简介：摘要：在现代社会中，积极心理品质对青少年的成长和未来发展至关重要。通过自尊与自信的培养，青少年能够建立健康的自尊感和自信心。积极情感管理的教导使他们能够有效地应对情感波动。乐观思维的培养鼓励他们关注问题的解决和适应性思维。人际关系技能的训练帮助青少年建立积极的人际关系。心理弹性的培养帮助青少年更好地适应变化和挫折。通过实施策略与方法，包括与青少年建立信任关系和启发性的教育方法，可以有效地促进积极心理品质的培养。

简介：摘要青少年时期的教育是人的一生中至关重要的一个环节，由于青少年处于角色转换的时期，要面临家庭角色、学校角色等多重角色，在每一个角色都有不同的心理变换，所以要求各方针对青少年这一特殊的时期有目的有计划的进行教育。本论文从青少年的家庭、学校角色出发简述了在不同角色里青少年的责任，并论述了家庭和学校面对青少年角色转换应该采取怎样的教育。

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简介：青少年在英语学习过程当中，受传统应试教育影响，往往忽视英语综合能力的培养。英语综合能力包含了语言交流能力、自主探究能力和综合文化思维等，在培养过程当中需要从语感和教学两个方面进行革新。在英语学习的过程中，教师要充分发挥青少年学生的主观能动性，才能够逐步培养出青少年的英语综合应用能力。

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简介：摘要：国家的希望在青年，民族的未来在青年。当代青年处于世界百年未有之大变局中，担负着新时代的历史使命。为了培养有知识、有道德、有理想，有作为的建设者，我们应“两条腿”走路，在教学内容创新和核心素养培养上同时下功夫，以便跟上时代。青少年的法律素质如何不仅关系青少年的健康成长，也关乎我国法制建设的未来，将法制教育纳入青少年核心素质的培养，充分发挥课堂主渠道的作用，为青少年健康发展培育沃土。

简介：摘要足球运动作为一项集体性的运动项目，对场地、运动员技术等都有极高的要求，不仅是团队之间要进行默契的配合，对运动员的毅力、耐力以及身体素质等都有着严格的指标要求。由此可见，对于青少年足球运动兴趣的培养不可能是一蹴而就的。

简介：摘要：青少年的自控力对青少年的健康发展有着重要的影响，培养青少年的自控力可以从自身、家庭以及学校等方面出发，帮助青少年树立合适的目标以及自我评价，同时为青少年营造一个良好的生活环境，逐步培养青少年的自控能力。

简介：基于上篇对青少年科学素质内容、现状和趋势的了解，本文主要探究培养青少年科学素质的基本手段、主要方法等问题，力求寻找提高青少年科学素质的有效途径。

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简介：儿童青少年认同的亲社会行为具有利他性、社交性、群体制约性等特点;其亲社会行为概念表征更接近于原型表征方式,特质型亲社会行为处于亲社会行为概念的中心位置;儿童青少年的亲社会行为决策受其社会信息加工特点影响,不同类型的儿童和不同种类的情境对SIP过程产生交互影响;通过提高儿童青少年解决同伴冲突的技能和情绪胜任力等方面的团体干预活动,能有效促进儿童青少年亲社会行为的发展.

简介：摘要科技创新工作在我国当期中小学教育中比较重视，但是效果呈现不是很理想，主要跟我国教育体制有一定的关系。近年来随着教育体制的深化改革，学生的科技创新素质有了较大的提升，在一些科创活动中，经常会有很优秀的科创产品出现，对于我们开展科创教学具有极大的推动作用。本文就如何培养青少年的科技创新素质进行浅显分析探讨，希望对大家有所借鉴。

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简介：社会责任感,是衡量当代人才素质高低的重要指标之一。当前青少年的社会责任感普遍不强的主要原因,是家庭和社会的不良风气以及市场经济负面效应的影响。因此,加强对青少年的社会责任感的教育,是思想政治教育的一项重要的任务。培养青少年社会责任感可以通过四种途径:一是家庭教育的正确引导;二是加强学校的思想政治教育;三是整肃社会风气,为青少年的成长提供良好的环境;四是完善社会主义市场经济体制。

简介：如何结合网络时代的新特点，探索加强青少年网络道德教育的方法，在今天具有十分重大的意义。把青少年的德育教育工作与现代网络结合起来，利用网络的平等性、开放性和互动性的特点，加强对青少年网络道德的教育和培养，就是通过网络来开展生动活泼的青少年政治思想工作，使青少年在网络虚拟空间中增强明辨是非的能力，养成道德自律的良好习惯，并在全社会网络道德教育建设中发挥重要作用。

简介：摘 要：青少年正处于人生发展的关键期，不断增强的成人感和自主意识与尚未成熟的生理和心理发展水平之间存在极大的反差，导致青少年遇事易冲动化、情绪化，自控能力相对较弱。而自控力是人心理活动重要的调节机制，它是青少年心理成熟的最高标志，也是青少年社会化和人格发展过程中的一个重要内容，所以提高青少年的自控力对他们的健康成长是紧迫且必要的。本文主要从内外因素两个方面来论述该如何提高青少年的自控力。

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简介：网络作为一种现代媒体,它对人的素质培养尤其是青少年素质培养的影响将远远超过任何一种传统媒体.它的出现将有助于青少年学习观念、平等意识、全球意识、效率观念、奉献精神的培养及人际交往、求知途径的拓宽等.但网络对青少年的素质培养也具有一定的消极作用,对此我们必须予以高度重视.

简介：公民素质包括思想品德素质、文化素质、身体素质、科学技术业务素质和个性心理素质等。其中,身体素质、心理素质是最基本的,是大前提。没有健康的身心,任何其它素质都不可能形成,任何养成教育都谈不到。倘若一个人产生了认知心理障碍,那么,任何教育措施都不会发生作用,品德、文化等其它素质也不可能养成。对一个精神失常、失去理智的人,还有什么品德可言?这说明,健康的身体和健康的心理生活,是首要的教育条件,是实施素质教育的基础,是每个人必备的最基本的素质。个性心理素质是人生最基本的特质人之所以为人,就是因为人有复杂的大脑,并能通过大脑进行高级的心理活动,包括运用语言进行思维和交际,进而认识世界和改造世界。鸟的语言和鲸鱼的语言无论如何不能和人类相比。因为,人的意识活动和心理活动是其它物种所不具备的。个性心理素