青少年经典阅读能力的培养策略研究

马生兰

青海省海东市循化县青少年校外活动中心

摘 要：们获取知识的主要途径就是阅读，通过阅读，能培养学生良好的文化素养。而阅读经典，能提高青少年自身的修养，帮助他们从书籍中获得更多的真知灼见。本文结合工作实践，探讨了培养青少年经典阅读能力的策略。

关键词：阅读能力；经典；意义；策略；

随着社会发达程度的提高，我国的教育水平也在不断的提升，教育者们也在不断的创新教学方法。而加强对青少年课外阅读的训练，引导广大青少年阅读经典，能提升学生的阅读能力。青少年心智发展还不够成熟，对很多事情涉猎不广，不宜看一些超过年龄发展阶段的书籍，因此阅读经典书籍，能塑造人文情怀，帮助青少年形成正确的人生观和价值观。

一、政府高度重视经典阅读，营造良好的社会阅读风气

政府部门应努力营造一种良好的阅读风气，构建长期有效的机制，培养广大青少年良好的阅读习惯，通过阅读经典，不断接受美的熏陶。日本政府先后颁布了一系列法律法规促进儿童阅读，以培养儿童良好的阅读习惯，促进儿童阅读能力的不断提高。新形势下，我国政府开始大力建设书香社会和学习型社会，在全社会范围，对于多读书和读好书的重要性大力倡导。通过举办“中华全民读书书目推荐活动”，并向公众免费开放国家级、省级美术馆，以更好的指导全民阅读活动的开展，同时为广大青少年阅读优秀图书创造了良好的条件。

二、父母给予科学的阅读引导，构建良好的家庭阅读环境

青少年养成阅读习惯的第一课堂是家庭，而孩子的第一任老师就是家长。良好的家庭阅读环境对于青少年养成良好的阅读习惯，发挥着非常重要的作用。而孩子最初的阅读生活中，最好的领路人和导读员，就是父母。培养孩子阅读兴趣的重要的因素，就是父母的阅读引导。相关研究证实，孩子喜欢读书的关键，就是良好的家庭读书氛围和家长的示范作用。若是家长有良好的读书习惯，能够在闲暇之余，对经典好书孜孜不倦的阅读，通过以身作则，潜移默化的影响和熏陶，为孩子树立良好的阅读榜样，就能使孩子在很小的时候，养成读书的好习惯，在阅读经典中，养成好学求知的行为习惯，并对未来的成长产生巨大的影响。

三、加强学校的阅读教育，培养学生阅读经典的良好习惯

自古以来，人们都熟知环境对一个人的影响作用，在一个满是书香气味的环境下，处于其中的人在一定程度上能够受到文化的熏陶。一个良好的阅读环境能够增加学生阅读的动力，使学生能够进行自主阅读。在一个人成长过程中，学校教育发挥着重要的作用，而阅读又是学校教育的重要组成部分。学校教育若是离开了阅读，就只能称作是训练，而不是真正的教育。虽然青少年主要是在课外开展阅读，但通常都是课内获取良好的阅读方法。

由此可见，老师对学生阅读能力的培养发挥着重要的作用。教师首先要热爱阅读，才能将学生的阅读热情点燃。只有构建师生共同阅读的精神家园，才能影响和感染学生。教师在不断调整阅读积累量和阅读方式之后，要去总结，是否在长时期的阅读过程之后学生们对经典书籍的书籍手法或典型素材有了一定的积累。只有有了原始素材和经典片段的回顾，才能真正地化素材为己用，那么如何去形成良好的记忆和积累模式呢？良好的阅读习惯是增加阅读效率的第一步，因此，要注重培养适合自己的阅读习惯。

对此，教师可以通过一些途径，为学生增置一些课外书籍，让学生可以自主阅读，互相交换，而且教室里也可以摆一些关于阅读的名言，时刻提醒着学生阅读的重要性，而且每一周应当有一节阅读课，让学生们畅所欲言，分享自己的阅读经验，使思想的火花一直盛开，使阅读的氛围能够一直保持，真正从阅读到悦读。而师生共享阅读的乐趣的同时，还能对学生阅读经典的习惯进行培养，使学生能真正受益终身。

四、加强图书馆的阅读指导，举办经典阅读活动

少儿图书馆是开展青少年阅读教育的最佳场所，与青少年课外阅读关系密切。

在倡导建设阅读社会的今天，少儿图书馆发挥着重要的作用，能提高学生阅读水平，形成良好的阅读风气。为此，图书馆应将自身的馆藏优势充分发挥出来，引导全社会的青少年都能走进图书馆，组织和开展具有教育意义的、丰富多彩的经典阅读活动，培养青少年读好书的意识。通过开展读、讲、写等活动，引导广大青少年能自主阅读，并在快乐阅读中健康成长。强化学生的阅读素养，离不开的则是对学生阅读方法的指导。目前，市面上关于阅读信息获取，阅读速度提升，阅读方法指导的书籍非常之多。关于阅读教学活动的开展，基于核心素养培养的前提下，作为图书馆，不仅需要引导学生，还应当以阅读方法书籍的推荐，和阅读方法进行引导，让学生在阅读教学中获得良好的收益，

结论：阅读素养的培养包含了阅读水平，阅读方法，阅读技巧等，通过阅读经典，青少年可以对自身能力进行积累与沉淀，在阅读中掌握知识内涵，从而丰富自己的文化素养、知识涵养。

参考文献：

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