简介：英语同义词纷繁复杂,难以掌握,又是英语学习中经常碰到的问题.由于历史的原因,使得同义词来源非常丰富,同时使同义词在地域、语义、感情色彩、语体色彩以及词语的搭配和分布位置等方面有着不同的特点和区别.正确掌握同义词可以帮助我们避免用词重复,使文章变化生动,并能委婉、含蓄地表达人们的思想感情,这对提高和运用英语语言的能力大有裨益.

简介：在中国房地产业的发展进程中，不同地域的不同文化影响着房地产业的发展。齐鲁文化具有浓厚的儒家务实、诚信、中庸的特点，自我意识较强，所以，在接纳外来观念时，要经历了一个思考、辨别和验证的过程，使山东人稳中求胜的思想比较突出。有一段时间，凡是浙江商人到的地方，只要温州炒房团来了，就会对这个地方的房地产产生很大的冲击。但是，我在济南谈这个观点的时候，很多人有反感。温州商人有温州商人的思维方式和工作方法，山东商人有山东商人的思维方式和工作方法。你温州商人的做法不见得能得到山东商人的认同，这是文化的差异。在其他地方，比如武汉等城市，这种相互借鉴的市场现象是很普通的。我曾经在武汉、郑州做过房地产项目。那个地方，他们是拿来主义，什么概念新就拿来用，根本不需要市场的验证过程。那种文化是快速反应的文化，山东的文化是不一样的。

简介：量词可分为物量词和动量词两大类。本文着重谈物量词的近义性与差异性。从它们的比较中还可以看出，量词会产生一些特殊的修辞效果。充分了解量词的近义性与差异性，对解决在语言实际运用中出现的问题，更好地表情达意，有着不容忽视的作用。

简介：区域生产效率的差异不仅受各地区投入要素（资本、劳动、技术）的影响,还受到制度环境的影响。文章利用三阶段DEA模型对1990-2012年我国的区域生产效率进行了测度及差异性分析。研究表明：在未考虑制度环境时,我国区域生产效率水平表现为东部最高,西部最低;五大制度环境变量均对区域生产效率具有显著性影响;经制度变量调整后,我国三大地区生产效率水平均下降且区际间差异变大。因此,制度改进将有助于缩小区域间生产效率的差异,进一步的制度变迁是解决我国区域经济发展不平衡的必由之路。

简介：通过教育达到全面发展是人类自古所追求的理想,因材施教则是历来所提倡的教育方法,本文通过对"去中心化"与"差异性"理论在教育领域中的研究,指出了在去除教育权威、优化学科设置结构与"差异性"教育的重要性。

简介：摘要差异性教学也就是分层教学。教师要充分考虑学生的英语学习的差异程度，有针对性地加强同类学生的指导，调动他们的学习积极性。

简介：<正>“文化”一词系指“一个民族的生活方式所依据的共同观念体系,即该民族的概念性设计,或共同的意义体系”(《当代文化人类学概要》北晨编译、浙江人民出版社、第53页)。而文化作为观念体系,需要从行为和事件中推出。就某一历史时期的文化而言,简单讲就是这一特定历史时期的生存样式。因此,要理解其特定的文化精神或旨趣,探讨该时期人们的惯常行为模式便成为文化分析的必由之路。据此理论框架,本文试图对先秦齐鲁政治文化的差异性作一尝试性探析。

简介：村监委经常被称为＂村纪委＂,但它又不是纪委。它们的差异性包括：在产生背景上存在参照与自发的区别,纪律检查委员会是党参照苏联的结果,而村务监督委员会是村民自发建立的机构;在成员结构上存在党员与地缘的差异;在领导体制上存在双重与三重领导的不同,纪委受同级党委和上级纪委的双重领导,而村监委受村党组织、村民大会或村民代表会议、上级纪检监察部门的三重领导;在工作职责上存在监督和监督下的民主的区分,各级纪委主要履行监督职能,村监委主要是通过监督来实现农村基层民主。

简介：博士生导师身份特征对博士培养质量的评价存在显著影响，博士生导师国外学习（工作）的时间越长，对博士培养质量现状和变化趋势的总体评价越低；博士生导师年龄越大，对博士培养质量现状和变化趋势的总体评价越高。

简介：摘要：当前传统的小学语文教学方式的使用很难促使每个学生的能力都得到发展，为了有效避免此类状况，提升课堂教学整体质量，教师可以将差异性教学模式应用到小学语文教学中。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中推广个性化阅读教学策略，可以有效打破统一教学模式是阅读教学的弊端，真正激发学生的阅读兴趣。阅读个性化与阅读创新具有非常密切的关联，个性化阅读能够打破教师的一言堂，使学生可以根据自己的思维方式和学习思路，进行深入学习，促使课堂教学更加生动形象，能够让学生敢于提出疑问，不盲从教师的观点。在个性化教学时能够帮助学生充分发表自己的见解，培养学生独立学习和创新思维能力。

简介：摘要：差异教学是指教师依据每个学生的学习情况及学习能力划分区域，为不同区域的学生设计适合他们的合理、科学的学习目标与学习任务。教师应做到对待学生的态度是统一的，但是对待学生学习能力的态度是有区别的，不能以偏概全，也不能一概而论，要致力于提高每一个学生的学习兴趣与积极性，让每一个学生都能最大限度地掌握语文知识。

简介：摘要：在小学语文学科实际教学的时候，教师要明白所有学生都是独立的个体，他们存在的差异性非常明显，主要展现在学习热情、态度、能力以及风格等多个方面。因此，根据学生的实际学习情况与认知水平展开差异性教学至关重要。只有这样，才可以全面开发学生的智力，培养他们的语文素养以及综合能力。因此，教师需要尊重与关爱学生，重视差异，满足学生的个性化学习需求，让学生可以全面进步与发展。基于此，本文章对小学语文差异性教学的实施新探进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘要：与高等职业学校的学生相比，中等职业学校的学生自主学习意识比较差，两个类型的学校对培养学生的要求也不一致，但本质的目的都在于培养社会所需人才，以使得学生在就业问题比较困难的大环境下有一技之长。近年来，我国化工产业发展迅速，因此，不管是高职还是中职，对“基础化学”的教育都十分重视。本文就高职、中职“基础化学”的差异性进行简要分析，希望对以后高职、中职在开展教学工作时提供绵薄帮助。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，初中数学教育面临更高的要求。本文旨在探讨在这一背景下如何进行差异性作业设计，以满足学生个性化的学习需求。通过案例分析，发现差异性作业设计可以提高学生的学习效果和兴趣。可以根据学生的学习水平和能力制定个性化的作业，为优秀生提供更有挑战性的问题，为基础水平的学生提供巩固练习，为较弱的学生提供额外的辅导和练习。此外，还可以通过设计跨学科问题和拓展任务，培养学生的问题解决能力和综合素养。

简介：摘要：本文旨在探讨在新课标下初中体育教学中如何立足差异，优化教学效果。通过对差异性教学的理论分析和实践经验总结，提出了一系列有效的教学策略和方法。首先，针对学生的不同兴趣、能力和学习方式，教师应根据学生的个体差异进行差异性课程设计，以满足不同学生的学习需求。其次，教师应采用多样化的教学方法，以促进学生的主动参与和个体差异的发展。此外，利用现代技术手段，可以为学生提供个性化的学习资源和情境，提高教学的针对性和趣味性。最后，在教学评价方面，应采用多元化的评价方式，充分考虑学生的个体差异，以客观全面地评价学生的学习成果。通过差异性教学的实施，可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学习效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步，培养具有良好品德及综合素质的新一代社会主义接班人被提上日程，初中的道德与法治教育对学生的健康成长起到关键作用，对提升学生综合素质也有着积极意义。初中学生由于个人能力、成长环境的不同等原因导致学生千差万别。因此在初中的道德与法治教学中就需要对初中道德与法治教学进行改革，通过了解不同学生的学生情况而有针对性地引导学生在兴趣中学习，在学习中提升兴趣与成效。

简介：

简介：设计师不但需要具备绘画的基本造型技能与审美意识,更需要具备对形式美法则的特殊理解和艰深快捷的创造意念。出于职业的因素,对其间的异同性,不得不去思考与论及。一种人认为:只要有绘画的造型功夫,设计便不成问题。而另一种人则认为:设计就是设计,有绘画的造型功底不见得就会设计。持前一种观点的人多为美术院校的师生,而持后一种观点的人则为职业设计师。本文就此话题悟出的几点看法逐一阐述,欲起到抛砖引玉的作用。1、现代绘画是个性的表露绘画的意义在于创新,而创新只有通过个性化才能够得以实现,重复的绘画没有生命力。如果我们回顾一下绘画的发展历史就会发现:无论在中国还是在西方,每一位