅读动机存在显著差异：男生主要侧重于未来求职,女生则侧重于完成学业;不同来源地的学生中,农村学生的主要阅读动机为增长知识、开阔视野和完成学业;城市学生的主要阅读动机为增长知识、提高修养和娱乐消遣。家长、教师、图书馆以及社会都应关注青少年的阅读动机。

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简介：指出奥林匹克教育的核心是人格的教育，奥运会竞赛的核心价值是道德示范，提出当前奥林匹克教育要从正视现实、和谐处世和坚强意志三方面促进青少年人格培养。2008年北京奥运在即，要利用先进奥运文化资源，深入研究奥林匹克教育问题，在青少年中开展奥林匹克教育。抓住奥运契机，通过奥林匹克教育健全青少年人格是2008年北京奥运的重要任务之一。

简介：广东省的青年工作开始步入信息化的轨道，青少年热衷于网络社区活动，这对青少年及青少年工作带来了很大影响。在此背景下要以青少年对网络社区的满意度来衡量道德素质教育和效果；以青少年对网络社区的需求来实施道德素质教育的内容；以青少年对网络社区的评价来开拓道德素质的渠道；以青少年对网络社区的期望来拓展道德素质教育的领域．

简介：摘要：青少年是祖国未来的建设者和接班人，青少年自身的素质风采、文化形象将会对未来的社会发展产生直接的影响，体现出民族品质和国家气质。所以，在现阶段，初中教师在体育教学中也应该对学科价值不断的进行发挥，结合学生特点助力青少年更加具备阳刚之气，对学生的身心发展产生良好的推动作用，促使学生进步与发展。

简介：摘要：青少年科学创造力的培养，关系到学生的未来发展能否取得更大的成功，能否更好地实现自我价值，并加入社会现代化建设，学以致用科学知识以及科学技能，为人类社会的可持续发展奠定下良好的基础。本文将从几个方面出发，关于青少年科学创造力的有效培养策略进行了总结研究，希望能为其他教师提供些许参考，通过揭开素质教育的崭新篇章，建成全新的育人模式，及时为社会输送大量的高素质人才，得以满足整个社会的人才需求。

简介：摘要：培养青少年体育核心素养，有利于增强青少年的身体素质和心理素质，促进其全面发展。提出了体育核心素养的概念与内容，指出了培养青少年体育核心素养的意义，从多方面提出了培养路径。

简介：【摘要】对于青少年冰球运动员来讲，冰球运动员的培养模式具有多元性，不同培养模式下的冰球运动员专业能力存在细微差异，为保障冰球运动的持续发展，需要对冰球运动员人才进行培养，这也就要求不断对青少年冰球运动员培养模式进行研究，最大程度的确保青少年冰球运动员接受培养的专业性与规范性。21世纪以来，冰球运动在我国的推广效果显著，尤其是对于青少年群体来讲。在冬奥会的举办下，冰球运动开始大范围走入国民视线，作为冰雪运动项目之一，深受青少年的喜爱。冰球运动员的培养模式十分专业，但是作为国外引进的运动，我国青少年冰球运动员培养模式及体系尚未统一，这也就在一定程度上影响着青少年冰球运动员的专业化发展。对此，文章就青少年冰球运动员培养模式展开分析，同时对各类培养问题进行阐述，以促进青少年冰球运动员的专业性培养，确保运动员个人专业实力的提升。